一、请就卷子给定的小说写一篇文学评论，要求：

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1. 文章思想健康。
2. 全文不少于3000字。
3. 写作按严格的论文格式书写。
4. 对小说的理解是正确的，且所使用的评论方法是恰当的。
   法律门前
   ［德国］卡夫卡
   法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢？
   “有可能，”卫士回答，“但现在不成。”
   由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。
   不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”
   乡下人没料到会碰见这么多困难；人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳，让他坐在大门旁边。他于是便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”
   许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能再独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了；但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中进射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手；他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。
   “事已至此，你还想知道什么？”卫士问。“你这个人真不知足。”
   “不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”
   卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入；因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”

第一部分现代汉语

一、判断正误，并说明理由。（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1. 音节si、pi、bin、zhi、xiong中都包含齐齿呼韵母。
2. “雪白”“霜降”“狐疑”“笔直”的内部结构方式不同。
3. “偶尔”和“偶然”是同义词。
4. “高兴得和孩子一起使劲地叫喊”跟“高兴地和孩子一齐使劲地叫喊”意思一样。

二、分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1. 用国际音标对下面汉字进行音节结构分析
   尾
   尾
   对
   影
   成
   三
2. “不冷不热”“不高不矮”和“不死不活”“不男不女”在表达上有什么不同？
3. 用框式图解法分析下面短语的结构层次和结构关系。
   为我们大家提供了正确地认识客观世界的立场、观点和方法
4. 改病句并说明理由
   昨天下午，我们学校来一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
   在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。

三、综合应用题（本大题共1小题，共15分）

说明下面各对句子内部的差异，并分析造成差异的原因。

1. 嘴里不说，他心里可是想着呢。——嘴里不说，可是他心里想着呢。
2. 他话不多，态度可是明确。—一他话不多，可是态度明确。
3. 你没错？我可是快被你气死啦！——你没错？可是我快被你气死啦！

第二部分古代汉语

四、分析与应用：（2题，共35分。注意：在答题纸上答题。）

（一）用现代标点符号标点下面一段古文（10分。注意：标点正确处得分，错误处扣分。）

夫馬陸居則食草飮水喜則交頸相靡怒則分背相踶馬知已此矣夫加之以衡扼齊之以月題而馬知介倪闉扼鷙曼詭銜竊轡故馬之知而態至盜者伯樂之罪也夫赫胥氏之時居不知所為行不知所之含哺而熙鼓腹而遊民能以此矣及至聖人屈折禮樂以匡天下之形縣跂仁義以慰天下之心而民乃始踶跂好知爭歸於利不可止也此亦聖人之過也

（二）根据上述古文回答以下问题（25分。）

1.用现代汉语翻译上面一段中的以下句子（10分）

“夫赫氏之時居不知所為行不知所之含哺而熙鼓腹而遊。”

2.“故馬之知而態至盜者伯樂之罪也”句中“而”字的意义和用法是什么？（10分）

3.上面一段中，“衡扼”和“月題”各是什么意义？（5分）

五、简答下列问题（3小题，共40分。注意：在答题纸上答题。）

（一）汉字中“形声字”有何特点？举例说明。（10分）

（二）《说文解字•子部》“字，乳也。”请解释其本义、引申义及其关系。（15分。）

（三）“舞”和“五”在普通话是同音词，在中古汉语时它们同音吗？为什么？在你的方言中，它们如何读音？提示：《广韵》“舞，文甫切”，“

五，疑古切”。（15分。要求：说明反切代表的语音，分析语音变化。用国际音标注音。）

一、名词解释题（每小题5分，共20分）

1. 《离骚》
2. 初唐四杰
3. 易安体
4. 《长生殿》

二、简述题（每小题10分，共50分）

1. 简述汉代赋体文学的发展阶段。
2. 简述欧阳修散文的艺术特色。
3. 简述《水浒传》人物描写的特点。
4. 简述沙汀的创作概貌与艺术特色。
5. 简述朦胧诗的艺术特征。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1. 清代刘熙载在《艺概•文概》中云：“《左氏》叙事，纷者整之，孤者辅之，板者活之，直者婉之，俗者雅之，枯者腴之：剪裁运化之方，斯为大备。”请以《秦晋殽之战》为例，对这段文字进行阐述。
2. 举例说明王维、孟浩然山水诗歌作品的异同。
3. 请述巴金《随想录》的艺术特征与意义。
4. 请以《林海雪原》为例，分析革命英雄传奇的基本特征。