四川师范大学院校概况
院校介绍
四川师范大学是四川省属重点大学、国家首批“中西部高校基础能力建设工程”实施高校及全国深化创新创业教育改革示范校,是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。
学院介绍
四川师范大学文学院组建于1997年,由原中文系、中国古代文学研究所、汉语研究所联合组建而成,首任院长为万光治、党总支书记为刘永康,现任院长为刘敏,党委书记为袁耀林。文学院的前身中文系是1952年四川师范学院成立时最早的五个系之一,办学历史可以追溯到1946年的西山书院。
学院现设有汉语言文学、戏剧影视文学、秘书学3个本科专业;中国语言文学一级学科硕士授权点、艺术学理论一级学科硕士学位授权点以及美学硕士学位授权点和学科教学(语文)教育硕士(ED.M)、汉语国际教育硕士(MTCSOL)两个专业学位点;有中国语言文学一级学科博士学位授权点、中国语言文学博士后科研流动站。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
中国少数民族语言文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
民间文学
文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。
文艺学参考书目
该参考书目为院校官方指定
语言学及应用语言学参考书目
该参考书目为院校官方指定
汉语言文字学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古典文献学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古代文学参考书目
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中国现当代文学参考书目
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中国少数民族语言文学参考书目
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比较文学与世界文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
民间文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2015 四川师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:617文学评论写作
@【一往文学考研】整理
(请就下面给出的小说写一篇文学评论,要求:
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- 思想健康,文学批评价值正确。
- 运用的文学批评方法和文学理论知识得当。
- 对作品的审美感受有力。
- 书写符合学术规范,结构完整。
- 文章语言通顺流畅、既有思想性,又具有一定才情。
- 文章须有标题,不得少于2500字)
月光
莫泊桑
马里尼昂长老这个名字,威武雄壮,富有战斗性,人如其名,他个头高大,骨骼嶙峋,有狂热的精神,心气总是昂扬激奋,为人行事则刚毅正直。他的信仰坚定执著,从没有发生过任何动摇。他由衷地认为他很了解他的天主,知悉天主的打算、意志与目的。
当他迈着大步在他那小小的乡间本堂神父宅院的小径上散步的时候,脑子里会经常冒出这样一个问题:“为什么天主要这样做?”于是,他涉身处地替天主考虑,殚精竭虑地去寻找答案,几乎每次他都能找得到。他决不会怀着一种虔诚的谦卑感喃喃低语:“主啊,你的旨意深不可测。”
他总是这么想:“我是主的仆人,应该知道他做每一件事情的道理,如果不知道,那就应该把它猜出来。”
在他看来,世上的万物,都是按照绝对合理、极其神奇的法则创造出来的,有多少个“为什么”,就有多少个“因为”,两方面完全对称平衡。创造晨曦是为了使人类苏醒、生机蓬勃,创造自天是为了使庄稼成熟,创造雨水是为了灌溉庄稼,创造黄昏是为了酝酿睡意,创造夜晚是为了入睡安眠。
四时节令完全与农事需要相应相和,这位神父从不认为大自然中没有冥冥天意,也从不认为世上有生命的万物,无需适应时节、气候与物质的严峻必然性。
但他憎恶女人,不自觉地憎恶女人,本能地蔑视她们。他经常重复耶稣基督的这句话:“女人,你我之间有何共同之处?”而且,他还要加上一句:“天主本人,也对女人这个造物深感不满。”在他看来,女人正如有的诗人所说,是那个十二倍不纯洁的孩子。他是勾引了第一个男人亚当的诱惑者,而且,一直在继续干这种引人下地狱的勾当,她是软弱、危险、具有不可思议的蛊惑力的生灵。他仇恨她们招人堕落的肉体,他更上一层楼仇恨她们多情的心灵。
他常常感觉到,他们的柔情也冲着他来,虽然他自认为是刀枪不入的,但对这种在他们身上颤动着的爱的需求,他甚为恼火。
在他看来,天主把女人创造出来,仅仅是为了逗引男人、考验男人。跟女人接近的时候,就该小心谨慎,多加戒备,提防落入陷阱。实际上,女人朝男人玉臂张开、朱唇微启之际,岂不就是一个陷阱?
他对修女们尚能宽容,她们立过誓,许过愿,这使她们不至于危害男人。但即使是对她们,他的态度也甚严厉,因为,他感觉到,在她们那些被禁锢的心、被压抑得抬不起头来的心之深处,仍然存在着那种永具活力的柔情,这柔情甚至也向他流露,尽管他是神父。
这种柔情,他能从她们比男修士更虔诚的湿润的眼光里感觉得到,能从她们混杂着性感的恍惚神情中感觉得到,能从她们对耶稣基督爱之冲动中感觉得到,这种爱常使也恼怒,因为这是女人的爱,肉体的爱。甚至,他还能从她们驯良的态度中、从她们说话的温柔的声音中、从她们低垂的眼睛中、从她们遭他严厉训斥时委屈的眼泪中感觉得到那该死的柔情。
因此,每当他从修道院里出来的时候,他总是要抖一抖自己的道袍,然后迈开大步急忙地离去,就像要赶快避开某种危险似的。
他有一个外娚女,跟她母亲住在一个小房子里。他一直在说服她去当修女。
她长得很漂亮,缺心眼儿,爱嘲弄人。当长老说教、训人时,她就咯咯发笑;当他生气时,她就使劲吻他,把他搂在自己的心口上,这时,他本能地竭力要从这搂抱中脱身出来,但她的搂抱却使他体验到一种美妙的喜悦,在他身上唤起了一种父性的温情,这种温情在所有男人内心里往往是沉睡未醒的。
他常常在田野的路上,和她并排走的时候,向她谈论天主,谈论他的天主。她心不在焉,几乎全没有听进去。她望着天空,看着花草,眼睛中洋溢着一种生之欢快的光辉。有时候,她扑过去抓一只飞虫,一抓到就喊道:“舅舅,你瞧,它多么漂亮,我真想吻它。”她这种想要“吻飞虫”
或者“吻丁香花粒”的念头,神父深感不安,甚至颇为恼怒,他又从这里发现了在女人内心中根深蒂固、难以铲除的那种柔情。
圣器管理人的老婆是替马里尼昂长老干家务活的,一天,她拐弯抹角地告诉长老,他的外娚女有一个相好的。
他一下就愤怒到了极点,站在那里连气都透不过来,满脸都是肥皂泡沫,因为当时他正在刮胡子。
当他定下神来又说话之后,就高声嚷了起来:“没有的事!你撒谎,梅拉尼!”
但是,那个乡下女人却把手搁在心口上,说:“我要是撒了慌,让天主惩罚我,神父先生。
我告诉您吧,每天晚上,您姐姐一睡下,您外娚女就出去。他们在河边见面。您只要在十点到十二点之间去看看就行了。”
他顾不上刮下巴了,开始急速踏着重步走来走去,就像平时他考虑严重问题时那样。当他又开始刮脸的时候,从鼻子到耳朵竟一连刮破了三刀。
整个这一天,他一声不吭,满腔恼怒,义愤填膺。作为神父,他在这种本性难移的爱欲面前感到恼火,作为道义上的父亲、监护人与灵魂导师,他因为自己被一个女孩欺骗、隐瞒、愚弄而更加激怒,就像有些父母女儿既未通知他们也未征求他们的同意就宣布嫁了一个丈夫那样气急败坏。
晚饭后,他试着读一点书,但他办不到。他的火气愈来愈大,十点钟一敲响,他就操起他那根手杖,一根很可怕的橡木棍子。平时,他夜晚出诊看望病人,就是靠这根棍子走夜路。他瞧着这根粗大的木棍,脸上露出了微笑,他用自己那乡下人强有力的手腕抡了几圈,气势汹汹,凌厉逼人。猛然,他把棍子举起,咬牙切齿,朝一把椅子劈去,椅背就立刻裂开倒在地板上。
他开门出去,但在门口停了下来,他不胜惊奇,眼前一片咬洁的月光,是他从来没有见过的那般美。
正因为他生来具有敏感热烈、昂扬激奋的心灵,而基督教早期教会那些圣师们,也就是那些爱深思梦想的诗人们所具有的,也正是这种心灵,所以,这一片白蒙蒙夜色的崇高而宁静的美,一下子就深深打动了他,使得他心荡神驰。
在他那个小花园里,一切都沐浴在月色的柔光之中,排列成行的果树,将它们新披上的嫩绿枝条投影在小径上;攀附在他家墙壁上的大忍冬藤,散发出一阵阵清香甜美的气息,似乎在温和清丽的夜里,有一个芳菲馥馥的精灵在飘忽。
他开始深深地呼吸,大口大口吸气,如同醉汉心情狂欢,这样,他就放慢脚步。当此良宵美景,他心醉神迷,赞叹不已,一时竟把外娚女的事抛到了脑后。
他一到田野上,就停下步来,举止朝平原望去,但见大地沉浸在温柔的月光之中,淹没在宁静之夜情意绵绵的魅力里。青蛙一刻不停地将它们短促而铿锵的鼓噪声投向夜空;远处,夜莺在不断地歌唱,引人入梦而扰人思索,那轻柔颤抖的歌声是专为爱情而发的,更增添了月光擦人的魅力。
长老又开始向前走。不知为什么,他感到心里发虚。他觉得突然有些气馁,全身的力气顿时消失。他只想坐下来,待在那里,从眼前天主所创造的这一片景物中去思索、去赞美天主。
那边,沿着曲折的小河,有一大排杨树蜿蜒而行。在陡峭河岸的周围与上空,笼罩着一片薄薄的水气,一片白色的轻雾,经月光一照射,就像镀上了一层银辉,闪闪发亮。轻雾裹着弯弯曲曲的河道,好像一层轻盈而透明的棉絮。
长老又一次停下步来,他觉得心灵深处所受到的感动,越来越强烈,再也难以自持。
但是,有一个怀疑、有一种说不清的焦虑从他心底油然而生。过去他向自己提出过很多问题,现在,他感到其中的一个又开始困扰他了。
天主为什么要创造出眼前的良宵美景?既然夜晚是为了睡眠,为了无思无虑,为了松弛休息,为了浑然忘忧,那么,为什么要使得它比白天更富有诱惑力?比清晨、比黄昏更美好动人?为什么这个徐缓移行、清澈迷人的星体要比大太阳更富有诗意?为什么它是那么端庄蕴籍,似乎生来就是为了映照世上那些太神秘、太微妙而不宜于光天化日照射的事物,为什么还得以将黑暗也映照得如此通体透明?
为什么善于歌唱的鸟类中歌唱得最美妙的鸟儿,偏偏不像同类那样在夜里安睡,而是在擦人的月影中欢唱?
为什么给大地蒙上这层半透明的轻纱?为什么心儿这么颤动?灵魂这么充满激情?肉体这么疲乏?
既然人们已经在床上入眠,看不见这一切,为什么还要展示这迷人的美景?如此绝妙的夜色,如此从天而降的诗情画意,这一切究竟是为谁而安排的呢?
对此,长老实在难以理解。
但是,你瞧,在那边,草地的尽头,银色的轻雾笼罩着树枝交错所构成的拱穹,突然从那下面出现了两个人影,他们肩并肩地在散步。
那男的个子较高,他搂着女伴的脖子,不时去吻吻她的前额。那静止的夜景包容着他们,就像是专为他们而设的画面,他们的出现立刻使这夜景充满了生气。他们两个人,看上去像是浑然一体,这寂静安宁的夜,就是专为他们而设的。他们朝长老这个方位走过来,似乎就是一个活生生的答案,是他的天主对他刚才那个提问所作的回答。
他呆立在那里,心口直跳,茫然不知所措。这时,他仿佛看到了《圣经》上的某种事情,就像路得与波阿斯的相爱,已经出现在他眼前,在圣书所描述的神圣背景上,天主的意志正体现出来。他脑子里想起了《圣经》中《雅歌篇》的诗句,那是激情的呼声,是肉体的召唤,是燃烧着爱情的诗篇中全部炽热的诗意。
于是,他这样想:“也许,天主创造这样的夜晚,就是为了给人间爱情披上理想的面纱。”
这一对情侣互相搂着腰逐渐走过来,他则不断地向后退。那女的正是他的外娚女。但这时他所考虑的,不是他会不会违反天主的旨意。既然天主明显地用如此美好的光辉烘托爱情,难道会不允许男女相爱?
他向后逃走了。不仅心慌意乱,而且羞愧难当,似乎是他闯进了一所他根本无权进入的庙堂。
科目:817中国文学
@【一往文学考研】整理
一、名词解释题(每小题5分,共20分)
- 楚辞
- 建安风骨
- 花间词派
- 临川四梦
二、简述题(每小题10分,共40分)
- 简述《孟子》的主要特点。
- 简述唐传奇的艺术成就。
- 简要分析鲁迅的《死火》所蕴含的思想。
- 以舒婷的诗歌为例,简要分析朦胧诗的艺术特点。
三、论述题(1、2、3小题任选两题,每小题25分,共50分;多选不加分。4、5小题每题20分,共40分。本大题合计90分)
##
- 鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”,谈谈你的理解。
- 试论苏轼在词史上的贡献。
- 试述孔尚任《桃花扇》的艺术成就。
- 谈谈你对茅盾《子夜》的看法。
- 一般来讲,学界将1985年作为中国文学的“转折年”。谈谈你对这个问题的认识。
科目:818语言学基础与应用(含古代汉语、现代汉语)
@【一往文学考研】整理
第一部分现代汉语部分(75分)
一、判断正误,并说明理由。(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
- “好班长”三个音节中的a是一个音素。
- “包子”和“莲子”中“子”的性质和作用是相同的。
- “星星”和“猩猩”的构词方式不同。
- “嘲笑的人是他”和“打人的人是他”语义结构相同。
二、分析题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)
- 按照普通话语流的实际读音,用国际音标拼写下面的词语,声调采用数码法标注。
雨伞 豆腐 熨帖 矫揉造作 - 有人认为“鼓励”和“怂恿”是同义词,请说明你的观点。
- 用框式图解法分析短语的结构层次和结构关系。
那艘渔船终于开进了风平浪静的港湾 - 改病句并说明理由
数学和物理从来都是这个孩子很优势的科目。
在焦作市发现的一组元代杂剧陶俑中,有奏乐、有吹口技、有跳舞等,个个姿态优美,生动逼真。
三、综合应用题(本大题共1小题,共15分)
说明下面的两个句子内部前后两个分句的区别。
- 冬天:能穿多少穿多少;夏天:能穿多少穿多少。
- 剩女产生的原因有两个,一是谁都看不上,二是谁都看不上。
第二部分古代汉语部分(75分)
一、分析与应用:(二小题,共35分。注意:在答题纸上答题。)
(一)用现代标点符号标点下面一段古文(10分。注意:标点正确处得分,错误处扣分。)
師從齊師于莘六月壬申師至于靡笄之下齊侯使請戰曰子以君師辱於敝邑不腆敝賦詰朝請見對曰晉與魯衛兄弟也來告日大國朝夕釋憾於敝邑之地寡君不忍使群臣請於大國無令輿師淹於君地能進不能退君無所辱命齊侯日大夫之許寡人之願也若其不許亦將見也齊高固入晉師桀石以投人禽之而乘其車繫桑本焉以徇齊壘曰欲勇者賈余餘勇
(二)根据上述古文回答以下问题(25分。)
1.用现代汉语翻译“齊侯使請戰曰子以君師辱於敝邑不腆敝賦詰朝請見”。(10分)
2.用现代汉语翻译。無令輿師淹於君地能進不能退君無所辱命”,句中“能進不能退君無所辱命”如何理解?(10分)
3.“欲勇者賈余餘勇”,“余”和“餘”各自的词性和意义是什么?(5分)
二、简答下列问题(三小题,共40分。注意:在答题纸上答题。)
(一)上古汉语动词的使动用法有哪些形式?有何特点?举例说明。(10分)
(二)上古汉语的第一人称代词有哪些形式?上古汉语还用什么表达方式代替第一人称?举例说明。(15分。)
(三)“披”字是个形声字。《广韵》反切为“披,敷羁切”。“披”字的声母今读[p‘-],而其反切上字“敷”的今读[f-],为何两者不一致?(15分。要求:从字形结构、反切原理利语音演变等方面分析。读音州国际音标书写。)
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释18 (34.0%)
- 简答题16 (30.2%)
- 评论写作题3 (5.7%)
- 操作题1 (1.9%)
- 论述题7 (13.2%)
- 分析题8 (15.1%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记35 (66.0%)
- 创造3 (5.7%)
- 评价4 (7.5%)
- 应用10 (18.9%)
- 理解1 (1.9%)
识记题占66.0%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 层次分析法应用 | 3 | 语法 > 短语 > 层次分析法应用 | 分析题3 |
| 音节实例分析 | 2 | 语音 > 音节 > 音节实例分析 | 分析题2 |
| 《红楼梦》的艺术特色 | 1 | 清代文学 > 《红楼梦》 > 《红楼梦》的艺术特色 | 论述题 |
| 《桃花扇》的思想内容和艺术特色 | 1 | 清代文学 > 清初戏曲与《长生殿》《桃花扇》 > 《桃花扇》的思想内容和艺术特色 | 论述题 |
| 胡永其《陶四指》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 胡永其《陶四指》 | 评论写作题 |
| 茅奖作品的内容和艺术成就 | 1 | 开放题 > 茅奖作品 > 茅奖作品的内容和艺术成就 | 论述题 |
| 契诃夫《柔弱的人》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 契诃夫《柔弱的人》 | 评论写作题 |
| 苏轼的词体革新成就 | 1 | 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼的词体革新成就 | 论述题 |
| 小说《河的第三条岸》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 小说《河的第三条岸》 | 评论写作题 |
| 小说的基本特征 | 1 | 文学体裁 > 文学体裁的主要类型 > 小说的基本特征 | 论述题 |
| 再现型/表现型分类 | 1 | 文学作品的类型和体裁 > 文学作品的类型 > 再现型/表现型分类 | 论述题 |
| 赵树理创作的民族化与大众化 | 1 | 第三个十年 > 赵树理 > 赵树理创作的民族化与大众化 | 论述题 |
| "知人论世"批评方法 | 1 | 先秦时期的文学理论批评 > 儒家的文学观 > "知人论世"批评方法 | 名词解释 |
| 《伯夷列传》节选 | 1 | 古文翻译 > 汉代文章 > 《伯夷列传》节选 | 分析题 |
| 《聊斋志异》的艺术成就 | 1 | 清代文学 > 《聊斋志异》 > 《聊斋志异》的艺术成就 | 简答题 |
| 《论语》作品原文考察 | 1 | 先秦文学 > 先秦说理散文 > 《论语》作品原文考察 | 操作题 |
| 《世说新语》的概念 | 1 | 魏晋南北朝文学 > 魏晋南北朝小说 > 《世说新语》的概念 | 名词解释 |
| 20世纪30年代现代诗人,选一位介绍 | 1 | 第二个十年 > 第二个十年的新诗 > 20世纪30年代现代诗人,选一位介绍 | 简答题 |
| 宾语前置句实例分析 | 1 | 古代汉语第1册 > 否定句,否定词 > 宾语前置句实例分析 | 简答题 |
| 布封“风格即人” | 1 | 文学风格 > 风格的定义与内涵 > 布封“风格即人” | 名词解释 |
| 电子媒介特征与影响 | 1 | 文学活动的当代发展 > 现代传播与文学发展 > 电子媒介特征与影响 | 简答题 |
| 动词的活用 | 1 | 古代汉语第1册 > 词类的活用 > 动词的活用 | 简答题 |
| 古今词义异同类型 | 1 | 古代汉语第1册 > 古今词义演变 > 古今词义异同类型 | 简答题 |
| 古今词义异同实例分析 | 1 | 古代汉语第1册 > 古今词义演变 > 古今词义异同实例分析 | 分析题 |
| 李煜词的内容与特色 | 1 | 隋唐文学 > 词的初创及晚唐五代词 > 李煜词的内容与特色 | 简答题 |
| 名词解释:《楚辞》 | 1 | 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 名词解释:《楚辞》 | 名词解释 |
| 名词解释:《花间集》 | 1 | 隋唐文学 > 词的初创及晚唐五代词 > 名词解释:《花间集》 | 名词解释 |
| 名词解释:《文心雕龙》 | 1 | 魏晋南北朝文学 > 魏晋南北朝文学绪论 > 名词解释:《文心雕龙》 | 名词解释 |
| 名词解释:楚辞 | 1 | 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 名词解释:楚辞 | 名词解释 |
| 名词解释:古今字 | 1 | 古代汉语第1册 > 古今字、异体字、繁体字 > 名词解释:古今字 | 名词解释 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚四川师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
文学史五轮:浏览→时间→类别背诵
文学史五轮复习法:第一轮浏览教材→第二三轮按章节时间梳理考点背诵→第四五轮按文学类别(小说、散文、诗歌、戏剧)背诵,重点八大家必背。
阅卷以指定参考书为准不可偏信他版
必须看学校给的参考书!无论多喜欢其他版本,考研期间唯爱学校指定书,因为阅卷老师判卷标准主要以参考书内容为依据。其他版本只能后期作为答题补充。
记关键词边看边写第一遍记不住正常
记关键词就可以,不要求把书上每个字都记下来,边看边写,后期再做真题。第一遍记不住是正常的,不要过于担心。
古汉四轮:通论→文选→重点篇目→真题
古代汉语复习四轮法:一轮整理上册通论看两三遍熟悉重要句式用法→二轮逐字逐句翻译前两单元文选→三轮过重点篇目→四轮做真题认真修改回书本找对应知识点。
重点作家听到名字就能说出代表作
重点作家必须背到:听到老舍、巴金、鲁迅、茅盾等名字就能马上说出代表作、内容和艺术特点。小的知识点有个印象即可,不必花过多时间。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
适用的一往课程&资料
包含专业:中国古代文学、中国古典文献学、中国少数民族语言文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、民间文学、汉语言文字学
涉及科目:古代文学史、古代汉语、文学理论、文学评论与写作、现代汉语、现当代文学史
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高,或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢,或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱,或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代汉语
古代汉语强化课
目标院校考古代汉语,文言基础和语言知识需要系统补的同学。
查看课程 现代汉语
现代汉语强化课
目标院校考现代汉语,自己看教材吃力的同学。
查看课程 写作训练
评论写作大牛课
考试包含评论写作、小论文,且需要精准训练和批改反馈的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过,但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程备注:全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料,无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论,适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写,配答题指导和参考答案,适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题,帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进,帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
马工程文学理论跟书笔记
参考书使用马工程《文学理论》,需要按教材章节整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》,或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
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古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化,想提升表达质感的同学。
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古汉、现汉笔记
学校考古代汉语或现代汉语,需要快速完成备考的同学。
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评论写作100词
把西方文论和评论写作中常用关键词拆成可理解、可迁移、可调用的表达资源。
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评论写作高分范文
围绕标题、结构、理论调用和文本细读,学习高分评论写作如何成文。
查看资料常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道四川师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
四川师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,四川师范大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备四川师范大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在四川师范大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?
现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?