（请就下面这篇小说写出一篇文学评论，要求：

1. 思想健康，文学价值标准正确；
2. 对作品的感受有力；
3. 运用的文学批评方法得当；
4. 写作符合学术规范，语言运用正确而有力；每篇评论字数不得少于2500字。）
   **蛙**
   （芥川龙之介）
   在我住所旁边，有一个旧池塘，那里有很多蛙。
   池塘周围，长满了茂盛的芦苇和菖清，在芦苇和菖清的那边，高大的白杨林侨健地在风中婆娑。在更远的地方，是静寂的夏空，那里经常有碎玻璃式的云，闪着清辉。而这一切都映照在池塘里，比实物更美丽。
   蛙在这池塘里，每天呱呱呱嘎嘎嘎地叫着，咋一听，那只是呱呱呱嘎嘎嘎的叫声，然而，实际上却是在进行着紧张激烈的辩论。蛙类之善于争辩并不只限于伊索时代。
   那时在芦苇叶上有一只蛙，摆出大学教授的姿态，说道：“为什么有水呢？是为了我们蛙游泳；为什么有虫子呢？是为了给我们蛙吃。”
   “对呱！对呱！”池塘里的蛙一片叫声。辉映着天空和草木的池塘的水面，几乎都让蛙给占满了，赞成的呼声当然也是很大的。恰好在这时候，在白扬树根睡着一条蛇，被这呱呱呱嘎嘎嘎的喧闹声给吵醒了，于是抬起镰刀似的脖子，朝池塘方向看，困倦地舔着嘴唇。
   “为什么有土地呢？是为了草木生长；那么，为什么有草木呢？是为了给我们蛙遮荫凉。所以整个大地都是为了我们蛙啊！”
   “对呱！对呱！”
   蛇，当它第二次听到这个赞成的声音的时候，便突然把身体像鞭子似的挺起水，优哉游哉地钻进芦苇丛里去，黑限睛闪着光辉，凝眸窥视着池塘里的情况。
   芦苇叶上的蛙，依然张着大嘴吧进行雄辩。
   “为什么有天空呢？是为了悬起太阳；为什么有太阳呢？是为了把我们蛙的脊背晒干。所以整个的天空也是为了我们蛙的啊！水、草木、虫子、土地、天空、太阳，总之所有的一切都是为了我们蛙的。森罗万象，悉皆为我这一事实，已完全没有任何怀疑的余地。当敝人向各位阐明这一事实的同时，还愿向为我们创造了整个宇宙的神，敬致衷心的感谢！应该赞颂神的名字啊！”
   蛙仰望着天空，转动了一下眼珠儿，继续又张开大嘴巴说：“应该赞颂神的名字啊⋯⋯•”
   话音没落，蛇脑袋好像抛出去似的向前一伸，转眼之间这雄辩的蛙被蛇嘴叼住了。
   “呱呱呱，糟啦！”
   “呱呱呱，糟啦！”
   “糟啦！呱呱呱，嘎嘎嘎！”
   在池塘甲的蛙一片惊叫声中，蛇咬着蛙臟到芦苇丛里去了。这之后的激烈吵闹，恐怕是这个池塘开天辟地以来从来也没有过的啊。
   在一片吵闹声中，我听到年轻的蛙一边哭一边说：“水、草木、虫子、土地、天空、太阳，都是为了我们蛙的，那么，蛇是干什么的呢？蛇也是为了我们蛙的吗？”
   “是呀，蛇也是为了我们的。要是蛇不来吃，蛙必然会繁殖起来，要是繁起水，池塘世界必然狭窄起来。所以，蛇就来吃我们蛙。被吃的蛙，也可以说是为多数蛙的幸福而作出的牺牲。是啊，蛇也是为了我们的！世界上所有的一切悉皆为蛙，应该赞颂神的名字啊！”
   我听到一个年老的蛙这么回答道。

一、名词解释题（每小题5分，共20分）

1. 汉乐府
2. 江西诗派
3. 《女神》
4. 《透明的红萝》

二、简述题（每小题10分，共50分）

1. 司马迁在《史记•老庄申韩列传》中评价庄子说：“其著书十余万言，大抵率寓言也”、“皆空语无事实”，如何理解这段话？
2. 简述《三国演义》在人物塑造方面的艺术成就。
3. “用传奇法，而以志怪”，这是鲁迅对《聊斋志异》的评价，怎样理解？
4. 请尽可能多地写出你所知道的《子夜》里的人物姓名，并简要注明其职业、身份、在小说中的主要活动或参与的事件等。
5. 请尽可能多地写出你读过的周作人单篇散文的篇名、具体内容等，并结合你列出的作品，谈谈周作人散文的艺术特色。

三、论述题（1、2、3小题任选两题，每小题25分，共50分；4、5小题任选一题，每题30分。多选不加分。本大题合计80分）

1. 试述《诗经》的主要内容。
2. 试比较盛唐边塞诗人高适、岑参的异同。
3. 举例分析李清照词的艺术特色。
4. 根据《日出》的情节和内容，假定你自己是方达生，请设想一下你将会如何努力赢得陈白露的爱，两人一起开始新的生活？
5. 在《祝福》里，祥林嫂曾经向“我”提问说，“一个人死了之后，究竟有没有灵魂的？”
   请根据小说的情节、内容和时代背景，以当时的“我”的身份，回答一下祥林嫂的问题，分析你的回答将会对祥林嫂起到什么样的意义和作用。

第一部分现代汉语（共75分）

一、判断正误，并结合语言事实说明理由。（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1. 音节的韵母就是元音。
2. 词义的模糊性往往使句义表达含混不清。
3. 语素是构词材料，词义就是构成它的语素意义相加而成。

二、分析与应用（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1. 按照普通话语流的实际读音，用国际音标拼写下面的词语，声调采用数码法标注。
   小姑娘人影儿跋扈爽啊
2. 找出下面词语中的不成词语素和不定位语素：
   巧克力研究椭圆傻乎乎信息化
3. 用框式图解法分析下面短语的结构层次和结构关系。
   路边草丛中的紫色吊钟花也抹满了一排排铃铛。
4. “洗得干净”有歧义吗？请加以分析。

三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1. 结合实例说明区别词和形容词的异同。
2. 结合实例说明“把”字句的主要特点。

第二部分古代汉语部分（75分）

一、分析与应用：（二小题，共35分。注意：在答题纸上答题。）

1.用现代标点符号标点下面一段古文（10分。注意：标点正确处得分，错误处扣分。）

說秦王書十上而說不行黑貂之裘弊黃金百斤盡資用乏絕去秦而歸羸滕履蹻負書擔橐形容枯槁面目犂黑狀有歸色歸至家妻不下維嫂不為炊父母不與言

2.根据上述古文回答以下问题（25分。）

（1）用现代汉语翻译“說秦王書十上而說不行黑貂之裘弊黃金百斤盡資用乏絕去秦而歸”。（10分）

（2）用现代汉语翻译“羸縢履蹻負書擔橐形容枯槁面目犂黑”，句中“羸縢履蹻”如何准确解释？句中“犂”的意义是什么？（10分）

（3）“狀有歸色”，句中“歸”的词性和意义是什么？（5分）

二、简答下列问题（三小题，共40分。注意：在答题纸上答题。）

1.上古汉语名词的使动用法有哪些形式？有何特点？举例说明。（10分）

2.上古汉语被动句的“见”字句有哪些形式？句式标志词的作用是什么？举例说明。（15分。）

3. “排”字是个形声字，古反切“步皆切”，声符为“非”。为何“排”
   字的声母今读［p'-］，而其声符“非”今读［f-］？“步皆”为何可拼出“排”？
   （15分。要求：从字形结构、反切原理利语音演变等方面分析。读音用国际音标书写。）