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天津师范大学文学考研

天津 师范类 双非院校

天津师范文学院官网发布了参考书目,想考它的同学,别忘了这个信息。

天津师范大学院校概况

天津 师范类 双非院校

院校介绍

天津师范大学始建于1958年,原名天津师范学院,1982年更名为天津师范大学。65年来,天津师范大学为天津乃至全国输送大批基础教育名家和核心骨干师资,2021年入列国家教育强国推进工程优质师范大学建设行列。2023年进入教育部与天津市政府共建学校行列。
1958年,中文系(文学院)与天津师范学院(天津师范大学)同时诞生,在天津市河西区八里台校区办学。2011年成功获批中国语言文学一级学科博士学位授予权,中国语言文学一级学科为天津市重点学科。在2017年公布的教育部第四轮学科评估结果中,中国语言文学学科为B类学科。2018年,中国语言文学学科和“中外文学文献与中国文化转型研究”特色学科群入选天津市“双一流”建设项目。

学院介绍

学院介绍正在继续整理中,可以先结合招生项目、参考书目和历年真题判断专业方向。

校友会排名115
软科排名142

2026招生项目

不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。

文艺学

文学院

研究方向
文学理论, 文学评论
考察科目
古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 古代汉语, 现代汉语
专业课代码
666中外文学基础 866语言文学综合
考察方式
文学语言大综合
是否考写作
不考

汉语言文字学

文学院

研究方向
汉语语法学, 汉语方言学, 古文字学, 近代汉字与训诂学
考察科目
古代文学史, 现当代文学史, 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要
专业课代码
635汉语理论基础(现代汉语、古代汉语、语言学概论) 866语言文学综合
考察方式
文学语言大综合
是否考写作
不考

中国古典文献学

文学院

研究方向
不区分研究方向
考察科目
古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 古代汉语, 现代汉语
专业课代码
666中外文学基础 866语言文学综合
考察方式
文学语言大综合
是否考写作
不考

中国古代文学

文学院

研究方向
先秦两汉魏晋南北朝文学, 唐宋文学, 元明清文学, 中国古代民间文学
考察科目
古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 古代汉语, 现代汉语
专业课代码
666中外文学基础 866语言文学综合
考察方式
文学语言大综合
是否考写作
不考

中国现当代文学

文学院

研究方向
现代文学, 当代文学
考察科目
古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 古代汉语, 现代汉语
专业课代码
666中外文学基础 866语言文学综合
考察方式
文学语言大综合
是否考写作
不考

比较文学与世界文学

文学院

研究方向
比较文学, 东方文学与文化, 西方文学与文化
考察科目
古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 古代汉语, 现代汉语
专业课代码
666中外文学基础 866语言文学综合
考察方式
文学语言大综合
是否考写作
不考

参考书目

先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。

文艺学参考书目

文艺学
文学语言大综合 666中外文学基础 866语言文学综合

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汉语言文字学参考书目

汉语言文字学
文学语言大综合 635汉语理论基础(现代汉语、古代汉语、语言学概论) 866语言文学综合

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中国古典文献学参考书目

中国古典文献学
文学语言大综合 666中外文学基础 866语言文学综合

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中国古代文学参考书目

中国古代文学
文学语言大综合 666中外文学基础 866语言文学综合

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中国现当代文学参考书目

中国现当代文学
文学语言大综合 666中外文学基础 866语言文学综合

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比较文学与世界文学参考书目

比较文学与世界文学
文学语言大综合 666中外文学基础 866语言文学综合

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历年真题与高频考点

本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。

文字版真题

2013 天津师范大学文学科目考研真题

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已接入 14 年 2007-2026

科目:中国古代文学史

试题名称:中国古代文学史

专业名称:先秦两汉魏晋南北朝 唐宋 元明清

试题编号:637

一、简答题(每小题10分,共30分)
  1. 简述《战国策》的艺术成就。
  2. 简述王维诗歌的艺术特点。
  3. 简述苏轼词的艺术特点。
二、简述题(第1题20分,第2题40分,第3题60分,共120分)
  1. 论述陆游诗歌的思想内容和艺术特点。
  2. 结合唐明皇和杨贵妃故事的演变,分析《长生殿》的艺术成就。
  3. 论述《西游记》的成书过程、艺术成就及其影响。
一、简答题(每小题10分,共30分)

第一,鲜明生动的人物形象

全书对战国时期社会各阶层形形色色的人物都有鲜明生动的描写,尤其是一系列“士”的形象,更是写得栩栩如生,光彩照人。纵横之士如苏秦、张仪,勇毅之士如聂政、荆轲,高节之士如鲁仲连、颜斶等等。

第二,辩丽横肆的语言艺术

《战国策》的“文辞之胜”,在语言艺术上的空前成功,是其文学成就的重要方面。其文章艺术风格,前人概括为“辩丽横肆”,铺张扬厉,气势纵横,可说是《战国策》说辞的主要特色。

此外,《战国策》的叙述语言,也长于铺张渲染。叙述语言有时描写相当精细。《战国策》文章辩丽横肆的文风,雄隽华瞻的文采,是当时纵横捭阖时代特征的体现,标志着先秦叙事散文语言运用的新水平。

王维是盛唐山水田园诗代表作家。《东坡志林》说:“味摩诘之诗,诗中有画。”的确说出了他山水诗最突出的艺术特色。

在清新宁静而生机盎然的山水中,感受到万物生生不息的生之乐趣,精神升华到了空明无滞碍的境界,自然的美与心境的美完全融为一体,创造出如水月镜花般不可凑泊的纯美诗境。

总之,王维以他画家的眼睛和诗人的情思,写物态天趣,宁静优美而神思飘渺。

苏轼继柳永之后,对词体进行了全面的改革,最终突破了词为“艶科”的传统格局,提高了词的文学地位,使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,从根本上改变了词史的发展方向。

第一,诗词一体的词学观念

苏轼对词的变革,基于他诗词一体的词学观念和“自成一家”的创作主张。

第二,对词境的开拓

扩大词的表现功能,开拓词境,是苏轼改革词体的主要方向。

(一)向内心世界的开拓

a.感慨“人生如梦”,既指人生的有限短暂,也指命运的虚幻易变、难以自我把握。如“世事一场大梦”又如“长恨此身非我有”。

b.虽然深切地感到人生如梦,但幷未因此而否定人生,而是力求自我超脱,始终保持着顽强乐观的信念和超然自适的人生态度,如《定风波》:“莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕。一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。归去。也无风雨也无晴。”

苏词比较完整地表现出作者由积极进取转而矛盾苦闷,力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、欧阳修之后,苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一。

(二)朝外在世界的拓展

苏轼不仅在词中大力描绘了作者日常交际、闲居读书及躬耕、射猎、游览等生活场景,而且进一步展现了大自然的壮丽景色。

第三,“以诗为词”的手法

“以诗为词”则是苏轼变革词风的主要武器。所谓“以诗为词”,是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。

从本质上说,苏轼“以诗为词”是要突破音乐对词体的制约和束缚,把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。

  1. 简述《战国策》的艺术成就。
  2. 不惜脱离史实,以虚构和想象进行文学性描写。苏秦,其事迹言论有不少就是虚构的,如《秦策一》写苏秦夜读,引锥自刺及慨叹之语,夜室独语,有谁知道,显然是作者根据传闻虚拟而成。
  3. 《战国策》还以波澜起伏的情节,个性化的言行,传神的形态和细节来描写人物。追求行文的奇特惊人,如《燕策三》记燕太子使荆轲刺秦王;个性化的言行,如《秦策一》中,苏秦落魄而归后的刺股和喟叹,荣归故里时的感慨。
  4. 《战国策》在写人上,出现了一个人物的事迹有机集中在一篇的文章,为以人物为中心的纪传体的成立开创了先例。如《齐策四》冯谖客孟尝君,写冯谖弹铗而歌、焚券市义、营造三窟的事迹,冯谖一生的主要事迹尽在一篇中,人物形象和性格得到了充分的展示。
  5. 说辞大都不以直接方式,往往引类譬喻,借动物、植物或人们生活中习见的其他事物为喻,循序渐进地达到辩说的目的。如《齐策一》邹忌讽齐王纳谏,从切身体验的生活趣事,来形象喻示所要阐述的道理,贴切深刻,饶有风趣,很有说服力。
  6. 用大量的寓言故事、佚闻掌故来增强辩辞的说服力。如《燕策二》苏代以鹬蚌相争,说赵惠王不应伐燕,以免强秦坐收其利。又如“画蛇添足”、“狐假虎威” “南辕北辙”等。这些寓言大都即事编撰,独出心裁,比附现实,以表情达意。用具体的形象概括抽象的道理,表现出极强的艺术力量。
  7. 行文夸张铺陈,大量运用对偶排比。如《齐策一》记苏秦说齐王合纵,极力夸张渲染齐国之强,临淄之胜,排比对偶层出不穷,文辞瑰丽多姿。
  8. 简述王维诗歌的艺术特点。
  9. 他精通音乐,又擅长绘画,在描写自然山水的诗里,创造出“诗中有画,画中有诗”的静逸明秀诗境,兴象玲珑而难以句诠。如《山居秋暝》:
    空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
  10. 空明镜界和宁静之美,是王维山水田园诗艺术的结晶。因心境空明,他对自然的观察极为细致,感受非常敏锐,像画家一样,善于在动态中捕捉自然事物的光和色,在诗里表现出极丰富的色彩层次感,如:“日落江湖白,潮来天地青”,“泉声咽危石,日色冷青松。”
    日落昏暗,愈显江湖之白色;潮来铺天,仿佛天地也弥漫潮水之青色。一是色彩的相衬,一是色彩的相生。
  11. 简述苏轼词的艺术特点。
  12. 苏轼首先在理论上破除了诗尊词卑的观念。他认为诗词同源,本属一体,词“为诗之苗裔”,诗与词虽有外在形式上的差别,但它们的艺术本质和表现功能应是一致的。因此他常常将诗与词相提幷论,这就为词向诗风靠拢、实现词与诗的相互沟通渗透提供了理论依据。
  13. 为了使词的美学品位真正能与诗幷驾齐驱,苏轼还提出了词须“自是一家”的创作主张。其内涵包括:追求壮美的风格和阔大的意境,词品应与人品相一致,作词应像写诗一样,抒发自我的真实性情和独特的人生感受。因为只有这样才能“其文如其为人”在词的创作上自成一家。
  14. 他将传统的表现女性化的柔情之词扩展为表现男性化的豪情之词,将传统上只表现爱情之词变革为表现性情之词,使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。如《江神子·密州出猎》:“老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
  15. 与苏诗一样,苏词中也常常表现对人生的思考,这增强了词境的哲理意蕴。
  16. 苏词对自然山水的描绘,或以奔走流动的气势取胜,如“江汉西来,高楼下,葡萄深碧。犹自带、岷峨雪浪,锦江春色”(《满江红》);或以清新秀美的画面见称,如“山雨潇潇过,溪桥浏浏清。小园幽榭枕苹汀。门外月华如水,彩舟横。”(《行香子·湖州作》)
  17. 有时则把对自然山水的观照与对历史、人生的反思结合起来,在雄奇壮阔的自然美中融注入深沉的历史感和人生感慨,如《念奴娇·赤壁怀古》;有时又钟情于和谐宁静的自然山水,藉以表现忘怀物我、超然自适的人生态度,如《西江月》:“照野弥弥浅浪,横空暖暖微霄。障泥未解玉骢骄。我欲醉眠芳草。可惜一溪明月,莫教踏破琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥。杜宇一声春晓。”
  18. 苏轼在五首《浣溪沙》组词中多角度地描写了徐州的乡村景色和村姑农叟的生活情态。在其他词作中,他也常表示对农作物丰收的喜悦和对农民生活的关心:“惭愧今年二麦丰,千畦细浪舞晴空”(《浣溪沙·徐州藏春阁园中》);“雪晴江上麦千车,但令人饱我愁无。”(《浣溪沙》“万顷风涛不记苏”)
  19. 用题序。苏轼把词变为缘事而发、因情而作的抒情言志之体。与张先的词题仅起交代创作的时间、地点的作用相比,苏轼赋予了词的题序以新的功能。有些苏词的题序交代词的创作动机和缘起,以确定词中所抒情感的指向,如《水调歌头》的小序:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。”另有一些题序与词本文在内容上有互补作用,如《满江红》(忧喜相寻)、《定风波》(莫听穿林打叶声)二词,词序用来纪事,词本文则着重抒发由其事所引发的情感。
  20. 用典故。词中使事用典,既是一种替代性、浓缩性的叙事方式,也是一种曲折深婉的抒情方式。《江神子·密州出猎》上阕用孙权射虎的典故来作替代性的概括描写,就一笔写出了太守一马当先、亲身射虎的英姿。词的下阕用冯唐故事,既表达了作者的壮志,又蕴含着历史人物和身身怀才不遇的隐痛,增强了词的历史感和现实感。
四、苏词风格的多样性

苏词像苏诗一样,表现出丰沛的激情,丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。苏轼现存的大多数词的风格仍与传统的婉约柔美之风比较接近,但已有相当数量的作品体现出奔放豪迈、倾荡磊落如天风海雨般的新风格,如名作《水调歌头》。宋胡寅在《酒边集序》中称道苏词:“一洗绮罗香泽之态,摆脱绸缪宛转之度,使人登高望远,举首高歌,而逸怀浩气,超然乎尘垢之外。”即揭示出苏轼这类词作所创造的一种新的美学风范。

二、简述题(第1题20分,第2题40分,第3题60分,共120分)

(一)思想内容

爱国主题和日常生活情景的吟咏,是陆游诗歌的主要内容。此外,陆游偶尔写一些爱情诗。

(二)艺术成就

b.其中的七律尤以对仗工整而著称,其对仗工整而不落纤巧,新奇而不至雕琢,体现出平易近人的倾向。如“一身报国有万死,双鬓向人无再青”。

c.陆游的七绝笔致流转,清韵深永,代表作《剑门道中遇微雨》:“衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。 此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。”悲愤的情绪出之以清丽流转的字句,情致深婉。

思想内涵

(一)天宝遗事的历史底蕴

《长生殿》演的是唐明皇与杨贵妇的历史故事,习称天宝遗事。唐明皇和杨贵妃的离合生死之情是与安史之乱紧密联系在一起的,有其深邃的历史内蕴,自发生之时便有诗人咏叹。洪升重新演绎唐明皇杨贵妃的故事,基本上是继承了白居易诗和白朴剧的内容和意蕴,而有所改变。《长生殿》是写唐明皇与杨贵妃之情事,而命意在写“乐极哀来”的道理。白居易的《长恨歌》和白朴的《梧桐雨》都是借历史故事抒写兴亡之悲的。

(二)《长生殿》的重史意识与杨贵妃形象

他融合进唐以来叙述、咏叹天宝遗事的文史、传说等许多材料,剧中出现的许多人物、情节大都是有根据的。上半部表现出尊史重真的精神。洪升在《长生殿》中真实地展现了封建帝王与妃子的情爱生活,也塑造出了一个具有高度艺术真实的宠妃的性格。当他们经历过爱的波折达到感情的诚挚、对天上双星盟誓的时候,随着发生了马嵬悲剧。

(三)化长恨为长生的意蕴

马嵬事变,杨贵妃自缢,这一场帝王家的爱情悲剧已经完成了。《长生殿》没有像《梧桐雨》杂剧那样以唐明皇怀着痛苦的心灵夜雨思人作结,而是一方面表现现实中发生的唐明皇杨贵妃悲剧的余波,另一方面则表现唐明皇和死后的杨贵妃在真和幻两个世界里发生感情交流,经过“冥追”、“觅魂”、“补恨”、“寄情”,执着的感情和真诚的忏悔,终于得到了天孙、玉帝的恩准,双双进入月宫,实现了“长生殿里盟言”。这就将《长恨歌》里无法实现的幻景化做了幻想中实现了的美好愿望,以精神的“长生”消解了现实的“长恨”。这固然还是留下了非现实的缺憾,但却表现出对至真之情的崇尚,重新弘扬晚明尚情的思想,前人称《长生殿》是一部“热闹的《牡丹亭》”,便是就此说的。

(四)对立又依存的前后两部分

《长生殿》前后两部分是不一致的。前一部分是写实,是爱情的悲剧,后一部分是写幻,是鼓吹真情。从结构上说,两者是对立的,但又是互相依存的。没有前半部分现实的悲剧,后半部分鼓吹至真之情便无从生发,没有后半部分唐明皇杨贵妃的忏悔、重圆,则成了《梧桐雨》式的悲剧,只是留下了一份历史的遗憾。这种既对立又依存的关系,虽然中间转换得有些勉强,但却正构成了《长生殿》的结构特征和思想特色,写唐明皇杨贵妃之情事,幷不限于言二人之情,而是含而不露地拓宽了“情”的内涵。

艺术特色

(一)紧凑自然的结构线索

《长生殿》长达50出,以唐明皇杨贵妃的故事为主线,以朝政军国之事为副线,编织进唐以来文人记述过的、诗人咏叹过的人事,内容非常丰满,两条线交叉发展,彼此关联,情节错综,脉络极清晰,组合得相当紧凑而自然。唐明皇杨贵妃这条主线,又以定情的金钗钿盒时隐时现贯穿其中,而且每次出现都有不同的寓意,上半部开始是定情之物,马嵬殉葬是失盟的表证;下半部杨贵妃鬼魂把玩是写失情之怨,最后是用以证情,重圆结案,既使全剧的情节有着内在的联系,又体现了主人公悲欢离合的变化。全剧上一下两部分虽各有侧重,但也有许多对照、呼应,如上半部写现实的悲剧,插入了幻想的《闻乐》一出,为下半部杨贵妃仙归蓬莱伏下了引线;下半部主要以幻笔写情,插入《献发》、《青袜》、《骂贼》等写实场面,与上半部唐明皇的失政、宠信安禄山、杨氏一门的骄奢,有着明显的对照意义。《长生殿》结构细密,场面安排上轻重、冷热、庄谐参错,都是出于匠心经营,从而将传奇剧的创作推向了艺术的新高度。

(二)清丽流畅的语言风格

《长生殿》的曲文揉合了唐诗、元曲的特点,形成一种清丽流畅的风格,叙事简洁,写景如画,在基本格调的范围里又随人物之身份、性情、情感的不同而有所变化。曲文中也较多地化用了唐诗、元曲的名句,《惊变》、《雨梦》等出的曲词,基本上是由《梧桐雨》的曲文脱化而来的,但却融化得极妙,如同自撰之新曲。《长生殿》曲文的优长处更在于具有浓厚的抒情性,能够声情兼备地表达出人物的内心感情及心理活动。如《弹词》中老伶工李龟年唱的一套【转调货郎儿】,追述往事,凄婉动人,成为当时广为传唱的名曲。

成书过程:

《西游记》的成书与《三国志演义》、《水浒传》相类似,都经历了一个长期积累与演化的过程。但两者演化的特征幷不一致:《三国》、《水浒》是在历史真实的基础上加以生发与虚构,是“实”与“虚”的结合而以“真”的假像问世;而《西游记》的演化过程则是将历史的真实不断地神化、幻化,最终以“幻”的形态定型。

艺术成就

思想内涵

《西游记》作为一部神魔小说,既不是直接地抒写现实的生活,又不类于史前的原始神话,在它神幻奇异的故事之中,诙谐滑稽的笔墨之外,蕴涵着某种深意和主旨。对此,历来的评论家作过种种探讨,大致从认为“幻中有理”,到强调“幻中有趣”、“幻中有实”,有一个曲折的历程。应该说,小说本身的确或多或少地存在着支撑某一倾向的依据。但就其最主要和最有特征性的精神来看,应该说还是在于“游戏中暗藏密谛”,在神幻、诙谐之中蕴涵着哲理。这个哲理就是被明代个性思潮冲击、改造过了的心学。因而作家主观上想通过塑造孙悟空的艺术形象来宣扬“明心见性”,维护封建社会的正常秩序,但客观上倒是张扬了人的自我价值和对于人性美的追求。

(一)戏笔中存至理

《西游记》想通过孙悟空的形象来宣扬“三教合一”化了的心学是一清二楚的。心学的基本思想是“求放心”、“致良知”,即是使受外物迷惑而放纵不羁的心,回归到良知的自觉境界。

一些回目和诗赞也非常直接和明白地表现了这一寓意,回目如“灵根育孕源流出,心性修持大道生”(第一回)等不少就是用修心炼性的术语所构成的。

(二)对人性的向往和自我价值的肯定

(三) 呼唤有个性、有道德、有能力的人性美

孙悟空在取经过程中,仍然保持着鲜明的桀骛不驯的个性特点。这正如在第二十三回中猪八戒对他的评价:“我晓得你的尊性高傲。”取经路上的孙悟空还是那样的反对束缚、尊重自我和向往自由,具有一种强烈的个性精神。但是,这时的孙悟空毕竟不同于先前的齐天大圣,他已肩负着协助唐僧去西天取得真经的崇高使命。取经,本是一种事业,但实际上已成了他所坚韧不拔地追求的一种理想的象征。为了实现这一理想,他翻山越岭,擒魔捉怪,吃尽千辛万苦,排除重重困难,从不考虑个人私利,一心以事业为重,即使在被人误解,遭到不公正的待遇,甚至被唐僧念着紧箍咒、赶回花果山时,还是“身回水帘洞,心逐取经僧”(第三十回)。这种为理想而献身的精神,也就成了取经路上孙悟空的一个明显的性格特征。当然,孙悟空等在经历八十一难的具体过程中,是作为一个解除魔难的英雄出现在读者面前的。在他眼里,没有越不过的险阻,没有镇不住的妖魔,凭着他的顽强拼搏,都能化险为夷,逢凶变吉。在战斗中,他又能随机应变,善于斗智,一会儿变作小虫出入内外,一会儿又化成妖精的母亲或丈夫等去迷惑他们,常常在真真假假、虚虚实实之中,弄得敌人晕头转向,防不胜防。孙悟空的这种大智大勇的英雄精神,与其为实现理想而奋斗到底的献身精神和强烈的个性精神相结合,呈现出了独特的光彩。随着他历经八十一难,扫除众魔,自己也由魔变成了佛,这也就自然地使他的品格更显出完美性和普遍性。而事实上,他的那种英雄风采,正是明代中后期人们所普遍追求的一种人性美。孙悟空就成了有个性、有理想、有能力的人性美的象征。《西游记》就在游戏之中呼唤着孙悟空这样的英雄。

(四)整体性寓意与局部性象征

当然,《西游记》作为一部累积型的长篇小说,其整体内涵是十分丰富的。它有总体性的寓意,也有局部性的象征。天才的作家又往往随机将一些小故事像珍珠似的镶嵌在整个体系中,让它们各自独立地散发出折射现实的光芒。比如第十回写唐太宗至阴司时,带了魏征的一封信递给判官,希望能讲“交情”,“方便一二”,这严然如人间的“说分上”;第九十三回写猪八戒狼吞虎咽,沙僧告诫他要“斯文”时,八戒叫起来道:“斯文!斯文!肚里空空!”沙僧笑道“天下多少‘斯文’,若论起肚子来,正替你我一般哩”,这也是对当时一班只知做时文八股的秀才的有力嘲笑。诸如此类的点缀,看似信笔写来,却能机锋百出,醒目警世。这也就使人们进一步加深了这样的印象:《西游记》这部“幻妄无当”的神魔小说确实与明代中后期的现实世界有着千丝万缕的联系。

艺术特色

(一)极幻与极真的奇妙结合

《西游记》在艺术表现上的最大特色,就是以诡异的想象、极度的夸张,突破时空,突破生死,突破神、人、物的界限,创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。在这里,环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水;形象多身奇貌异,似人似怪,神通广大,变幻莫测;故事则上天入地,翻江倒海,兴妖除怪,祭宝斗法;作者将这些奇人、奇事、奇境熔于一炉,构筑成了一个统一和谐的艺术整体,展现出一种奇幻美。这种奇幻美,看来“极幻”,却又令人感到“极真”。因为那些变幻莫测、惊心动魄的故事,或如现实的影子,或含生活的真理,表现得那么入情入理。那富丽堂皇、至高无上的天宫,就像人间朝廷在天上的造影;那等级森严、昏庸无能的仙卿,使人想起当朝的百官;扫荡横行霸道、凶残暴虐的妖魔,隐寓着铲除社会恶势力的愿望;歌颂升天入地、无拘无束的生活,也寄托着挣脱束缚、追求自由的理想。小说中的神魔都写得有人情,通世故。像“三调芭蕉扇”写铁扇公主的失子之痛;牛魔王的喜新厌旧;铁扇公主在假丈夫面前所表现的百般无奈,万种风情;玉面公主在真丈夫面前的恃宠撒娇,吃醋使泼,真是分不清是在写妖还是写人,写幻还是写真。这部小说就在极幻之文中,含有极真之情;在极奇之事中,寓有极真之理。

(二)物性、神性与个性的统一

与小说在整体上“幻”与“真”相结合的精神一致,《西游记》塑造人物形象也自有其特色,即能做到物性、神性与人性的统一。所谓“物性”,就是作为某一动植物的精灵,保持其原有的形貌和习性,如鱼精习水,鸟精会飞,蝎子精有毒刺,蜘蛛精能吐丝;就是他们的性格,也往往与之相称,如猴子机灵,老鼠胆小,松柏有诗人之风,杏树呈轻佻之姿。这些动物、植物,一旦成妖成怪,就有神奇的本领,具有“神性”,从“真”转化为“幻”。然而,作者又将人的七情六欲赋予他们,将妖魔鬼怪人化,使他们具有“人性”,将“幻”与人间的、更深层次的“真”相融合,从而完成了独特的艺术形象的创造。如孙悟空,长得一副毛脸雷公嘴的猴相,具有机敏、乖巧、好动等习性。他神通广大,有七十二般变化的本领。但千变万化,往往还要露出“红屁股”或“有尾巴”的真相。他是一只神猴,却又是人们理想中的人间英雄。他有勇有谋、无私无畏、坚韧不拔、积极乐观,而又心高气傲、争强好胜,容易冲动,爱捉弄人,具有凡人的一些弱点,乃至如信奉“一日为师,终身为父”,遵守“男不与女斗”的规则等等,都深深地打上了社会的烙印。他就是一只石猴在神化与人化的交叉点上创造出来的“幻中有真”的艺术典型。

(三)多角度、多色调描绘的形象

《西游记》中的神魔形象之所以能给人以一种真实、亲切的感觉,很重要的一点是注意把人物置于日常的平民社会中,多色调地去刻画其复杂的性格。猪八戒尽管是天蓬元帅出身,长得长喙大耳,其貌不扬,却更像一个普通的人,更具浓厚的人情味。他本性憨厚、纯朴,在高老庄上干活“倒也勤谨”,帮高家“扫地通沟,搬砖运瓦,筑土打墙,耕田耙地,种麦插秧,创家立业”。在取经路上,一担行李,始终由他挑着。在斩妖除怪的战斗中,他是悟空的得力助手。初入取经队伍,就一钉钯把虎怪的头颅筑了九个窟窿。大战流沙河时,他“虚幌一钯,佯输诈败”,在勇敢中也常耍一点聪明。在顽敌面前,从不示弱,即使被俘,也不屈服,虽受气而“还不倒了旗枪”,不失为英雄本色。十万八千里取经道上,他有苦劳,也有功劳,最后理所当然地取得了正果。但是,他的食、色两欲,一时难以泯灭;偷懒、贪小,又过多地计较个人的得失。看到美酒佳肴、馒头贡品,常常是流涎三尺,丢人现眼,还多次因嘴馋而遭到妖怪的欺骗。遇见美色,就更是心痒难挠,出乖露丑,乃至快到西天了,还动“淫心”,扯住嫦娥道:“姐姐,我与你是旧相识,我和你耍子儿去也。”(第九十五回)他偷懒贪睡,叫他去化斋、巡山,却一头钻进草丛里呼呼大睡。一事当前,不顾同伴的安危,先算计自己不要吃亏,有时因此而临阵逃脱。他还偷偷地积攒“私房”钱,有时还要说谎,撺掇师父念紧箍咒整治、赶走大师兄,或者自己嚷着“分行李”,散伙回高老庄。他的这些毛病,往往是出于人的本能欲求,反映了人性的普遍弱点。这无疑有落后、自私、狭隘的一面,但同时往往能获得人们的理解和同情。他不忘情于世俗的享受,但还执着地追求理想;他使乖弄巧,好占便宜,而又纯朴天真,呆得可爱;他贪图安逸,偷懒散漫,而又不畏艰难,勇敢坚强;他不是一个高不可攀的英雄,而是一个实实在在的“人”。显然,《西游记》用多角度、多色调描绘出来的猪八戒这一艺术形象,与《三国》中的帝王将相、《水浒》中的英雄豪杰相比,更贴近现实生活,因而也更具真实性。它无疑是中国古代长篇小说在塑造人物形象方面取得长足进步的一个重要标志。

(四)戏言寓诸幻笔

《西游记》在艺术表现上的另一个特点,就是能“以戏言寓诸幻笔”,中间穿插了大量的游戏笔墨,使全书充满着喜剧色彩和诙谐气氛。这种戏言,有时是信手拈来,涉笔成趣,无关乎作品主旨和人物性格的刻画,只是为了调节气氛,增加小说的趣味性。比如第四十二回写悟空去问观音借净瓶时,观音要他“脑后救命的毫毛拔一根与我作当”,悟空只是不肯,观音就骂道:“你这猴子!你便一毛也不拔,教我这善财也难舍。”这“一毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”,给人以轻松的一笑。但有的戏言还是能对刻画性格。褒贬人物起到画龙点睛的作用。例如第二十九回写猪八戒在宝象国,先是吹嘘“第一会降(妖)的是我”,卖弄手段时,说能“把青天也拱个大窟窿”,牛皮吹得震天响。结果与妖怪战不上八九个回合,就撇下沙僧先溜走,说:“沙僧,你且上前来与他斗着,让老猪出恭来。”“他就顾不得沙僧,一溜往那蒿草薜萝、荆棘葛藤里,不分好歹,一顿钻进;那管刮破头皮,搠伤嘴脸,一毂辘睡倒,再也不敢出来。但留半边耳朵,听着梆声。”这一段戏笔,无疑是对好说大话、只顾自己的猪八戒作了辛辣的嘲笑。另外,有的游戏笔墨也能成为讽刺世态的利器。例如第四十四回写到车迟国国王迫害和尚,各府州县都张挂着御笔亲题的和尚的“影身图”,凡拿得一个和尚就有奖赏,所以都走不脱。此时忽然插进一句:“且莫说是和尚,就是剪鬃、秃子、毛稀的,都也难逃。四下里快手又多,缉事的又广,凭你怎么也是难脱。”此语看似风趣而夸张,实是对当时厂卫密布、特务横行的黑暗社会的血泪控诉。在《西游记》中,还有的戏谑文字实际上是将神魔世俗化、人情化的催化剂。神圣的天帝佛祖,凶恶的妖魔鬼怪,一经调侃、揶揄之后,就淡化了头上的光圈或狰狞的面目,与凡人之间缩短了距离,甚至与凡人一样显得滑稽可笑。比如第七十七回,写唐僧受困狮驼城,悟空往灵山向如来哭诉;当佛祖说起“那妖精我认得他时”,行者猛然提起:“如来!我听见人说讲,那妖精与你有亲哩!”当如来说明妖精的来历后,行者又马上接口道:“如来,若这般比论,你还是妖精的外甥哩!”这一句俏皮话,就把佛祖从天堂拉到了人间。如此这般,作者让这尊法相庄严的教主讲出一连串令人发噱的市井话,就使人感到他不那么神圣,而是那么凡俗、亲近。神,就被风趣的戏笔淡化为了人。

影响:

天津师范大学

  1. 论述陆游诗歌的思想内容和艺术特点。
  2. 抗敌复国主题
    陆游的诗歌,写出了沦陷区域人民对故国之师的期待,也写出了南宋军民不甘屈服的气概,更是对统治者苟且偷生贪图享乐加以痛斥。如《关山月》:“和戎诏下十五年,将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月,三十从军今白发。笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻,岂有逆胡传子孙!遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕。”
    陆诗中更多的是自抒报国壮志和忧国深思,如《书愤》:“早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”爱国,终生不渝,绝笔诗《示儿》:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
  3. 隐逸情趣
    陆游善于从各种生活情景中发现诗材。无论是高山大川还是草木虫鱼,无论是农村的平凡生活还是书斋的闲情逸趣,他都哟细致入微的描绘,如《游山西村》:“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”
    又如《临安春雨初霁》:“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。”
  4. 爱情诗
    陆游与唐婉的一段不幸的爱情生活。陆游一直把悲痛深藏心底,偶尔也形诸篇咏。如《沈园》二首其一:“城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。”
  5. 平易晓畅中的恢弘雄放之气
    a.陆游热情奔放,神采飞扬,常凭幻境、梦境来一吐胸中的壮怀英气,飘逸奔放,神似李白。《十一月四日风雨大作》:“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”
    b.严酷的现实环境,无法摆脱的心灵重负,又使陆诗有近于杜甫的沉郁悲凉词一面。如“破驿梦回灯欲死,打窗风雨正三更。”
    c.兼融李白的飘逸奔放与杜甫的沉郁顿挫于一炉,构成了陆游的独特诗风。但陆诗又不像李、杜诗那样雄奇莫测,陆诗的语言平易晓畅,章法整饬谨严。如七古《长歌行》“看似奔放实则谨严”,“国仇未报壮士老,匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士,三更雪压飞狐城!”
  6. 七言诗的高度成就
    a.陆游擅长的诗体的七言诗,他的七古、七律和七绝的成就都很高。七古名篇如《关山月》、《长歌行》(人生不作安期生)等。
  7. 结合唐明皇和杨贵妃故事的演变,分析《长生殿》的艺术成就。
  8. 论述《西游记》的成书过程、艺术成就及其影响。
  9. 小说特别选用了“心猿”这一典型的比喻躁动心灵的宗教用语来作为孙悟空的别称。
  10. 再从全书内容的构架来看,大致由三个部分组成:一、孙悟空大闹天宫;二、被压于五行山下;三、西行取经成正果。这实际上隐喻了放心、定心、修心的全过程。
  11. 为了表现“心猿归正”的总体设计,作品还让孙悟空不时地向唐僧直接宣传“明心见性”的主张。例如,第二十四回唐僧问悟空何时可到西天雷音,悟空答道:“只要你见性志诚,念念回首处,即是灵山。”
    《西游记》的作者在改造和加工传统的大闹天宫和取经的故事时,纳入了时尚的心学的框架,但心学本身在发展中又有张扬个性和道德完善的不同倾向,这又和西游故事在长期流传过程中积淀的广大人民羣众的意志相结合,就使《西游记》在具体的描绘中,实际上所表现的精神明显地突破、超越了这一预设的理性框架,幷向着肯定自我价值和追求人性完美倾斜。具体而言,假如说前七回主观上想谴责“放心’之害,而在客观上倒是赞颂了自由和个性的话,那么以第七回“定心”为转机,以后取经“修心”的过程,就是反复说明了师徒四人在不断扫除外部邪恶的同时完成了人性的升华,孙悟空最终成了一个有个性、有理想、有能力的人性美的象征。总之,从孙悟空出世到大闹天宫,作品通过刻画一个恣意“放心”的“大圣”,有限度而不自觉地赞颂了一种与明代文化思潮相合拍的追求个性和自由的精神。
  12. 《西游记》之后,至明末短短的几十年间,涌现出了近三十部内容各异、长短不同的神魔小说,迅速形成了与历史演义等明显不同的小说流派。主要包括《西游记》的续书、仿作、节本,以及与其相配套的系列丛书;为神仙立传型作品、与历史故事相交融的作品。
  13. 《西游记》作为一部神魔小说的代表作,不但在中国文学史上具有崇高的地位,而且也丰富了世界文学的宝库。早在1758年,日本著名小说家西田维则就开始了翻译、引进的工作,前后经过三代人长达74年的艰苦努力,终于在1831年完成了日本版的《通俗西游记》。时至今日,日译本《西游记》已不下三十余种,还有许多改编本。1987年10月,日本电视工作者把《西游记》搬上电视屏幕。英译本最早见于1895年由上海华北捷报社出版的《金角龙王,皇帝游地府》,系通行本第十、第十一回的选译本。以后陆续出现了多种选译本,其中以1942年纽约艾伦与昂温出版公司出版的阿瑟·韦利翻译的《猴》最为著名。由安东尼(即俞国藩)翻译的全译本《西游记》四卷,在1977~1980年间分别于芝加哥和伦敦同时出版,得到了西方学术界的普遍好评。此外,法、德、意、西、世(世界语)、斯(斯瓦希里语)、俄、捷、罗、波、朝、越等文种都有不同的选译本或全译本。英国、美国、法国、德国等国的大百科全书在介绍这部小说时都给予很高的评价,认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味”。《西游记》无疑是属于世界的。

科目:中文专业文学基础常识

试题名称:中文专业文学基础常识

专业名称:文艺学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学

试题编号:866

文艺理论部分 (本部分共计30分)

一、名词解释(每小题5分,共10分)
  1. 文学风格
二、简答题(每小题10分,共20分)
  1. 文学活动的“四个要素”是什么?
  2. 什么是文学接受中的“共鸣”?
中国古代文学部分(本部分共计40分)
一、名词解释(每小题5分,共20分)

请说明下列作品的时代、作者、文体及主要内容:

  1. 《五柳先生传》
  2. 《墙头马上》
  3. 《清平山堂话本》(《清平山堂话本》写出时代、编著者、文体及其价值所在,不要求作品内容)
二、简答题(每小题10分,共20分)

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

简述辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》的思想内容及艺术特色。

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪?

  1. 简析杜甫《闻官军收河南河北》的思想内容及艺术特色。
中国现当代文学部分(本部分共计40分)

名词解释(每小题5分,共40分)

  1. 《文学改良刍议》
  2. 中国左翼作家联盟(“左联”)
  3. 京派
  4. 《流言》
  5. 探索戏剧
  6. 荷花淀派
  7. 陈奂生
  8. 《透明的红萝卜》
外国文学部分(本部分共计40分)
一、名词解释(每题6分,共30分)
  1. 教会文学
  2. 莎士比亚
  3. “三一律”
  4. 《浮士德》
  5. “社会问题剧”
二、简答题(本题10分)

简要论述浪漫主义与现实主义的相同与差异。

天津师范大学

考频分析

把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。

数据范围2023-2026
真题总量75题
考点总数75个

题型分布

  • 名词解释36 (48.0%)
  • 简答题23 (30.7%)
  • 鉴赏题4 (5.3%)
  • 论述题9 (12.0%)
  • 评论写作题1 (1.3%)
  • 翻译题2 (2.7%)

学科分布

古代汉语11
现代汉语11
语言学纲要1
古代文学史28
现当代文学史16
文学评论与写作1
文学理论3
外国文学史4

难度分布

简单3141.3%
中等2128.0%
较难1824.0%
困难56.7%

考察方式分布

  • 识记52 (69.3%)
  • 应用7 (9.3%)
  • 创造4 (5.3%)
  • 理解6 (8.0%)
  • 评价6 (8.0%)

识记题占69.3%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。

高频考点top30

排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。

考点 频次 所属板块 题型
《沉沦》的双重主题 1 第一个十年 > 第一个十年的小说 > 《沉沦》的双重主题 论述题
《红楼梦》的悲剧内涵 1 清代文学 > 《红楼梦》 > 《红楼梦》的悲剧内涵 论述题
《雷雨》中繁漪的性格 1 第二个十年 > 曹禺 > 《雷雨》中繁漪的性格 论述题
《离骚》的抒情主人公形象 1 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 《离骚》的抒情主人公形象 论述题
戴望舒《雨巷》 1 文学评论 > 诗歌评论 > 戴望舒《雨巷》 评论写作题
典型的美学特征 1 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 > 文学典型 > 典型的美学特征 论述题
李白的艺术个性 1 隋唐文学 > 李白 > 李白的艺术个性 论述题
诗词曲赋在《红楼梦》中的作用 1 清代文学 > 《红楼梦》 > 诗词曲赋在《红楼梦》中的作用 论述题
文艺复兴的人文主义特征 1 文艺复兴时期文学 > 文艺复兴运动 > 文艺复兴的人文主义特征 论述题
香草美人的手法及对后世的影响 1 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 香草美人的手法及对后世的影响 论述题
“被”字句的特点 1 语法 > 单句 > “被”字句的特点 简答题
《红楼梦》的叙事艺术 1 清代文学 > 《红楼梦》 > 《红楼梦》的叙事艺术 简答题
《礼记・礼运》节选 1 古文翻译 > 汉代文章 > 《礼记・礼运》节选 翻译题
《儒林外史》的人物形象 1 清代文学 > 《儒林外史》 > 《儒林外史》的人物形象 简答题
《史记》的实录精神 1 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的实录精神 简答题
《说文解字》与部首体系 1 古代汉语第1册 > 汉字的构造 > 《说文解字》与部首体系 简答题
《桃花扇》的内容和主题 1 清代文学 > 清初戏曲与《长生殿》《桃花扇》 > 《桃花扇》的内容和主题 简答题
《桃花扇》的艺术成就 1 清代文学 > 清初戏曲与《长生殿》《桃花扇》 > 《桃花扇》的艺术成就 鉴赏题
《西厢记》作品原文考察 1 元代文学 > 王实甫的《西厢记》 > 《西厢记》作品原文考察 鉴赏题
《战国策》的人物塑造 1 先秦文学 > 先秦叙事散文 > 《战国策》的人物塑造 简答题
《庄子》的艺术特色 1 先秦文学 > 先秦说理散文 > 《庄子》的艺术特色 简答题
《左传·烛之武退秦师》节选 1 古文翻译 > 先秦文章 > 《左传·烛之武退秦师》节选 翻译题
宾语前置句的主要类型 1 古代汉语第1册 > 否定句,否定词 > 宾语前置句的主要类型 简答题
曹七巧 1 第三个十年 > 第三个十年的小说 > 曹七巧 名词解释
岑参作品原文考察 1 隋唐文学 > 盛唐的诗人群体 > 岑参作品原文考察 鉴赏题
词的假借义 1 古代汉语第1册 > 词的本义与引申义 > 词的假借义 名词解释
词组 1 语法 > 语法和语法单位 > 词组 名词解释
动词的使动(及物/不及物动词) 1 古代汉语第1册 > 词类的活用 > 动词的使动(及物/不及物动词) 名词解释
动词的语法特征 1 语法 > 词类 > 动词的语法特征 简答题
杜甫《秋兴八首》的艺术特色 1 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫《秋兴八首》的艺术特色 简答题

知识板块热力图

仅展示考频 2 次及以上的知识条目

先秦文学7次
先秦叙事散文3先秦说理散文2屈原和楚辞2
清代文学6次
《红楼梦》3清初戏曲与《长生殿》《桃花扇》3
语法5次
单句5
第一个十年4次
第一个十年的小说2第一个十年的文学思潮与运动2
古代汉语第1册3次
汉字的构造3
宋代文学2次
辛弃疾和南宋中期词人2
隋唐文学2次
杜甫2
全程班同学可以获得更完整的详情列表。 完整版会继续展开每个考点对应的年份、题型、题面、参考书位置和复习顺序。

五轮复习进度表

不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。

1

第一轮:认知定位

2月前
  • 确认院校、科目和参考书
  • 看近年真题题面,判断学校风格
  • 明确自己的基础、时间和风险

具体做法先搞清楚天津师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。

容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。

2

第二轮:基础扫盲

3-5月
  • 把指定参考书和基础教材过一遍
  • 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
  • 每读完一章,整理成可答题的知识骨架

具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。

容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。

3

第三轮:专题强化

6-8月
  • 按高频考点重组专题
  • 把教材、专题和真题放在一起看
  • 开始积累可迁移的材料和例子

具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。

容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。

4

第四轮:真题转化

9-10月
  • 按年份做真题拆解
  • 把名词解释、论述、评论写作分开训练
  • 形成常见题型的答案结构

具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。

容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。

5

第五轮:限时模拟

11月-考前
  • 整卷限时输出
  • 复盘表达稳定性
  • 补齐最容易丢分的题型

具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。

容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。

峰哥谈技巧

峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。

建议一

答具体作品题需日常积累引用

天师考杜甫《秋兴》八首这类具体作品题,仅答诗歌共性的艺术特色不够,必须有日常诗歌积累,能在分析中引用具体内容,将共性与个性结合。

建议二

天师信息透明竞争小于北京院校

天津师范参考书目官网公布信息透明,相较于985、211和北京院校竞争压力小,文艺学等专业依赖调剂完成招生,有意留天津发展可重点考虑。

学长学姐经验贴

上岸学长学姐的真实经验

总分405,一战上岸天津师范大学,来看看学姐是怎么复习的

今天给大家分享的经验来自19年考上天师古代文学专业的栗原...

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适用的一往课程&资料

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包含专业:中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学

涉及科目:古代文学史、古代汉语、外国文学史、文学理论、现代汉语、现当代文学史

适用资料

背诵资料
专业课背诵笔记

专业课背诵笔记

把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。

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名词解释
四科名词解释

四科名词解释

覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论,适合每天拆成小块背。

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真题训练
文学考研800题

文学考研800题

从院校真题中筛选、整合、改写,配答题指导和参考答案,适合从题目进入答案。

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答题模板
三科文学史答题模板

三科文学史答题模板

面向古代、现当代、外国文学常见论述题,帮助先解决破题和展开。

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框架资料
文学史思维导图

文学史思维导图

用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。

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跟书笔记
袁版文学史跟书笔记

袁版文学史跟书笔记

贴合袁行霈版《中国文学史》推进,帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。

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跟书笔记
马工程文学理论跟书笔记

马工程文学理论跟书笔记

参考书使用马工程《文学理论》,需要按教材章节整理知识的同学。

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跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记

朱栋霖现当代跟书笔记

参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。

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跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记

洪子诚当代文学跟书笔记

参考书使用洪子诚《中国当代文学史》,或当代文学基础薄弱的同学。

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跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记

钱理群三十年跟书笔记

参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。

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答题表达
古代文学定评总结

古代文学定评总结

古代文学答案容易口水化,想提升表达质感的同学。

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古汉、现汉笔记

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学校考古代汉语或现代汉语,需要快速完成备考的同学。

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常见问答

先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。

现在先看参考书,还是先看真题?

新手可以先快速看一轮真题题面,知道天津师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。

天津师范大学文学考研是不是特别难?

难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。

真题答案会不会免费开放?

页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。

跨考或基础弱能不能报?

不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,天津师范大学不是友好选择。

互动交流

如果你正在准备天津师范大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。

同学留言择校 / 真题 / 参考书

我现在在天津师范大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?

峰哥回复:先拿近三年真题做一次题面判断,看名词解释、论述和评论写作各自卡在哪里,再决定是否继续把天津师范大学作为主目标。
同学留言复习进度 / 资料使用

现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?

峰哥回复:可以,但不要直接背答案。先用真题看天津师范大学怎么问,再回到参考书里补章节、概念和作品材料。