古代文学部分

一、名词解释（每小题5分，共15分）

1. 骚体赋
2. 韩孟诗派
3. 诗界革命

二、默写杜甫《登高》，分析其诗歌格律，并鉴赏。（15分）

三、简答题（每小题15分，共45分）

1. 简述《史记》的体例、主要内容、文学成就。
2. 简述北宋前期词风的演变。
3. 明前后七子的文学复古主张，文学复古的得失。
   文学理论

一、填空题（每空1分，共10分）

1. 马克思在他撰写的（ ）一文中，提出“人按照美的规律建造”的观点。
2. 《随笔集》的作者（ ），被称为“欧洲近代散文这一体裁的创始人”。
3. 按照瑞士语言学家（ ）的观点，语言可以区分为语言和言语。
4. （ ）把悲剧的根源归结为两种伦理力量之间的冲突。
5. （ ）在《传统与个人才能》一文中提出“非个人化”理论。
6. 俄罗斯学者（ ）在《作为手法的艺术》一文中提出“陌生化”理论。
7. 就文本理解问题，孟子提出（ ）、“知人论世”等理论观点。
8. （ ）提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
9. （ ）著《宋元戏曲史》，认为“元剧之最佳处，不在其思想结构，而在其文章”。
10. 有一种文体属于虚构的散文叙事，且叙事有一定的长度和复杂性。这种文体在现在一般称为（ ）。

二、简答题（每题10分，共40分）

1. 简述文学的话语蕴藉属性。
2. 简述叙事性作品中情节与事件的关系。
3. 文学创造中的人文关怀与审美追求矛盾吗？简述二者的关系。
4. 简述文学接受活动中“视域融合”的内涵。

三、论述题（二题选一作答，共25分）

1. 就下面材料中所涉及的文学理论问题加以论述。
   马克思《政治经济学批判导言》：“大家知道，希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。成为希腊人的幻想的基础、从而成为希腊\[艺术\]的基础的那种对自然的观点和对社会的观点，能够同走锭纺机、铁道、机车和电报并存吗？……在避雷针面前，丘比特在哪里？……希腊人是正常的儿童。他们的艺术对我们所产生的魅力，同这种艺术在其中生长的那个不发达的社会阶段并不矛盾。这种艺术倒是这个社会阶段的结果……”
   马克思、恩格斯《德意志意识形态》：“和其他任何一个艺术家一样，拉斐尔也受到他以前的艺术所达到的技术成就、社会组织、当地的分工以及与当地有交往的世界各国的分工等条件的制约。像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这就完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受的教育的条件。”
2. 刘勰《文心雕龙·时序》“自献帝播迁，文学蓬转，建安之末，区宇方辑。魏武以相王之尊，雅爱诗章；文帝以副君之重，妙善辞赋；陈思以公子之豪，下笔琳琅；并体貌英逸，故俊才云蒸。……观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗概而多气也。”又：“文变染乎世情，兴废系乎时序，原始以要终，虽百世可知也。”请结合文学实例，对上述文字所涉及的理论问题加以论述。

古代汉语

一、問答題。（14分）

1. 請找出下文中出現的賓語前置，並分析其類型；除文中所見的賓語前置類型，請再指出古代漢語中三種常見的賓語前置類型，並為每一類型舉出一個例句。
   賜我先君履，東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是徵。
2. 請分析下面孟浩然《早寒江上有懷》詩中首、頸二聯的平仄，並指出其中的拗救。
   木落雁南度，北風江上寒。
   我家襄水上，遙隔楚雲端。
   鄉淚客中盡，孤帆天際看。
   迷津欲有問，平海夕漫漫。

二、請用小篆字形寫出下面的文字，並分析每個字的結構。（16分）

討 伐 亂 逆 威 動 四 極

三、閱讀下面的古註，並回答問題。（17分）

叔孫武叔<u>毀</u>仲尼。子貢曰：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可踰也；仲尼，日月也，無<u>得</u>而踰焉。人雖欲自絕，其何傷於日月乎？多見其<u>不知量</u>也。”言人雖自絕棄於日月，其何能傷之乎？適足自見其不知量也。【疏】“叔孫”至“量也”。○正義曰：此章亦明仲尼之德也。“叔孫武叔毀仲尼”者，訾毀孔子之德也。“子貢曰：無以為也！仲尼不可毀也”者，言無用為此<u>毀訾</u>，夫仲尼之德不可毀也。“他人之賢者，丘陵也，猶可踰也；仲尼，日月也，無得而踰焉”者，子貢又為設譬也。言他人之賢，譬如丘陵，雖曰廣顯，又可踰越；至於仲尼之賢，則如日月之至高，人不可得而踰也。“人雖欲自絕，其何傷於日月乎”者，言人雖欲毀訾夫日月，特自絕棄，於日月其何能傷之乎？故人雖欲毀仲尼，亦不能傷仲尼也，多見其不知量也。多，猶適也。言非不能毀仲尼，又適足自見其不知量也。○注“言人”至“量也”。○正義曰：云“適足自見不知其量也”者，據此注意，似訓“多”為“適”，所以“多”得為“適”者，古人多、祗同音。“多見其不知量”，猶襄二十九年《左傳》云“多見疏也”，服虔本作“祗見疏”，解云：“祗，適也。”晉宋杜本皆作“多”。張衡《西京賦》云：“炙炮夥，清酤多，皇恩溥，洪德施。”施與多為韻。此類眾矣，故以“多”為“適”也。 --《論語註疏·子張》

1. 請根據下面所給的反切為《論語》正文或註疏出現的被切字注音。
   踰，羊朱切。 訾，將此切。 祗，章移切。
2. 請根據正文與註疏解釋下面文中畫線的詞。
   毀 得 不知量 設訾
3. 請解釋註疏中出現的訓詁術語“猶”。
4. 請根據註疏解釋注釋者將“多”解釋為“適”的依據。
5. 請結合注釋翻譯下面兩句話。
   無以為也！仲尼不可毀也。
   人雖欲自絕，其何傷于日月乎？
6. 請注釋“注”和“正義”這兩種古註的類型。

四、翻譯（28分）

秋鄭公孫黑將作亂欲去游氏而代其位傷疾作而不果駟氏與諸大夫欲殺之子產在鄙國之懼弗及乘遽而至使吏數之伯有之亂以大國之事而未爾討也爾有亂心無厭國不女堪專伐伯有而罪一也昆弟爭室而罪二也薰隧之盟女矯君位而罪三也有死罪三何以堪之不速死大刑將至再拜稽首辭曰死在朝夕無助天為虐子產曰人誰不死凶人不終命也作凶事為凶人不助天其助凶人乎請以印為褚師子產曰印也若才君將任之不才將朝夕從女女罪之不恤而又何請焉不速死司寇將至七月壬寅謚尸諸周氏之衢加木焉。

现代汉语

五、名词解释（15分）

> 1.发音部位

>

> 2.自源文字

>

> 3.十八韵

>

> 4.自主动词

>

> 5.移就

六、问答题（15分）

> 1.普通话音节结构有哪些特点？

>

> 2.下列加点字在语流中发生了哪些音变现象？

意<u>思</u> 吃<u>的</u> <u>面</u>包 难<u>啊</u> <u>电</u>信 <u>手</u>机 <u>一</u>个 <u>粉</u>笔 棉<u>花</u>

七、下列词是单纯词还是合成词，并说明其构词方式。（10分）

心血 完税 目测 民间 拓展 明抢 浩然 哇啦 瓦斯 颓唐

八、用层次分析法分析下列复杂短语，如有多种结构请一一分析。（20分）

> 1.有没有没有买票的

>

> 2.派人去参加有关核武器裁减国际会议

>

> 3.新开的那家饭馆吃得他们长了好几斤肉

>

> 4.问一下你姐姐她们那里的收成怎么样

九、用符号标记法分析下列单句的句子成分。（15分）

1. 做好用新时代中国特色社会主义思想和新时代党的强军思想武装官兵工作。
2. 你该送给我几本上一世纪好读的书。
3. 大家一致表示拥护政府做出的这一决策。
4. 每天清晨，山上都传来撩人心弦的情歌。
5. 据说，有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。