适用专业名称：<u>文艺学、语言学及应用语言学、中国现当代文学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、文体研究与文学教育</u>

考试科目名称：<u>文学综合</u> 科目代码：<u>616</u>

注意事项：

1.请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。

2.除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其他标志，否则按违纪处理。

3.本试题共3页，四大部分，考生任选其中两大部分，满分150分，考试时间180分钟。

中国古代文学部分（75分）

一、名词解释（每题5分，共25分）

1. 《春秋》三传
2. 梁园文学群体
3. 江西诗派
4. 神韵说
5. 四大谴责小说
   **二、作品分析题（10分）**
   **默写并分析苏轼的词《江城子》（十年生死两茫茫）**
   江城子·乙卯正月二十日夜记梦
   **三、简述题（每题10分，共20分）**
1. 简述南北朝民歌的不同艺术风格。
2. 简述十年长安生活对杜甫诗风的影响。
   **四、论述题（20分）**
   **以《莺莺传》、“董西厢”、“王西厢”为例，试述“莺莺故事”作品的思想意蕴及其演变过程。**
   **文艺理论部分（75分）**
   **一、填空题（每空1分，共15分）**
1. 美国当代文艺学家 在《镜与灯—浪漫主义文论及其批评传统》一书中提出了“文学四要素”说。
2. 瑞士语言学家 的语言学对现代语言学批评模式产生了重大影响。
3. 西晋文学家 的《文赋》主要涉及创作论问题。
4. 美国当代著名学者韦勒克和\_\_ \_\_在他们合著的《文学理论》一书中提出，对 、文学史和文学批评三者加以区别是很重要的。
5. 三国时期的文学家曹丕在《 》中提出：“ ，气之清浊有体，不可力强而致也。”
6. 俄国形式主义文论家普洛普在他的著作《 》中对100个俄罗斯神话与民间故事进行甄别，发现它们都可以用31种功能来予以概括。
7. 在他的著名文章 中指出：托尔斯泰的思想，是我们农民起义的弱点和缺点的一面镜子，是家长制农村的软弱和勤劳的庄稼汉的弱点和缺点的反映。”
8. 的《红楼梦评论》，标志着中国近现代意义的文学批评的成立。
9. 德国美学家伊瑟尔在上世纪六十年代指出，文学文本是一个“ ”，期待着读者尽可能地将自己的意识填充其间。伽达默尔进而指出，艺术存在于读者与文本的“对话”之中，文本对读者提出吁请、召唤，文学艺术作品和读者间的关系是开放的。
10. 苏联著名文艺理论家巴赫金在他的著作《陀思妥耶夫斯基诗学问题》中提出了小说的“ ”问题。
11. 在童庆炳的《文学理论教程》一书看来，文学是话语蕴藉（或蕴藉在话语）中的 。
    **二、简答题（每题10分，共40分）**
1. 简述“神与物游”的理论内涵。
2. 在叙事性作品分析中区分“故事”和“情节”有哪些重要意义？
3. 谈谈你对“互文性”或“文本间性”的理解。
4. 语言的“陌生化”对于抒情话语具有怎样的意义？
   **三、论述题（任选一题，共20分）**
1. 分析下面小说的叙事视角。
2. 论述下面两段话的理论意涵。
   别一部书，看过一遍即休；独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来。（金圣叹《读第五才子书法》）
   性格就是理想艺术表现的真正中心。……在荷马的作品里，每一个英雄都是许多性格特征的充满生气的总和。（黑格尔《美学》）

**适用专业名称：**文艺学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学

考试科目名称：<u>语言综合</u> 科目代码：<u>816</u>

注意事项：

1. 请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。
2. 除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其它标志，否则按违纪处理。

3、本试题共3页，满分150分，考试时间180分钟。

古代漢語部分（75分）

一、名詞解釋或術語（8分）

1. 遞進式引申
2. 據形系聯
3. 如字
4. 全濁

二、簡答題（16分）

1. 說明中古音到現代音的變化狀況。
2. 舉例說明古今詞義異同的表現。（沒有例子，或例子不合適者要扣分）。

三、分析下列詩的平仄，如有不合律的地方請予分析（用—表示平，用\|表示仄，可平可仄用○-或○\|表示）（9分）

《和答登封王晦之登樓見寄》

黃庭堅

縣樓三十六峰寒，王粲登臨獨倚闌。

清坐一番春雨歇，相思千里夕陽殘。

詩來嗟我不同醉，別後喜君能自寬。

舉目盡妨人作樂，幾時歸得釣鯢桓。

四、閱讀並回答下列問題（7分）

1. 說明下面材料作注的作者與時代，作疏的作者與時代。
2. “〇”之後，“\[疏\]”之前的內容是什麼時代誰說的？在注釋中用於說明什麼的？
3. “\[疏\]”之後，“〇”之前的文字是說明什麼的？
4. 請舉例說明這段材料中的注音方式有幾種？
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五、標點並翻譯下麵古文（35分）

二十四年春穆叔如晉范宣子逆之問焉曰古人有言曰死而不朽何謂也穆叔曰以豹所聞此之謂世祿非不朽也魯有先大夫曰臧文仲既沒其言立其是之謂乎豹聞之大上有立德其次有立功其次有立言雖久不廢此之謂不朽若夫保姓受氏以守宗祊世不絕祀無國無之祿之大者不可謂不朽范宣子為政諸侯之幣重鄭人病之二月鄭伯如晉子產寓書於子西以告宣子曰子為晉國四鄰諸侯不聞令德而聞重幣僑也惑之僑聞君子長國家者非無賄之患而無令名之難夫諸侯之賄聚於公室則諸侯貳若吾子賴之則晉國貳諸侯貳則晉國壞晉國貳則子之家壞何沒沒也將焉用賄夫令名德之輿也德國家之基也有基無壞無亦是務乎有德則樂樂則能久詩雲樂只君子邦家之基有令德也夫上帝臨女無貳爾心有令名也夫恕思以明德則令名載而行之是以遠至邇安毋寧使人謂子子實生我而謂子濬我以生乎象有齒以焚其身賄也宣子說乃輕幣

现代汉语部分（75分）

一、填空题（20分）

1.根据发音部位和发音方法，填出相应的声母。（5分）

（1）舌根送气清塞音 （ ）

（2）双唇浊鼻音 （ ）

（3）舌尖后不送气清塞擦音（ ）

（4）舌面清擦音 （ ）

（5）舌尖中送气清塞音 （ ）

2.根据发音条件，填出相应的韵母。（5分）

（1）舌面、后、半高、圆唇元音 （ ）

（2）舌面、前、高、圆唇元音 （ ）

（3）舌尖后、高、不圆唇元音 （ ）

（4）舌面、央、低、不圆唇元音 （ ）

（5）舌面、后、高、圆唇元音 （ ）

3.填出调值。（5分）

（1）去声的调值是 （ ）

（2）上声的调值是 （ ）

（3）阴平的调值是 （ ）

（4）“创意”中“创”的调值是 （ ）

（5）“洗脸水”中“脸”的调值是（ ）

4.填出下列汉字代表音节中要求的部分。（如无，可直接写“无”）（5分）

（1）“巡”所代表的音节的韵腹是 （ ）

（2）“网”所代表的音节的声母是 （ ）

（3）“野”所代表的音节的韵腹是 （ ）

（4）“酒”所代表的音节的韵尾是 （ ）

（5）“捐”所代表的音节的韵头是 （ ）

二、多项选择题。（10分）

1. 下列属于会意字的是（ ）
   A 村裹 B 炎见 C 磊弄 D 舟本
2. 动词的语法特征有（ ）
   A 可作谓语 B 大多数可以带宾语
   C 可受数量词修饰 D 能受副词修饰
3. 下列词语中属于偏正结构的有（ ）
   A 围墙 B 耳鸣 C 镇静 D 微妙
4. 根据短语功能给短语分类，短语可以分为（ ）等。
   A 介词短语 B 形容词性短语 C 偏正短语 D 名词性短语
5. 下列属于句式的有（ ）
   A 形容词性谓语句 B 兼语句 C 被字句 D 是非问句

三、判断句。（用“错”或“对”来回答）（5分）

1. 音强指音声的强弱，取决于发音体振动的频率。（ ）
2. “乐悠悠”这个词语由两个语素构成。（ ）
3. “拿五块钱出来”是个多义短语。（ ）
4. “只有他才能解决问题”是个复句。（ ）
5. 借喻就是隐喻，本体和喻体之间常用“是、变成”的词语。（ ）

四、操作题。（25分）

1.用层次分析法分析下列复杂短语。（6分）

（1）把衣服挂在衣架上

（2）看电影的马上在教室前集合

（3）高兴得掉下眼泪

2.用符号法分析下列单句。（10分）

1）他是一位责任心很强的同志。

2）母亲教给我生产知识和革命的意志。

3）他带来的杂志都被我们看完了。

4）全国大规模的经济建设工作业已摆在我们的面前。

5）我不知道他住在这儿。

3.分析下列多重复句的结构关系和层次。（9分）

（1）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。

（2）只要能让我工作，不管到什么地方，不管条件多么艰苦，我都去。

（3）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

五、论述题。（15分）

1.举例说明上声的变调规律。（10分）

2.什么是词的兼类？词的兼类与同音词、词的活用有何不同？（5分）