扬州大学院校概况
院校介绍
扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省人民政府和农业农村部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。
学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类。农业科学、化学等2个学科进入ESI全球排名前1‰，化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、环境生态学、微生物学、分子生物学与遗传学、免疫学等13个学科进入ESI全球排名前1%。
学院介绍
扬州大学文学院前身为扬州师范学院中文系，建系于1952年。一代词曲学大师任中敏（半塘）先生开创了国务院学位委员会首批审定的中国古代文学博士点。中国语言文学学科现为一级学科博士点、江苏高校优势学科、江苏省一级学科重点学科。文学院涌现了一批学养深厚、诲人不倦的知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等，他们薪火相传、泽被后学，为学院发展奠定了坚实基础。
70多年来，文学院培养了大批优秀毕业生，其中有享誉海内外的学者，如汪晖、高建平、丁帆、蒋寅、吴义勤、季国平、华学诚、戴伟华、周建忠等，又有如毕飞宇、王干等获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”的著名作家和评论家。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书，先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
文体学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目，再决定每本书在复习中解决什么问题。
文艺学参考书目
该参考书目为院校官方指定
语言学及应用语言学参考书目
该参考书目为院校官方指定
汉语言文字学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古典文献学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古代文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国现当代文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
文体学参考书目
该参考书目为院校官方指定
比较文学与世界文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题，题型、分值和题面信息会按源文件保留；有考频数据的学校，会在下方继续展示近五年考频分析。
2023 扬州大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息，方便直接复制、检索和对照复习。
科目：科目代码：617
一、名词解释（每题5分）
- 文学的审美功能
- 笙诗
- 小诗体
- 荷马史诗
- 《沧浪诗话》
- 善本
二、简答题（每题15分 6选4）
- 文学作品结构安排组织的依据是什么
- 简答东汉抒情赋的类别和代表作
- 以《屈原》为例，简述郭沫若40年代历史剧的艺术特色
- 现代主义文学的特征
- 章回小说的特征
- 举例说明古书的命名方式
三、论述题（每题20分 6选3）
- 典型化的内涵及实现途径
- 王维、孟浩然山水田园诗之异
- 20世纪30年代中国现代小说成熟的标志、原因
- 如何理解哈姆雷特复仇的犹豫？
- 为什么说魏晋南北朝是“文学的自觉时代”？
- 家谱的内容、价值
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看，先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释29 (33.7%)
- 简答题23 (26.7%)
- 论述题31 (36.0%)
- 评论写作题2 (2.3%)
- 材料题1 (1.2%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记60 (69.8%)
- 应用6 (7.0%)
- 评价10 (11.6%)
- 创造2 (2.3%)
- 理解8 (9.3%)
识记题占69.8%，先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价，再决定复习时是背框架、补概念，还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明：先按出题频次排序；同频次时，覆盖年份更多、大题（论述/写作）占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 20世纪30年代中国现代小说成熟的标志 | 1 | 第二个十年 > 第二个十年的小说 > 20世纪30年代中国现代小说成熟的标志 | 论述题 |
| "知人论世"批评方法 | 1 | 先秦时期的文学理论批评 > 儒家的文学观 > "知人论世"批评方法 | 论述题 |
| 《白毛女》的艺术价值和特色 | 1 | 第三个十年 > 第三个十年的戏剧 > 《白毛女》的艺术价值和特色 | 论述题 |
| 《变形记》的艺术特色 | 1 | 现代主义文学 > 卡夫卡 > 《变形记》的艺术特色 | 论述题 |
| 《典论·论文》的主要观点和意义 | 1 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 玄学的兴起与六朝批评的繁荣 > 《典论·论文》的主要观点和意义 | 论述题 |
| 《史记》的悲剧色彩 | 1 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的悲剧色彩 | 论述题 |
| 《史记》的人物塑造 | 1 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的人物塑造 | 论述题 |
| 版本对比与鉴别标准 | 1 | 文献与文献学 > 文献学研究的范围 > 版本对比与鉴别标准 | 论述题 |
| 避讳的方式及应用 | 1 | 文献的版本 > 版本鉴定 > 避讳的方式及应用 | 论述题 |
| 曹禺戏剧的艺术成就 | 1 | 第二个十年 > 曹禺 > 曹禺戏剧的艺术成就 | 论述题 |
| 典型化的内涵及实现途径 | 1 | 文学特征论 > 文学的典型性 > 典型化的内涵及实现途径 | 论述题 |
| 古文运动的价值和意义 | 1 | 隋唐文学 > 散文的文体文风改革 > 古文运动的价值和意义 | 论述题 |
| 哈姆莱特的延宕 | 1 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 哈姆莱特的延宕 | 论述题 |
| 汉代经学与文学的双向互动 | 1 | 两汉文学 > 第二编 绪论 > 汉代经学与文学的双向互动 | 论述题 |
| 家谱的内容 | 1 | 地方志与家谱 > 家谱 > 家谱的内容 | 论述题 |
| 论述弋阳腔 | 1 | 明代文学 > 明代传奇的发展与繁荣 > 论述弋阳腔 | 论述题 |
| 契诃夫《大学生》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 契诃夫《大学生》 | 评论写作题 |
| 塞林格《逮香蕉鱼的好日子》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 塞林格《逮香蕉鱼的好日子》 | 论述题 |
| 莎士比亚悲剧的思想主题和艺术特色 | 1 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 莎士比亚悲剧的思想主题和艺术特色 | 论述题 |
| 陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰在人物心理描写方面的差异 | 1 | 19世纪现实主义文学 > 托尔斯泰 > 陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰在人物心理描写方面的差异 | 论述题 |
| 王维和陶渊明田园诗的异同 | 1 | 隋唐文学 > 盛唐的诗人群体 > 王维和陶渊明田园诗的异同 | 论述题 |
| 为什么魏晋南北朝是文学的自觉时代 | 1 | 魏晋南北朝文学 > 魏晋南北朝文学绪论 > 为什么魏晋南北朝是文学的自觉时代 | 论述题 |
| 魏晋南北朝时期在文体研究方面诞生了哪些作品 | 1 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 玄学的兴起与六朝批评的繁荣 > 魏晋南北朝时期在文体研究方面诞生了哪些作品 | 论述题 |
| 温亚军《驮水的日子》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 温亚军《驮水的日子》 | 评论写作题 |
| 文学的教育功能与审美、娱乐功能的关系 | 1 | 文学的价值与功能 > 文学的功能 > 文学的教育功能与审美、娱乐功能的关系 | 论述题 |
| 文学发展与社会发展不平衡性关系 | 1 | 文学的历史演变 > 文学的历史发展 > 文学发展与社会发展不平衡性关系 | 论述题 |
| 文学作品中形式的相对独立性及其内容的反作用 | 1 | 文学作品论 > 文学作品的内容与形式 > 文学作品中形式的相对独立性及其内容的反作用 | 论述题 |
| 五四文学革命与西方文艺资源的关系 | 1 | 第一个十年 > 第一个十年的文学思潮与运动 > 五四文学革命与西方文艺资源的关系 | 论述题 |
| 校书的主要方法 | 1 | 文献的校勘 > 校书的主要方法 > 校书的主要方法 | 论述题 |
| 形象和理性的关系 | 1 | 文学活动的审美意识形态属性 > 文学的审美意识形态属性 > 形象和理性的关系 | 论述题 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”，而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮：认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面，判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚扬州大学到底考什么、怎么问，再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”，不看真题结构，也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮：基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章，整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学，凡是考试科目涉及的方向，都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟，最后只记住碎片，遇到综合题反而组织不起来。
第三轮：专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来，形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读，不回到真题问法，导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮：真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己：题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案，不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮：限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力，把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料，却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员，以及自己带 13 年考研辅导的经验，亲自整理出的备考建议，可以直接照着做。
短期备考必须敢于放弃
九月启动百日备考的取舍法则：古代文学抓主干，现当代与外国文学抓重点作家与流派，语言学只保留与古代文学关联最紧密的部分，现代汉语复杂语法分析压缩到最低。敢于不完整，才有时间在十一月进入输出训练。
真题归类绘制命题人思维地图
真题反推不是押题，而是修正航向。把近五年真题摊在一起，按标签归类统计频次和考察深度，绘制命题人的思维地图。当你发现某类题目反复考察'结合具体作品论述'，就知道死背概念无用，必须回归原典。
评论写作每周必须动笔写
评论写作的训练从'看懂'到'写出来'需要大量刻意练习。不是读后感也不是文学赏析，而是规范化的学术性写作——有问题意识、有理论框架、有论证层次。每周必须强迫自己写一篇完整评论，不管多蹩脚也要落实纸面。
三日一战专攻一个专题
专题化的'三日一战'节奏：每三天死磕一个专题——第一天读原典和史论，第二天整理论述逻辑，第三天用自己的话写一段模拟论述。一个能直接用于答题的专题，胜过三遍浮光掠影的通读。
输出化训练是反人性的
十一月输出化的残酷真相：从'知道考什么'到'在考场上写出逻辑通顺的论述'，中间隔着无数次笨拙的动笔。手写速度跟不上思维就每天抄写古文练手速，答题容易写成流水账就强迫每段开头用论点句再填例证。
英语先做题再听课再做题再复盘
英语复习教训：不能无脑刷课，必须自己先做题→听课→再做题→复盘。背单词要放在语境中记忆，把记单词和翻译阅读结合起来，机械重复容易忘。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
适用的一往课程&资料
包含专业：中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、文体学、文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学
涉及科目：古代文学史、古代汉语、外国文学史、文学理论、文学评论与写作、文献学、现代汉语、现当代文学史
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高，或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢，或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 外国文学
外国文学强化课
外国文学基础薄弱，或外国文学题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱，或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代汉语
古代汉语强化课
目标院校考古代汉语，文言基础和语言知识需要系统补的同学。
查看课程 现代汉语
现代汉语强化课
目标院校考现代汉语，自己看教材吃力的同学。
查看课程 写作训练
评论写作大牛课
考试包含评论写作、小论文，且需要精准训练和批改反馈的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过，但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程 作品专题
外国文学作品精讲课
外国文学作品读得少，答题时作品细节和分析角度不够的同学。
查看课程备注：全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料，无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论，适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写，配答题指导和参考答案，适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题，帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进，帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
马工程文学理论跟书笔记
参考书使用马工程《文学理论》，需要按教材章节整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
文学理论教程跟书笔记
参考书使用童庆炳等《文学理论教程》，需要跟教材整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》，或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
查看资料 答题表达
古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化，想提升表达质感的同学。
查看资料 语言类笔记
古汉、现汉笔记
学校考古代汉语或现代汉语，需要快速完成备考的同学。
查看资料 写作语料
评论写作100词
把西方文论和评论写作中常用关键词拆成可理解、可迁移、可调用的表达资源。
查看资料 范文资料
评论写作高分范文
围绕标题、结构、理论调用和文本细读，学习高分评论写作如何成文。
查看资料常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书，还是先看真题？
新手可以先快速看一轮真题题面，知道扬州大学大概怎么问；真正复习时还是要回到参考书，把高频题背后的章节和专题补起来。
扬州大学文学考研是不是特别难？
难点通常不只是学校层次，而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题，判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放？
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点；更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动，会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报？
不是绝对不能，但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题，扬州大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备扬州大学，可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在扬州大学和同层次学校之间犹豫，基础还可以，但还没有系统做过真题，应该先看哪一部分？
现在参考书还没有完整过完一遍，可以先跟真题分析一起看吗？