扬州大学院校概况
院校介绍
扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州,是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省人民政府和农业农村部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校,全国首批博士、硕士学位授予单位。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。
学校学科门类齐全,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类。农业科学、化学等2个学科进入ESI全球排名前1‰,化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、环境生态学、微生物学、分子生物学与遗传学、免疫学等13个学科进入ESI全球排名前1%。
学院介绍
扬州大学文学院前身为扬州师范学院中文系,建系于1952年。一代词曲学大师任中敏(半塘)先生开创了国务院学位委员会首批审定的中国古代文学博士点。中国语言文学学科现为一级学科博士点、江苏高校优势学科、江苏省一级学科重点学科。文学院涌现了一批学养深厚、诲人不倦的知名教授,如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等,他们薪火相传、泽被后学,为学院发展奠定了坚实基础。
70多年来,文学院培养了大批优秀毕业生,其中有享誉海内外的学者,如汪晖、高建平、丁帆、蒋寅、吴义勤、季国平、华学诚、戴伟华、周建忠等,又有如毕飞宇、王干等获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”的著名作家和评论家。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
文体学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。
文艺学参考书目
该参考书目为院校官方指定
语言学及应用语言学参考书目
该参考书目为院校官方指定
汉语言文字学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古典文献学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古代文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国现当代文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
文体学参考书目
该参考书目为院校官方指定
比较文学与世界文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2019 扬州大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:中国古代文学史
一、名词解释(10*4)
- 《天问》
- 永明体
- 敦煌曲子词
- 公安派
二、简答(10*2)
- 曹植诗歌的艺术成就
- 桐城派的理论主张
三、论述(30*3)
- 结合具体作品,论述《古诗十九首》的思想内容和艺术特色。
- 联系《早发白帝城》和《出塞·秦时明月汉时关》等作品,论述李白和王昌龄绝句创作技法的异同。
- 从思想和艺术上论述《红楼梦》对传统小说创作的突破。
科目:文学阅读与评论
《哭泣生涯》
惠嫂嫁到臭镇的那一天下了很大的雪。雪和血同音,所以新娘惠嫂就不能踩着雪路到婆家来。依照世袭的规矩,惠嫂只能由新郎从船上背到洞房里去。其实臭镇人早就不相信那些旧规矩了,只是想起起哄,闹一闹新娘和新郎,在大雪纷飞里头弄一点暖和的事情。新郎阿江知道大伙的心思,抿了嘴只是笑。后来阿江搓了搓两只大巴掌,很爽快地答应了,说:“就做一回猪八戒。”
但是惠嫂趴上阿江的后背之后怎么也不肯把腿岔开来,这给“猪八戒背媳妇”带来了操作上的难度。阿江只好把双手背到身后,十只指头用力叉起来,托住惠嫂的两只膝盖。惠嫂的两只小腿并成一处,在后头跷得老高,看起来就像皮影戏,看的人都叫好。阿江的头发窝里冒出了乳白色的热气,脸上当然是那种快进洞房的傻样子。走到青石巷的时候出了一点意外,来了一阵风,掀起了新娘的红盖头,新娘便动了一下。阿江的脚上是刚刚上脚的新鞋,还没有分出左右。新鞋的下面是雪,雪的下面是石头,新娘一动阿江便滑倒了。四处全是笑。惠嫂掉在雪地上两条小腿全跷在那儿,红盖头掀到-边去了。惠嫂和阿江倒在雪地上面对面只是笑,都用力抿住嘴。阿江说:“不要紧吧。”新娘说:“你快点?!”周围的人听了又笑,看他们出洋相,替他们高兴。阿江就爬起来抱新娘,一发力脚下便滑,倒下了,再爬起来,一发力,又倒下了。新娘倒在雪地上又急又羞,一骨碌自己便站起来了,很威风地往婆家走。阿江在众人的哄笑声中跟在新娘的后头不住地说:“鞋子太滑。鞋子太滑。”臭镇人在当天晚上就给新郎和新娘起了两个绰号,阿江叫“鞋子太滑”,惠嫂叫“你快点吵”,看上去像一对日本夫妇。
然而这两个绰号只被人们叫了十年,十年之后人们就不叫了。篾匠阿江生下第五个女儿之后生了病,一吃就吐。天天往外吐,天天往下瘦。惠嫂很愁,老是向邻居说:“他的嗓子怎么变得这么浅?”
后来惠嫂借了一些钱,陪阿江到县城里头去化验,旅店就住了六七天。后来医生对惠嫂说:“回去吧,给他做点好吃的。”惠嫂听到这话就像跌到雪地上了,跷了两条腿,而阿江总是站不起来,一站就滑倒了。后来惠嫂只好用手撑了雪地自己爬起来。爬起来之后一双手感觉到了彻骨的冰凉。惠嫂回到旅店里头,笑嘻嘻地说:“回去吧,吃点好东西就没事。”阿江说:“原来是馋出来的病,我就是爱吃肉,你总是舍不得。”惠嫂笑着说:“回家去,我给你馋病馋治。”
惠嫂回到臭镇就去找猪头阿三去了。猪头阿三是臭镇惟一的小刀手,在油秤杆上手指头很鬼。只要卖完三只猪,他总能赚下一只猪头。人们叫他猪头阿三也就顺理成章了。惠嫂找到阿三的时候他正坐在肉案旁边打呼噜,嘴里咬了一根火柴,几只红头苍蝇正围着他的脑袋盘旋纷飞。惠嫂往四周看了看,拿起油秤砣在油秤盘里敲了两下。说:“给我切二斤肉,要肥。”阿三吐掉火柴,眯了一双迷朦的眼睛瞄秤星。惠嫂收好肉低了声音对阿三说:“你晚上别闩门,我切你一回肉,给你睡一回。”阿江当天晚上吃了惠嫂做成的红烧肉,但是不行,进去多少又吐出来多少。阿江仰了头说:“怎么弄的?”惠嫂说:“你吃慢一点,慢慢嚼。病去如抽丝,要慢慢抽。”
睡了两次猪头阿三就不高兴了。阿三说:“你又不喊,又不喘,就会岔腿,哪里值二斤肉。”惠嫂说:“说好了的,只给你睡。”阿三说:“母猪快活了还哼两声呢。”惠嫂说:“放你娘猪屁。”阿三讨好地说:“你喘我一口气,四斤,好不好?”惠嫂给阿三的小肚子就一脚,说:“喘你娘猪屁。”
猪肉没有把阿江的性命抢回来。他一遍又一遍地吐,他的性命就这么让他一口一口吐光了。惠嫂在丈夫的呕吐生涯中学会了微笑,从早到晚都像喜在心头。那一天清早阿江终于死掉了,他在临死之前把惠嫂的耳朵要到自已的唇边来,问:“什么病?”惠嫂把嘴巴伸到阿江的耳廓,说:“没有病。”阿江听到这话就生气,伸出手去想抽惠嫂,他的手只抽了一半,随后就掉在草席上了。惠嫂握住阿江的手,他的手开始变冷,身子里的热气沿着胳膊-一点一点往后退,惠嫂用两只手去撼,但是热气总是摁不住。惠嫂的手撼到阿江的胸口时阿江的身子就全凉掉了。然而阿江的眼睛还睁着,十分宁静地凝视惠嫂。惠嫂推了一把。阿江没动,望着她。惠嫂又推,轻声喊阿江的名字。阿江没有理她,望着她。惠嫂不敢哭,反反复复对别人说:“眼睛睁着呢。”
阿江人殓的那天惠嫂没有任何动静。惠嫂坐在阿江的身边,身体四周弥漫了飘飞的纸钱。不少人走上来劝惠嫂,说:“快点哭,用劲哭。”惠嫂说:“眼睛还睁着呢。”阿江的整个丧事惠嫂没有哭出一点声音,她的身子像鸷鸟投在地面的阴影,无声无息,盘旋在尸体旁边,散发出尸体的气味。谁都看出来了,这样下去惠嫂一定会憋出毛病来的。从墓地回来之后惠嫂也没有弄出什么动静,只是睡,有月亮没太阳地睡。六七天之后惠嫂就起来了,她走路的样子有一种阴凉骇人的效果,真的像行尸,或者走肉。
惠嫂的忧伤和悲痛爆发在半年之后。半年之后臭镇死掉了一位七十四岁的老者。臭镇那么大,死人的事是经常发生的。惠嫂与这位死者没有任何关系,但是惠嫂听到了哭丧的声音,就走过去看。惠嫂在看到尸体的那个瞬间心里的伤心十分澎湃地汹涌上来,像秋后的芦苇花,在承受某种抽击之后苍白的花絮一下子纷扬而又散乱了。惠嫂扑上去,不是抽泣,而是号哭。几个哭丧的女人认出了惠嫂,她们让开一道缝隙,让惠嫂插进来。惠嫂的参与使丧礼的性质发生了变化,成了最出色的丧礼。整个臭镇都听到了惠嫂的倾力哭诉,直至惠嫂的最后晕厥
惠嫂的这次友情哭丧给惠嫂带来了名气。人们都说,惠嫂哭得好,嗓门大,不惜力气,看得见伤心伤胆伤肝伤肺。人们都说,丧礼上只要有惠嫂,再寡情的人家也能让死者有脸有面地走上黄泉路。没几天就有人上门来预定,说家里的老人眼看就不行了,请惠嫂去撑撑场面。惠嫂说,知道了,人一走我就上门哭。
惠嫂的哭泣生涯在她的顶峰受到了挫折。这时的惠嫂已经是一个四十开外的女人了。臭镇所有的死亡事件中惠嫂的哭泣-一直占有一席之地。但偶然的事态从来就不可避免,死亡事件也只能如此。一位五岁的男孩死了。他为了水面上的一只小水马,掉进了小柳河。这个傍晚时分的恶性事件震惊了臭镇。许多人赶到五岁男孩的家里,看见孩子的母亲披头散发,形若木鸡,看见孩子的父亲手捧着尸体不会言语。惠嫂的哭位在这样的时刻显得不适时宜。她大叫一声:天啦,天啦!随后就放开了喉咙。男孩对门的邻居从人缝里挤进来,往惠嫂的手上塞了两块钱,轻声说:“惠嫂,走吧。”惠嫂哭得正伤心,没有理会。邻居的口气硬了,说:“拿上钱,别哭了!”惠嫂回过头,说:“我要钱做什么?我哪里也不去。”
惠嫂是被邻居强行从堂屋里拉出来的。堂屋里正安静,像水的忧伤平面,正吃力地支撑一只小水马。邻居指着堂屋,压低了声音厉声说:“再在这里哭我就不客气了。”惠嫂用手捂住嘴,说:“我止不住。”邻居说:“止不住就走!”惠嫂很羞愧地看看别人,转过身去。她远去的身影显示出一种努力,忍住哭泣。她的身影消失得迅速而又慌乱,像黄昏时分的独身蝙蝠,拐进了某一个黑色弯口。
不能在外面哭,只能到家里来。惠嫂在这一天的夜里哭了很久。她面对亡夫的牌位用力号哭。臭镇的许多人都听见了。人们说:“惠嫂这个女人怎么弄的,有理没理就会瞎哭一通。”还是惠嫂的大女儿红菱喝住惠嫂了,大女儿红菱说:“还睡不睡啦?”惠嫂说:“我不要睡,哭几下就歇过来了。”红菱说:“别人还睡不睡啦?”惠嫂停下来,很不高兴地说:“不哭了。睡。”红菱生气地说:“往后不许在家里哭,晦气!”
惠嫂在第二天下午就到坟地哭坟去了。女儿不许在家里哭,惠嫂只能到很远的坟上去。她坐在亡夫的墓前向亡夫诉说了许多伤心的事。她说她被人欺侮。她说女儿大了,一天一天往当妈的头上爬。她说她从来没有对不起“你的”三个女儿。惠嫂重复了一遍又一遍,诉说了一遍又一遍。好几只狐狸都被她的哭声招过来了。狐狸们远远地打量惠嫂,它们爱莫能助,只好回过头去不声不响地走掉。这一回惠嫂总算把心里的伤心哭干净了。伤心的女人和死人说几句话日子就会重新丽亮起来。哭完了惠嫂只觉得神清气爽,她的心情平复了,用她自己的话说,叫“歇过来了”。惠嫂对自己说:“再也不哭了。”
惠嫂在戒哭之后才知道自己早就哭上瘾了。瘾这个东西很鬼坏,平时不显山不露水,你-戒反而把它戒出脾气来了。几十天不哭惠嫂就瘦下去了。哭泣是一件伤心的事情,然而对于当事人来说却是一种抚慰与幸福。惠嫂好几次想放开喉咙,看了看红菱的脸色,又不敢了。惠嫂为不敢哭泣而想哭泣。惠嫂对红菱说:“丫头,你让我在家里哭一回吧?”红菱说:“谁不让你哭啦?总得有事吧?日子过得好好的,哭什么哭?”惠嫂说:“哭过了心里头熨贴。”红菱说:“你熨贴别人就起绉。”惠嫂说:“让我哭一回吧?”红菱摔上门,大声说:“实在想哭,我去上吊,让你哭够了!”惠嫂止住眼泪,望着大女儿的背影,说:“丫头,怎么能说这种话?”红菱回过头厉声地说:“晦气,这个家就是让你哭穷了的,燕子都不来了!”惠嫂愣在那里,愣了好半天,惠嫂望着空无一人的巷口,跺了脚说:“我找你爹说去!”
是瘾就有可能复发,尤其在诱因充分的时候。惠嫂的友情哭丧并没有完全中止,机会好的时候还会客串一下的。惠嫂知道机会难得,因而也就格外卖力,格外用心。一不小心就会把嗓子弄沙掉。惠嫂在嗓子沙哑的日子里小心翼翼,静悄悄地把所有的家务都做了,一副知错就改,巴结讨好的样子。剩下来的日子惠嫂时刻注视着臭镇的死亡迹象,一有人咽气惠嫂马上就兴奋起来了,嗓子里产生了类似于歌唱的欲望.哭泣生涯使她越来越接近于一种母兽专门留意同种兽类的尸首。惠嫂自语说:“我快像畜牲了。”
这一年的冬天惠嫂的大女儿红菱出嫁了。红菱的年纪与晚婚这个政策相差很远,但是红菱有办法,她就是要把自己早早嫁出去。红菱没有和母亲商量,只是告诉惠嫂,她要嫁人了。惠嫂从红菱的口气里听出来了,她想早一点离开她,离开这个家。惠嫂听了红菱的话伤心直往上翻,但是惠嫂这一回却忍住了,没有想哭的意思。惠嫂说:“嫁吧,我也是嫁了人才做你妈的。”
然而婚礼极不顺利。婚礼那一天天上意外地下起了雪。惠嫂望着天,心里头凉下去一大块。雪往下飘,一副事不关已的样子,悠然得过了头。惠嫂知道这场雪在等她,等了几十年了。惠嫂说:“我就不信我斗不过你!”
惠嫂回到家里,拿了一张长凳横在了门口。这时候婚礼刚刚要进人高潮。女婿被这个突来的变故弄得不知所措。他正在撒喜烟,居然昏头昏脑地把香烟递到丈母娘手上去了。女婿小心地问:“妈,这是于什么?”
“天要下雪,娘要留人。”
女婿从口袋里掏出几张钱,说:“还有什么要求,你尽管说。”
“雪不干,人不许走!”
这么说着话红菱却从里间走到堂屋里来了。红菱的身上有红有绿,从头到脚都喜气洋洋。惠嫂只顾了和女婿说话,一点都没有留意红菱已经从长凳子,上跨过去了。跨过长凳之后红菱径直往外面走,雪地上留下了她的脚印,又踏实又从容,又等距又清晰,看得出义无返顾。走出去十来步了红菱才回过头来,对她的男人说:“还愣在那里做什么?”
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释29 (33.7%)
- 简答题23 (26.7%)
- 论述题31 (36.0%)
- 评论写作题2 (2.3%)
- 材料题1 (1.2%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记60 (69.8%)
- 应用6 (7.0%)
- 评价10 (11.6%)
- 创造2 (2.3%)
- 理解8 (9.3%)
识记题占69.8%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 20世纪30年代中国现代小说成熟的标志 | 1 | 第二个十年 > 第二个十年的小说 > 20世纪30年代中国现代小说成熟的标志 | 论述题 |
| "知人论世"批评方法 | 1 | 先秦时期的文学理论批评 > 儒家的文学观 > "知人论世"批评方法 | 论述题 |
| 《白毛女》的艺术价值和特色 | 1 | 第三个十年 > 第三个十年的戏剧 > 《白毛女》的艺术价值和特色 | 论述题 |
| 《变形记》的艺术特色 | 1 | 现代主义文学 > 卡夫卡 > 《变形记》的艺术特色 | 论述题 |
| 《典论·论文》的主要观点和意义 | 1 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 玄学的兴起与六朝批评的繁荣 > 《典论·论文》的主要观点和意义 | 论述题 |
| 《史记》的悲剧色彩 | 1 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的悲剧色彩 | 论述题 |
| 《史记》的人物塑造 | 1 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的人物塑造 | 论述题 |
| 版本对比与鉴别标准 | 1 | 文献与文献学 > 文献学研究的范围 > 版本对比与鉴别标准 | 论述题 |
| 避讳的方式及应用 | 1 | 文献的版本 > 版本鉴定 > 避讳的方式及应用 | 论述题 |
| 曹禺戏剧的艺术成就 | 1 | 第二个十年 > 曹禺 > 曹禺戏剧的艺术成就 | 论述题 |
| 典型化的内涵及实现途径 | 1 | 文学特征论 > 文学的典型性 > 典型化的内涵及实现途径 | 论述题 |
| 古文运动的价值和意义 | 1 | 隋唐文学 > 散文的文体文风改革 > 古文运动的价值和意义 | 论述题 |
| 哈姆莱特的延宕 | 1 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 哈姆莱特的延宕 | 论述题 |
| 汉代经学与文学的双向互动 | 1 | 两汉文学 > 第二编 绪论 > 汉代经学与文学的双向互动 | 论述题 |
| 家谱的内容 | 1 | 地方志与家谱 > 家谱 > 家谱的内容 | 论述题 |
| 论述弋阳腔 | 1 | 明代文学 > 明代传奇的发展与繁荣 > 论述弋阳腔 | 论述题 |
| 契诃夫《大学生》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 契诃夫《大学生》 | 评论写作题 |
| 塞林格《逮香蕉鱼的好日子》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 塞林格《逮香蕉鱼的好日子》 | 论述题 |
| 莎士比亚悲剧的思想主题和艺术特色 | 1 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 莎士比亚悲剧的思想主题和艺术特色 | 论述题 |
| 陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰在人物心理描写方面的差异 | 1 | 19世纪现实主义文学 > 托尔斯泰 > 陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰在人物心理描写方面的差异 | 论述题 |
| 王维和陶渊明田园诗的异同 | 1 | 隋唐文学 > 盛唐的诗人群体 > 王维和陶渊明田园诗的异同 | 论述题 |
| 为什么魏晋南北朝是文学的自觉时代 | 1 | 魏晋南北朝文学 > 魏晋南北朝文学绪论 > 为什么魏晋南北朝是文学的自觉时代 | 论述题 |
| 魏晋南北朝时期在文体研究方面诞生了哪些作品 | 1 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 玄学的兴起与六朝批评的繁荣 > 魏晋南北朝时期在文体研究方面诞生了哪些作品 | 论述题 |
| 温亚军《驮水的日子》 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 温亚军《驮水的日子》 | 评论写作题 |
| 文学的教育功能与审美、娱乐功能的关系 | 1 | 文学的价值与功能 > 文学的功能 > 文学的教育功能与审美、娱乐功能的关系 | 论述题 |
| 文学发展与社会发展不平衡性关系 | 1 | 文学的历史演变 > 文学的历史发展 > 文学发展与社会发展不平衡性关系 | 论述题 |
| 文学作品中形式的相对独立性及其内容的反作用 | 1 | 文学作品论 > 文学作品的内容与形式 > 文学作品中形式的相对独立性及其内容的反作用 | 论述题 |
| 五四文学革命与西方文艺资源的关系 | 1 | 第一个十年 > 第一个十年的文学思潮与运动 > 五四文学革命与西方文艺资源的关系 | 论述题 |
| 校书的主要方法 | 1 | 文献的校勘 > 校书的主要方法 > 校书的主要方法 | 论述题 |
| 形象和理性的关系 | 1 | 文学活动的审美意识形态属性 > 文学的审美意识形态属性 > 形象和理性的关系 | 论述题 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚扬州大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
短期备考必须敢于放弃
九月启动百日备考的取舍法则:古代文学抓主干,现当代与外国文学抓重点作家与流派,语言学只保留与古代文学关联最紧密的部分,现代汉语复杂语法分析压缩到最低。敢于不完整,才有时间在十一月进入输出训练。
真题归类绘制命题人思维地图
真题反推不是押题,而是修正航向。把近五年真题摊在一起,按标签归类统计频次和考察深度,绘制命题人的思维地图。当你发现某类题目反复考察'结合具体作品论述',就知道死背概念无用,必须回归原典。
评论写作每周必须动笔写
评论写作的训练从'看懂'到'写出来'需要大量刻意练习。不是读后感也不是文学赏析,而是规范化的学术性写作——有问题意识、有理论框架、有论证层次。每周必须强迫自己写一篇完整评论,不管多蹩脚也要落实纸面。
三日一战专攻一个专题
专题化的'三日一战'节奏:每三天死磕一个专题——第一天读原典和史论,第二天整理论述逻辑,第三天用自己的话写一段模拟论述。一个能直接用于答题的专题,胜过三遍浮光掠影的通读。
输出化训练是反人性的
十一月输出化的残酷真相:从'知道考什么'到'在考场上写出逻辑通顺的论述',中间隔着无数次笨拙的动笔。手写速度跟不上思维就每天抄写古文练手速,答题容易写成流水账就强迫每段开头用论点句再填例证。
英语先做题再听课再做题再复盘
英语复习教训:不能无脑刷课,必须自己先做题→听课→再做题→复盘。背单词要放在语境中记忆,把记单词和翻译阅读结合起来,机械重复容易忘。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
适用的一往课程&资料
包含专业:中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、文体学、文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学
涉及科目:古代文学史、古代汉语、外国文学史、文学理论、文学评论与写作、文献学、现代汉语、现当代文学史
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高,或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢,或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 外国文学
外国文学强化课
外国文学基础薄弱,或外国文学题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱,或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代汉语
古代汉语强化课
目标院校考古代汉语,文言基础和语言知识需要系统补的同学。
查看课程 现代汉语
现代汉语强化课
目标院校考现代汉语,自己看教材吃力的同学。
查看课程 写作训练
评论写作大牛课
考试包含评论写作、小论文,且需要精准训练和批改反馈的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过,但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程 作品专题
外国文学作品精讲课
外国文学作品读得少,答题时作品细节和分析角度不够的同学。
查看课程备注:全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料,无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论,适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写,配答题指导和参考答案,适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题,帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进,帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
马工程文学理论跟书笔记
参考书使用马工程《文学理论》,需要按教材章节整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
文学理论教程跟书笔记
参考书使用童庆炳等《文学理论教程》,需要跟教材整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》,或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
查看资料 答题表达
古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化,想提升表达质感的同学。
查看资料 语言类笔记
古汉、现汉笔记
学校考古代汉语或现代汉语,需要快速完成备考的同学。
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评论写作100词
把西方文论和评论写作中常用关键词拆成可理解、可迁移、可调用的表达资源。
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评论写作高分范文
围绕标题、结构、理论调用和文本细读,学习高分评论写作如何成文。
查看资料常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道扬州大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
扬州大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,扬州大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备扬州大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在扬州大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?
现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?