华南师范大学院校概况
院校介绍
华南师范大学是国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设大学、广东省和教育部共建高校及广东省高水平大学重点建设高校。现有“三校区四校园”,包括广州校区石牌校园、大学城校园,佛山校区南海校园和汕尾校区滨海校园。
华南师范大学办学史可溯源至1888年创建的格致书院、1905年创建的两广师范学堂和1921年创建的广州市立师范学校,建校史则始于1933年创办的广东省立勷勤大学师范学院。吴三立、高觉敷、王鹤清、盛叙功、王越、阮镜清、黄友谋、郭大力、熊大仁、罗倬汉、饶宗颐、潘炯华、罗浚、叶述武、叶佩华、汪德亮、李镜池、李匡武、康白情、朱勃、刘颂豪、孙儒泳等众多名家名师先后在校执教。
学院介绍
华南师范大学文学院历史悠久,学术积累深厚,学院发展最早可以追溯到二十世纪三十年代,至今已历八十余载。1933年,著名教育家林砺儒创建广东省立勷勤大学师范学院,设立文史学系。1982年10月,华南师范学院更名为华南师范大学并沿用至今,中国语言文学系是华南师范大学传统优势学科之一。2000年,华南师范大学中文系与历史系合并组建为华南师范大学人文学院。2005年,成立文学院,并由华南师范大学石牌校区整体迁至大学城校区。
华南师范大学文学院历史上名师荟萃,精英云集,老一辈知名学者李镜池、康白情、吴剑青、吴三立、廖苾光、廖子东、李育中等奠定了最初的学科基础,后辈学人积极传承学科文脉,特别是新时期以来,文学院取得了跨越式发展。1979年,文学院汉语史、中国现代文学专业开始招收硕士研究生,并于1981年获批全国第一批硕士学位授权点;2000年,中国古代文学专业获批博士学位授权点;2006年,获批一级学科硕士学位授权点,同年,中国现当代文学、汉语言文字学获批博士学位授权点、中国语言文学博士后流动站;2007年,中国古代文学、中国现当代文学被评为广东省重点学科;2011年,获批中国语言文学一级学科博士学位授权点
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
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文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
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中国现当代文学
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审美文化学
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比较文学与世界文学
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参考书目
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历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2020 华南师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:808中国文学史
@【一往文学考研】整理
<table>
<colgroup>
<col style="width: 100%" />
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th><p>一、填空题(每空1分,共20分)</p>
<p>1.先秦诸子散文中最具文学价值的是______。</p>
<p>2.《______》是“七体”的初创之作。</p>
<p>3.被誉为七子之冠冕的是______。</p>
<p>4.《登池上楼》池边生春草,______。</p>
<p>5.李白生于公元______年。</p>
<p>6.“诚斋体”指______的创作。</p>
<p>7.孔尚任是山东______人。</p>
<p>8.《花间集》共10卷,收录了从晚唐到五代间的18位词人的______首词。</p>
<p>9.《赵氏孤儿》的作者是______。</p>
<p>10.明代神魔小说成就最高的是《______》。</p>
<p>11.______创办了《青年杂志》,后来改名为《______》。</p>
<p>12.甲骨学、敦煌学和红学是中国近代“三大显学”,其中王国维和郭沫若最擅长______,蔡元培和胡适最擅长______。</p>
<p>13.巴金“激流三部曲”分别是《_____》、《_____》、《_____》。</p>
<p>14.______的《______》吸取了《儒林外史》的艺术,反映了抗战时期上层知识分子的生活。</p>
<p>15.立志要做“地摊文学家”的是______。</p>
<p>二、简答题(每题10分,共40分)</p>
<p>1.杜甫的主导风格。</p>
<p>2.《聊斋志异》的艺术成就。</p>
<p>3.对闻一多诗的“三美”理论的理解。</p>
<p>4.简要分析曹禺《雷雨》的结构艺术。</p>
<p>三、论述题(每题20分,共40分)</p>
<p>1.《史记》的体例、特色和价值。</p>
<p>2.“五四”时期文学革命的意义。</p>
<p>四、赏析题(每题25分,共50分)</p>
<p>1.赏析贺铸的《青玉案》。</p>
<p>凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月台花榭,琐窗朱户,只有春知处。</p>
<p>碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。</p>
<p>2.结合小说原文分析这两段文字的审美意蕴。</p>
<p>吃人的是我哥哥,</p>
<p>我是吃人的人的弟弟!</p>
<p>我自己被人吃了,</p>
<p>可仍然是吃人的弟弟!</p>
<p>……………………</p>
<p>没有吃过人的孩子,或者还有?</p>
<p>救救孩子……</p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
</tbody>
</table>
科目:708汉语基础
@【一往文学考研】整理
<table>
<colgroup>
<col style="width: 100%" />
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th style="text-align: center;"><p>古代汉语部分(共75分)</p>
<p><strong>一、操作分析题</strong></p>
<p><strong>1.写出下列汉字的楷体,指出造字法,并说明本意。 (18分)</strong></p>
<p> <img src="/Volumes/YIWANG_WORK/yiwang-online/output/school-exam-aggregate-import-20260730-v8/image-representations/normalized-images/92e89d59857934c0b201-image1.jpg" style="width:0.56389in;height:0.83264in" alt="考场原卷" /> <img src="/Volumes/YIWANG_WORK/yiwang-online/output/school-exam-aggregate-import-20260730-v8/image-representations/normalized-images/520ca1b816d9e5cb5f61-image2.jpg" style="width:0.47292in;height:0.80972in" /> <img src="/Volumes/YIWANG_WORK/yiwang-online/output/school-exam-aggregate-import-20260730-v8/image-representations/normalized-images/19ccba8c340e6b2a2b4b-image3.jpg" style="width:0.60347in;height:0.80972in" /> <img src="/Volumes/YIWANG_WORK/yiwang-online/output/school-exam-aggregate-import-20260730-v8/image-representations/normalized-images/3c86e55c8e638878b466-image4.jpg" style="width:0.60694in;height:0.81667in" /> <img src="/Volumes/YIWANG_WORK/yiwang-online/output/school-exam-aggregate-import-20260730-v8/image-representations/normalized-images/fc66d1999b7576d52740-image5.jpg" style="width:0.64375in;height:0.81944in" /> <img src="/Volumes/YIWANG_WORK/yiwang-online/output/school-exam-aggregate-import-20260730-v8/image-representations/normalized-images/2458ebfb0229f830c864-image6.jpg" style="width:0.55417in;height:0.80833in" /></p>
<p>(天,及,止,甘,徒,戒)</p>
<p><strong>2.三十二字母和古音三十六字母表中唇音的联系和区别。(4分)</strong></p>
<p><strong>3.下列汉字中“月”的含义或演变情况。(4分)</strong></p>
<p> 腹 朝 朔 服</p>
<p><strong>4.解释说明下列句子中“畏”和“惧”的含义和用法,分析联系与区别。</strong></p>
<p>民不畏死,奈何以死惧之。</p>
<p>君子不忧不惧。</p>
<p>夫大国,难测也,惧有伏焉。(不确定)</p>
<p>犹百兽之畏虎也!</p>
<p><strong>5.解释说明下列句子中“于”的含义和用法。</strong></p>
<p>君子<u>于</u>役,不知其期。</p>
<p>子路宿<u>于</u>石门。</p>
<p>不义富且贵,<u>于</u>我如浮云。</p>
<p>东败<u>于</u>齐,长子死焉。</p>
<p><strong>6.解释说明下列句子中的词类活用。</strong></p>
<p>先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?</p>
<p>小子鸣鼓而攻之可也。</p>
<p>以正君臣,以笃父子。</p>
<p>童子隅坐而执烛。</p>
<p><strong>二、古文阅读。</strong></p>
<p><strong>孔颖达《毛传正义·诗经·国风·叔于田》</strong></p>
<p>叔于田,巷無居人。叔大叔段也田取禽也巷裏塗也箋雲叔往田國人注心于叔似如無人處○巷學絳反大音泰後大叔皆放此○豈無居人?不如叔也,洵美且仁。箋雲洵信也言叔信美好而又仁○洵蘇遵反[疏]叔于至且仁○正義曰此皆悅叔之辭時人言叔之往田獵也裏巷之內全似無複居人豈可實無居人乎有居人矣但不如叔也信美好而且有仁德國人注心於叔悅之若此而公不知禁故刺之○傳叔大至裏塗○正義曰《左傳》及下篇皆謂之大叔故傳辨之以明叔與大叔一人其字曰叔以寵私過度時呼為大叔《左傳》謂之京城大叔是由寵而異其號也此言叔于田下言大叔于田作者意殊無他義也田者獵之別名以取禽於田因名曰田故雲田取禽也《豐》曰俟我乎巷謂待我於門外知巷是裏內之途道也○箋洵信至又仁○正義曰洵信《釋詁》文仁是行之美名叔乃作亂之賊謂之信美好而又仁者言國人悅之辭非實仁也叔于狩,巷無飲酒。冬獵曰狩箋雲飲酒謂燕飲也○狩手又反獵力輒反豈無飲酒?不如叔也,洵美且好。[疏]傳冬獵曰狩○正義曰《釋天》文李巡曰圍守取之無所擇也叔適野,巷無服馬。箋雲適之也郊外曰野服馬猶乘馬也豈無服馬?不如叔也,洵美且武。箋雲武有武節[疏]箋郊外至乘馬○正義曰《釋地》雲郊外謂之牧牧外謂之野是野在郊外也《易》稱服牛乘馬俱是駕用之義故雲服馬猶乘馬夾轅兩馬謂之服馬何知此非夾轅之馬而雲猶乘馬者以上章言無居人無飲酒皆是人事而言此不宜獨言無馬知正謂叔既往田巷無乘馬之人耳○箋武有武節○正義曰文武者人之伎能今言美且武悅其為武則合武之要故雲有武節言其不妄為武</p>
<p><strong>1.根据孔颖达的注,分析第一章用韵的情况,指出韵脚,如有换韵,需划分韵段。(5分)</strong></p>
<p><strong>2.将孔颖达对第一章原文的注解抄写到答题纸上,断句并加标点。(5分)</strong></p>
<p><strong>3.孔颖达“三章章五句”,翻译第三章。(5分)</strong></p>
<p>叔適野,巷無服馬。豈無服馬?不如叔也,洵美且武。</p>
<p><strong>4.找出该句中被注音的字,根据注写出汉语拼音。断句并加标点。这是谁的注?(5分)</strong></p>
<p>巷學絳反大音泰後大叔皆放此</p>
<p><strong>5.《毛传》《孔疏》认为“叔”是历史上哪个人物?孔颖达是如何评价他的?(5分)</strong></p>
<p><strong>6.分析孔颖达的疏中判断句的使用情况,如有多种判断句,要指出来。(7分)</strong></p>
<p>现代汉语部分(共75分)</p>
<p><strong>一、操作分析题(共30分)</strong></p>
<p><strong>1.分析下列声母或韵母的异同。</strong></p>
<p>1)sh——r</p>
<p>2)i——ü</p>
<p><strong>2.指出下列词语的构词法(写出小类)。</strong></p>
<p>1)介绍 2)xx(主谓) 3)改进</p>
<p>4)司机 5)宠儿 6)椅子</p>
<p><strong>3.用层次分析法分析下列句子。</strong></p>
<p>国际音标是国际上通用的一套行之有效的记音符号</p>
<p><strong>4.分层指出下列复句的类型。(两句各有三层)</strong></p>
<p>1)……既……,又……,但……。</p>
<p>2)熊倪一定感到十分自豪,因为……,而且……,还夺得了世界奥运冠军。</p>
<p><strong>5.指出修辞手法。</strong></p>
<p>1)“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤不平地回转身,一面絮絮的说,慢慢地向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。</p>
<p>2)处处干燥,处处烫手,处处憋闷。整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。</p>
<p><strong>二、简答题(各6分,共18分)</strong></p>
<p>1.举例说明现代汉语语音的特点。</p>
<p>2.举例说明词义发展与演变的情况。</p>
<p>3.举例说明修辞和语境的关系。</p>
<p><strong>三、论述题(各9分,共27分)</strong></p>
<p>1.儿化是不是一种单纯的语音现象?</p>
<p>2.某考试中,要求写出“伟大”的反义词,一学生答“平凡”,被判为错误,所给标准答案是“渺小”。请说说你的看法。</p>
<p>3.根据词性和句法成分的关系,指出现代汉语语法的一个重要特征。</p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
</tbody>
</table>
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释58 (36.7%)
- 简答题46 (29.1%)
- 论述题30 (19.0%)
- 评论写作题4 (2.5%)
- 材料题6 (3.8%)
- 分析题3 (1.9%)
- 辨析题3 (1.9%)
- 填空题8 (5.1%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记107 (67.7%)
- 应用24 (15.2%)
- 理解7 (4.4%)
- 创造4 (2.5%)
- 评价16 (10.1%)
识记题占67.7%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 方言声母辨正 | 2 | 语音 > 辅音与声母 > 方言声母辨正 | 论述题2 |
| “美学的和历史的”原则 | 2 | 文学批评 > 文学批评的性质、原则与功能 > “美学的和历史的”原则 | 简答题 论述题 |
| 《诗经》的艺术特点 | 2 | 先秦文学 > 《诗经》 > 《诗经》的艺术特点 | 名词解释 简答题 |
| 名词解释:疏/正义 | 2 | 古代汉语第2册 > 古书的注解 > 名词解释:疏/正义 | 名词解释2 |
| 名词解释:文学的倾向性 | 2 | 文学的性质 > 文学是社会意识形态 > 名词解释:文学的倾向性 | 简答题 名词解释 |
| 名词解释:寻根文学 | 2 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 名词解释:寻根文学 | 名词解释2 |
| 名词解释:艺术理解 | 2 | 文学创作 > 文学创作的心理机制 > 名词解释:艺术理解 | 名词解释2 |
| 文学批评的思想标准和艺术标准 | 2 | 文学批评 > 文学批评的性质、原则与功能 > 文学批评的思想标准和艺术标准 | 简答题2 |
| 文学语言的特征 | 2 | 文学作品 > 文学作品的语言 > 文学语言的特征 | 简答题2 |
| 《边城》和《骆驼祥子》的文化价值取向和审美风格差异 | 1 | 第二个十年 > 沈从文 > 《边城》和《骆驼祥子》的文化价值取向和审美风格差异 | 论述题 |
| 《红楼梦》的悲剧内涵 | 1 | 清代文学 > 《红楼梦》 > 《红楼梦》的悲剧内涵 | 论述题 |
| 《离骚》的艺术特色 | 1 | 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 《离骚》的艺术特色 | 论述题 |
| 《围城》的意蕴 | 1 | 第三个十年 > 第三个十年的文学思潮与运动 > 《围城》的意蕴 | 论述题 |
| 《长津湖》 | 1 | 文学评论 > 电影评论 > 《长津湖》 | 评论写作题 |
| 阿Q形象的多重解读 | 1 | 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 阿Q形象的多重解读 | 论述题 |
| 曹禺戏剧的艺术成就 | 1 | 第二个十年 > 曹禺 > 曹禺戏剧的艺术成就 | 论述题 |
| 动词的语法特征 | 1 | 语法 > 词类 > 动词的语法特征 | 论述题 |
| 短语与词的区分 | 1 | 语法 > 短语 > 短语与词的区分 | 论述题 |
| 对陌生化理论的理解 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 对陌生化理论的理解 | 评论写作题 |
| 继承与创新规律 | 1 | 社会主义时期的文学活动 > 科学发展观与文艺的繁荣 > 继承与创新规律 | 论述题 |
| 老舍和林语堂幽默的差异 | 1 | 第二个十年 > 老舍 > 老舍和林语堂幽默的差异 | 论述题 |
| 李白诗歌的艺术特点 | 1 | 隋唐文学 > 李白 > 李白诗歌的艺术特点 | 论述题 |
| 连动式与兼语式的句法划分合理性 | 1 | 语法 > 单句 > 连动式与兼语式的句法划分合理性 | 论述题 |
| 鲁迅杂文的思想艺术特征 | 1 | 第二个十年 > 鲁迅第二个十年的创作 > 鲁迅杂文的思想艺术特征 | 论述题 |
| 明清世情小说的写实性倾向与文学史地位 | 1 | 明代文学 > 《金瓶梅》与世情小说的勃兴 > 明清世情小说的写实性倾向与文学史地位 | 论述题 |
| 诗歌的基本特征 | 1 | 文学体裁 > 文学体裁的主要类型 > 诗歌的基本特征 | 论述题 |
| 陶渊明作品的艺术特色和成就 | 1 | 魏晋南北朝文学 > 陶渊明 > 陶渊明作品的艺术特色和成就 | 论述题 |
| 王国维“隔”与“不隔”的理论 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 王国维“隔”与“不隔”的理论 | 评论写作题 |
| 王小波作品中的叙事和想象 | 1 | 80-90年代的文学 > 九十年代的小说 > 王小波作品中的叙事和想象 | 论述题 |
| 网络文学的特征 | 1 | 文学活动的当代发展 > 现代传播与文学发展 > 网络文学的特征 | 论述题 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚华南师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
马工程教材按内在逻辑去背
马工程教材虽然语言令人痛苦,但背后的思维框架和逻辑十分清晰且合理,每章层层深入,每个知识点环环相扣。背的时候一定要基于它背后的逻辑去背,不要心急,耐着性子背,注意后期早早开始输出。
不要心存侥幸重点都可能考
不要心存侥幸,每个知识点越全越好。因为讨厌唐诗宋词加上李白二十年不考,大胆只背了简略框架,结果被考到。每个人拿分的方式不同,不要被其他人做了什么吓到,也不要把别人做的当作自己必须做的事。
方法背后的目的比方法本身重要
一定要知道某个学习方法背后的目的是什么,而不是盲目跟风。思维导图的目的是理清逻辑关系,不是画得好看。理解先于遍数——理解了一轮胜过死背三轮。早早开始输出练习比反复输入更有效。
华南师大9月可能换考纲
华南师大9月可能换考纲,复习全程要密切关注官网和公众号动态,一旦变化需及时调整备考方向。
华师85%题目为基础和中等难度
华师考题难度分布约50%基础+35%中等+15%难题,基础题类似大学期末考,书上论点写得清清楚楚,难点是要背全不能漏点。
创新型题目按文体特征组织答题
遇到创新型题目(如评价电影、分析网络文学)不要慌,先稳住心态把其他题答好,难题按文体基本特征组织答题,文科写多总归多得。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
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还是老规矩,之前买过到17年真题及答案详解的同学,这次1...
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各位25考研的小伙伴,咱们一往针对25考研同学的微信群已...
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今天我们要首发的,是华南师范大学文学各专业的真题及答案详...
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21考研择校:老牌师范类211院校——华南师范大学
一往的小伙伴们,大家晚上好呀! ...
近年真题逐题解析
逐题拆开命题人的问法,帮你把原题、题眼和复习重点连起来。
适用的一往课程&资料
包含专业:中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、审美文化学、文艺学、比较文学与世界文学
涉及科目:古代文学史、古代文论、文学理论、文学评论与写作、现当代文学史、西方文论
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高,或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢,或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱,或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代文论
古代文论强化课
学校考古代文论,或古代文学中经常涉及文论材料的同学。
查看课程 写作训练
评论写作大牛课
考试包含评论写作、小论文,且需要精准训练和批改反馈的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过,但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程备注:全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料,无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论,适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写,配答题指导和参考答案,适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题,帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进,帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
马工程文学理论跟书笔记
参考书使用马工程《文学理论》,需要按教材章节整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》,或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
查看资料 答题表达
古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化,想提升表达质感的同学。
查看资料 写作语料
评论写作100词
把西方文论和评论写作中常用关键词拆成可理解、可迁移、可调用的表达资源。
查看资料 范文资料
评论写作高分范文
围绕标题、结构、理论调用和文本细读,学习高分评论写作如何成文。
查看资料包含专业:汉语言文字学、语言学及应用语言学
涉及科目:古代汉语、现代汉语、语言学纲要
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 古代汉语
古代汉语强化课
目标院校考古代汉语,文言基础和语言知识需要系统补的同学。
查看课程 现代汉语
现代汉语强化课
目标院校考现代汉语,自己看教材吃力的同学。
查看课程备注:全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料,无需重复购买。
常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道华南师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
华南师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,华南师范大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备华南师范大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在华南师范大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?
现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?