南昌大学院校概况
院校介绍
南昌大学是国家“双一流”建设高校、教育部与江西省部省合建高校、江西省一流大学整体建设高校。
人文学院源于1958年哲学系、中文系和历史教研室，现有中国语言文学、历史学、哲学3个系。学院设有赣学研究院、区域历史与档案文献研究中心、谷霁光人文高等研究院、国学研究院、江右哲学研究中心、客赣方言与语言应用研究中心、江西省高校铸牢中华民族共同体意识研究中心、南昌大学数字人文研究中心等20个研究院所，是集教学、科研、实验与实践于一体的人才培养基地。
1个国家“211工程”重点建设学科——赣学；5个国家级本科教学平台：国家级特色专业汉语言文学、国家精品课《现代汉语》、国家精品视频公开课《现代汉语与社会生活》、国家精品资源共享课《现代汉语》、国家语言文字推广基地；2个省一级学科科研平台：中国语言文学重点学科、中国语言文学示范性硕士点；4个国家级一流本科专业：汉语言文学、历史学、哲学、汉语国际教育；1个省级品牌专业：档案学；7门省级优质课程：古代汉语、中国文学史、中国哲学史、现代汉语、文学概论、世界华文文学、伦理学；1个省级教学团队：现代汉语教学团队；以及文艺学等4个省级重点学科。
学院介绍
学院介绍正在继续整理中，可以先结合招生项目、参考书目和历年真题判断专业方向。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书，先把报考方向看清楚。
文艺学
人文学院
中国古典文献学
人文学院
中国古代文学
人文学院
中国现当代文学
人文学院
比较文学与世界文学
人文学院
中文创意写作
人文学院
汉语言文字学
人文学院
理论语言学
人文学院
应用语言学
人文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目，再决定每本书在复习中解决什么问题。
文艺学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古典文献学参考书目
该参考书目为院校官方指定
中国古代文学参考书目
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中国现当代文学参考书目
该参考书目为院校官方指定
比较文学与世界文学参考书目
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中文创意写作参考书目
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汉语言文字学参考书目
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理论语言学参考书目
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应用语言学参考书目
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历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题，题型、分值和题面信息会按源文件保留；有考频数据的学校，会在下方继续展示近五年考频分析。
2022 南昌大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息，方便直接复制、检索和对照复习。
科目：科目代码：918
一、名词解释
- 《荆钗记》
- 学衡派
- 果戈里
二、简答题
- 简述陶渊明的《归去来兮辞》
- 简述《诗经》的“六义”
- 简述鲁迅《伤逝》的思想意蕴
- 简述塞万提斯笔下的唐吉诃德的性格特征
三、论述题
- 论述柳永词的艺术成就和影响
- 论述曹禺剧作的思想艺术成就
- 论述萨特的存在主义戏剧的主要艺术特征
科目：科目代码：716
一、名词解释
- 以意逆志
- 境生象外
- 活法
- 话语蕴藉
- 文化批评
二、简答题
- 从创作个性和创作风格的角度讨论《典论·论文》中的“文以气为主”的内涵，并分析其在文学史上的意义。
- 有人说：“凡是写作的作家都是文学创造的主体”，这样的观点对吗？请说明理由。
- 精神生产和物质生产的“不平衡关系”。
- 简要分析期待遇挫与艺术魅力的关系。
三、论述题
- 如何看待文学发展中的雅、俗消长离合的复杂关系?
- 如何理解亚里士多德在《诗学》中的“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律可能发生的事”？
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看，先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释37 (37.8%)
- 简答题38 (38.8%)
- 论述题22 (22.4%)
- 评论写作题1 (1.0%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记67 (68.4%)
- 评价13 (13.3%)
- 理解14 (14.3%)
- 应用2 (2.0%)
- 创造2 (2.0%)
识记题占68.4%，先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价，再决定复习时是背框架、补概念，还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明：先按出题频次排序；同频次时，覆盖年份更多、大题（论述/写作）占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 《红楼梦》的悲剧内涵 | 1 | 清代文学 > 《红楼梦》 > 《红楼梦》的悲剧内涵 | 论述题 |
| 《静静的顿河》史诗性与和谐主题 | 1 | 20世纪俄苏文学 > 肖洛霍夫 > 《静静的顿河》史诗性与和谐主题 | 论述题 |
| 《儒林外史》与晚晴谴责小说的异同 | 1 | 清代文学 > 《儒林外史》 > 《儒林外史》与晚晴谴责小说的异同 | 论述题 |
| 《水浒传》的艺术成就 | 1 | 明代文学 > 《水浒传》与英雄传奇的演化 > 《水浒传》的艺术成就 | 论述题 |
| 《追忆似水年华》的意识流特色 | 1 | 现代主义文学 > 普鲁斯特 > 《追忆似水年华》的意识流特色 | 论述题 |
| 巴金创作前后期的风格差异 | 1 | 第二个十年 > 巴金 > 巴金创作前后期的风格差异 | 论述题 |
| 卞之琳《断章》 | 1 | 文学评论 > 诗歌评论 > 卞之琳《断章》 | 评论写作题 |
| 曹禺戏剧的思想艺术成就 | 1 | 第二个十年 > 曹禺 > 曹禺戏剧的思想艺术成就 | 论述题 |
| 当代文学的类型化与程式化 | 1 | 文学活动的当代发展 > 当代的文学生产与消费 > 当代文学的类型化与程式化 | 论述题 |
| 多重复句分析法 | 1 | 语法 > 复句 > 多重复句分析法 | 论述题 |
| 风格的形成与理论内涵 | 1 | 文学风格 > 风格的定义与内涵 > 风格的形成与理论内涵 | 论述题 |
| 高雅与通俗关系 | 1 | 社会主义时期的文学活动 > 社会主义时期文学活动的价值取向 > 高雅与通俗关系 | 论述题 |
| 客体即“自然”说 | 1 | 文学创造作为特殊的精神生产 > 文学创造的客体与主体 > 客体即“自然”说 | 论述题 |
| 柳永词的成就 | 1 | 宋代文学 > 柳永与北宋前期词人 > 柳永词的成就 | 论述题 |
| 名词解释：文学批评 | 1 | 文学批评 > 文学批评的价值取向 > 名词解释：文学批评 | 论述题 |
| 萨特戏剧的主要特点 | 1 | 后现代主义文学 > 萨特 > 萨特戏剧的主要特点 | 论述题 |
| 沈从文小说的成就 | 1 | 第二个十年 > 沈从文 > 沈从文小说的成就 | 论述题 |
| 审美意识形态论 | 1 | 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 > 马克思主义文学理论 > 审美意识形态论 | 论述题 |
| 生活真实与艺术真实的关系 | 1 | 文学创造的价值追求 > 求真的文学 > 生活真实与艺术真实的关系 | 论述题 |
| 语法的性质 | 1 | 语法 > 语法概说 > 语法的性质 | 论述题 |
| 哲学意味层 | 1 | 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 > 文学作品的文本层次 > 哲学意味层 | 论述题 |
| 自然主义文学的特征 | 1 | 19世纪自然主义和其他流派 > 自然主义文学 > 自然主义文学的特征 | 论述题 |
| 综述巴金的小说创作 | 1 | 第二个十年 > 巴金 > 综述巴金的小说创作 | 论述题 |
| “空白”理论（未定点与读者填补机制） | 1 | 后现代文论 > 阐释-接受理论、读者反应批评 > “空白”理论（未定点与读者填补机制） | 简答题 |
| “迷惘的一代”的艺术特色 | 1 | 20世纪欧美现实主义文学 > 美国文学 > “迷惘的一代”的艺术特色 | 简答题 |
| "文以气为主"的文气论 | 1 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 玄学的兴起与六朝批评的繁荣 > "文以气为主"的文气论 | 简答题 |
| 《悲惨世界》现实与浪漫结合的风格 | 1 | 19世纪浪漫主义文学 > 雨果 > 《悲惨世界》现实与浪漫结合的风格 | 简答题 |
| 《朝花夕拾》的艺术特色 | 1 | 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 《朝花夕拾》的艺术特色 | 简答题 |
| 《哈克贝利·费恩历险记》中“密西西比河”的文学功能 | 1 | 19世纪现实主义文学 > 马克·吐温 > 《哈克贝利·费恩历险记》中“密西西比河”的文学功能 | 简答题 |
| 《狂人日记》的主题意蕴 | 1 | 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 《狂人日记》的主题意蕴 | 简答题 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”，而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮：认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面，判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚南昌大学到底考什么、怎么问，再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”，不看真题结构，也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮：基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章，整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学，凡是考试科目涉及的方向，都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟，最后只记住碎片，遇到综合题反而组织不起来。
第三轮：专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来，形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读，不回到真题问法，导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮：真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己：题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案，不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮：限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力，把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料，却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
近年真题逐题解析
逐题拆开命题人的问法，帮你把原题、题眼和复习重点连起来。
适用的一往课程&资料
包含专业：中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、中文创意写作、应用语言学、文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文字学
涉及科目：古代文学史、古代汉语、外国文学史、文学理论、现代汉语、现当代文学史、语言学纲要
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高，或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢，或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 外国文学
外国文学强化课
外国文学基础薄弱，或外国文学题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱，或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代汉语
古代汉语强化课
目标院校考古代汉语，文言基础和语言知识需要系统补的同学。
查看课程 现代汉语
现代汉语强化课
目标院校考现代汉语，自己看教材吃力的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过，但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程 作品专题
外国文学作品精讲课
外国文学作品读得少，答题时作品细节和分析角度不够的同学。
查看课程备注：全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料，无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论，适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写，配答题指导和参考答案，适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题，帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进，帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
文学理论教程跟书笔记
参考书使用童庆炳等《文学理论教程》，需要跟教材整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》，或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
查看资料 答题表达
古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化，想提升表达质感的同学。
查看资料 语言类笔记
古汉、现汉笔记
学校考古代汉语或现代汉语，需要快速完成备考的同学。
查看资料常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书，还是先看真题？
新手可以先快速看一轮真题题面，知道南昌大学大概怎么问；真正复习时还是要回到参考书，把高频题背后的章节和专题补起来。
南昌大学文学考研是不是特别难？
难点通常不只是学校层次，而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题，判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放？
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点；更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动，会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报？
不是绝对不能，但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题，南昌大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备南昌大学，可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在南昌大学和同层次学校之间犹豫，基础还可以，但还没有系统做过真题，应该先看哪一部分？
现在参考书还没有完整过完一遍，可以先跟真题分析一起看吗？