暨南大学院校概况
院校介绍
暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府。暨南大学是中国历史最悠久的大学之一。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂，后迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。1996年6月，暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学。2015年6月，学校入选广东省高水平大学重点建设高校。2017年9月，学校入选国家“双一流”建设高校。
目前，学校学科种类齐全，涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、医、教育、艺术、交叉等12个学科门类，文理工医兼备，综合性特色显著，交叉融合潜力大。
暨南大学文史学科始创于1927年，文学院创立于1929年，是我校成立最早的学院之一。学院文、史、哲学科门类齐全，现设中国语言文学系、历史学系、中国文化史籍研究所、中外关系研究所和哲学研究所5个系级教学科研单位，3个博士后科研流动站。
1949年以前，文学院在随学校辗转迁徙的20年中，文脉始终赓续不断，先后有陈钟凡、郑振铎等13位著名学者担任院长，夏丏尊、许德珩、周谷城、何炳松、梁实秋、沈从文、李健吾、钱钟书、洪深、曹聚仁、沈端先（夏衍）等一大批名彦学者在各系亲执教鞭，授业解惑。1958年重建以来，有朱杰勤、金应熙、陈乐素、陈序经、萧殷、黄轶球、何家槐、郭安仁（丽尼）、秦牧等著名专家学者在此任教。
此外，学校还给出了2013-2024年的真题，这便利程度，放在全国看，都是遥遥领先的~
学院介绍
学院介绍正在继续整理中，可以先结合招生项目、参考书目和历年真题判断专业方向。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书，先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
中国少数民族语言文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
文化创意与文化产业
文学院
中华文化传承传播
文学院
语言学及应用语言学
华文学院
海外华语及华文教学
华文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目，再决定每本书在复习中解决什么问题。
文艺学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
汉语言文字学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中国古典文献学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中国古代文学参考书目
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中国现当代文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中国少数民族语言文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
比较文学与世界文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
文化创意与文化产业参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中华文化传承传播参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
语言学及应用语言学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
海外华语及华文教学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲，以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题，题型、分值和题面信息会按源文件保留；有考频数据的学校，会在下方继续展示近五年考频分析。
2013 暨南大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息，方便直接复制、检索和对照复习。
科目：招收
学科、专业名称：中国语言文学学科所有专业
研究方向：
考试科目名称：807阅读与写作 B卷
考试科目： 阅读与写作 共 3 页，第1 页
考试科目： 阅读与写作 共 3 页，第 2 页
考试科目： 阅读与写作 共 3 页，第 3 页
- 《扬州慢》作者
- “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”出自
- “”文学是新文学开端的前一阶段
- 梁启超开启的“小说界革命”与梁启超、黄遵宪开启的“”革命
- 王国维《人间词话》提出“”说
- 《九三年》的作者
- 靡菲斯特出自《》 8 提出“风格即人”
- 汉字阶段性转变是
- “写字写累了”的“累”的语义指向 二、名词解释
- 《儒林外史》
- 九叶诗派
- 拜伦式英雄
- 境界
- 语法范畴 三、简答（五选三）
- 简答魏晋南北朝文学在中国文学史上的地位
- 清代小说界革命的意义
- 简答欧洲文艺复兴人文主义的思想内容与艺术特征
- 简答诗歌语言的特征
- 语言题 四、论述（五选二）
- 简述唐诗的发展轨迹
- 简述“伤痕文学”的意义
- 简述唐吉可德的现代意义
- 语言题
- 高级秘书与行政管理题 阅读与写作（五选三） 一、“设境与写境，很难区别。设境在自然之上，写境也必然邻于理想之然也”王国维《人间词话》，宏观或微观，选角度写 二、描写清代文人黄侃的一段文章，选角度，不低于一千字 关键字：放诞，率性之真，革命之真，名士之狷，做学问的严谨 三、莎士比亚剧作《哈姆莱特》中哈姆莱特有关肯定人价值的一段话，评价理解 四、语言题 五、高级秘书与行政管理题 “小王什么时候能‘独当一面’？”
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看，先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释25 (30.9%)
- 论述题24 (29.6%)
- 评论写作题20 (24.7%)
- 简答题12 (14.8%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记35 (43.2%)
- 评价12 (14.8%)
- 创造25 (30.9%)
- 理解7 (8.6%)
- 应用2 (2.5%)
识记题占43.2%，先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价，再决定复习时是背框架、补概念，还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明：先按出题频次排序；同频次时，覆盖年份更多、大题（论述/写作）占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 《道德经》节选 | 2 | 文学写作 > 学术话题评论 > 《道德经》节选 | 评论写作题2 |
| 《巴黎圣母院》的艺术特色 | 1 | 19世纪浪漫主义文学 > 雨果 > 《巴黎圣母院》的艺术特色 | 论述题 |
| 《大学》节选 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 《大学》节选 | 评论写作题 |
| 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 | 1 | 明代文学 > 《金瓶梅》与世情小说的勃兴 > 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 | 论述题 |
| 《礼记·大同》 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 《礼记·大同》 | 论述题 |
| 《三国志演义》的人物塑造 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 《三国志演义》的人物塑造 | 评论写作题 |
| 《史记》的实录精神 | 1 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的实录精神 | 论述题 |
| 《文心雕龙·知音》节选 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 《文心雕龙·知音》节选 | 论述题 |
| 迟子建《额尔古纳河右岸》节选 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 迟子建《额尔古纳河右岸》节选 | 评论写作题 |
| 丹纳《艺术哲学》 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 丹纳《艺术哲学》 | 评论写作题 |
| 典型、意象与意境的关系 | 1 | 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 > 文学典型 > 典型、意象与意境的关系 | 论述题 |
| 动宾短语的构成与宾语语义角色 | 1 | 语法 > 短语 > 动宾短语的构成与宾语语义角色 | 论述题 |
| 福楼拜《包法利夫人》节选 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 福楼拜《包法利夫人》节选 | 论述题 |
| 高友工抒情美学中抒情与叙事艺术家的比较 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 高友工抒情美学中抒情与叙事艺术家的比较 | 评论写作题 |
| 韩愈诗歌的价值与地位述评 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 韩愈诗歌的价值与地位述评 | 评论写作题 |
| 霍桑《红字》节选 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 霍桑《红字》节选 | 评论写作题 |
| 列举四种语法范畴 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 列举四种语法范畴 | 评论写作题 |
| 刘亮程《我改变的事物》 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 刘亮程《我改变的事物》 | 论述题 |
| 朦胧诗的内容和艺术特色 | 1 | 80-90年代的文学 > 新诗潮 > 朦胧诗的内容和艺术特色 | 论述题 |
| 裴多菲《自由与爱情》 | 1 | 文学评论 > 诗歌评论 > 裴多菲《自由与爱情》 | 评论写作题 |
| 祈使句的肯否不对称现象 | 1 | 语法 > 单句 > 祈使句的肯否不对称现象 | 论述题 |
| 任选作家，谈其创作风格、精神构建 | 1 | 开放题 > 文学贡献 > 任选作家，谈其创作风格、精神构建 | 论述题 |
| 如何看待中华文明“突出的连续性” | 1 | 跨朝代 > 文学流变 > 如何看待中华文明“突出的连续性” | 论述题 |
| 散文《大地上的事情》节选 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 散文《大地上的事情》节选 | 评论写作题 |
| 莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》节选 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》节选 | 评论写作题 |
| 司空图《与李生论诗书》节选 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 司空图《与李生论诗书》节选 | 评论写作题 |
| 宋词的发展脉络 | 1 | 宋代文学 > 宋代文学绪论 > 宋词的发展脉络 | 论述题 |
| 孙犁《采蒲台的苇》 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 孙犁《采蒲台的苇》 | 评论写作题 |
| 唐代文学的历史定位 | 1 | 隋唐文学 > 唐代文学绪论 > 唐代文学的历史定位 | 论述题 |
| 王国维 “胸襟气度决定词风境界” 的观点 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 王国维 “胸襟气度决定词风境界” 的观点 | 评论写作题 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”，而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮：认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面，判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚暨南大学到底考什么、怎么问，再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”，不看真题结构，也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮：基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章，整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学，凡是考试科目涉及的方向，都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟，最后只记住碎片，遇到综合题反而组织不起来。
第三轮：专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来，形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读，不回到真题问法，导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮：真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己：题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案，不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮：限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力，把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料，却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员，以及自己带 13 年考研辅导的经验，亲自整理出的备考建议，可以直接照着做。
一轮复习标准：睡前回忆说大概
一轮复习的过关标准：每天睡前回忆当天内容能说大概，每周复盘能把基础知识点说清楚。各科穿插复习，不要一天只看一科。
真题分科按章节标注在课本上
真题分科整理，按年份、频率、具体题目记录在课本对应章节旁，后续复习一目了然，也方便研究出题规律和重点分布。
不能只看考频高要全面覆盖
不能只看考频高的内容，出题可能考非重点但属于基础知识的内容。基础知识就是书上重点讲的、参考书反复出现的、笔记反复强调的，不能有投机取巧心理。
用现成笔记做底本再补充
不要边看书边做笔记，参考书多时逐一做笔记非常浪费时间且效率不高。建议用现成笔记做底本，在此基础上做自己的补充，效果最好。
暨大目标400分各题型扬长避短
考暨大目标定400分，规划好每门课每类题的目标分数和答题策略。语言学答简答论述性价比最高，书上内容写完即拿高分；文学类则适合答评论写作。
语言学答简答论述是拿分必杀
语言学理解后背得牢、内容少、卷的空间小，答简答论述是必杀技。不要放弃语言学只准备文学，语言学反而是冲击专业课高分的捷径。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
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适用的一往课程&资料
包含专业：海外华语及华文教学、语言学及应用语言学、中华文化传承传播、中国古代文学、中国古典文献学、中国少数民族语言文学、中国现当代文学、文化创意与文化产业
涉及科目：古代文学史、古代汉语、外国文学史、文学理论、文学评论与写作、现代汉语、现当代文学史、语言学纲要
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高，或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢，或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 外国文学
外国文学强化课
外国文学基础薄弱，或外国文学题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱，或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代汉语
古代汉语强化课
目标院校考古代汉语，文言基础和语言知识需要系统补的同学。
查看课程 现代汉语
现代汉语强化课
目标院校考现代汉语，自己看教材吃力的同学。
查看课程 写作训练
评论写作大牛课
考试包含评论写作、小论文，且需要精准训练和批改反馈的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过，但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程 作品专题
外国文学作品精讲课
外国文学作品读得少，答题时作品细节和分析角度不够的同学。
查看课程备注：全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料，无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论，适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写，配答题指导和参考答案，适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题，帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进，帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
文学理论教程跟书笔记
参考书使用童庆炳等《文学理论教程》，需要跟教材整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》，或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
查看资料 答题表达
古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化，想提升表达质感的同学。
查看资料 语言类笔记
古汉、现汉笔记
学校考古代汉语或现代汉语，需要快速完成备考的同学。
查看资料 写作语料
评论写作100词
把西方文论和评论写作中常用关键词拆成可理解、可迁移、可调用的表达资源。
查看资料 范文资料
评论写作高分范文
围绕标题、结构、理论调用和文本细读，学习高分评论写作如何成文。
查看资料常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书，还是先看真题？
新手可以先快速看一轮真题题面，知道暨南大学大概怎么问；真正复习时还是要回到参考书，把高频题背后的章节和专题补起来。
暨南大学文学考研是不是特别难？
难点通常不只是学校层次，而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题，判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放？
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点；更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动，会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报？
不是绝对不能，但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题，暨南大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备暨南大学，可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在暨南大学和同层次学校之间犹豫，基础还可以，但还没有系统做过真题，应该先看哪一部分？
现在参考书还没有完整过完一遍，可以先跟真题分析一起看吗？