暨南大学院校概况
院校介绍
暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府。暨南大学是中国历史最悠久的大学之一。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂,后迁至上海,1927年更名为国立暨南大学。1996年6月,暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学。2015年6月,学校入选广东省高水平大学重点建设高校。2017年9月,学校入选国家“双一流”建设高校。
目前,学校学科种类齐全,涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、医、教育、艺术、交叉等12个学科门类,文理工医兼备,综合性特色显著,交叉融合潜力大。
暨南大学文史学科始创于1927年,文学院创立于1929年,是我校成立最早的学院之一。学院文、史、哲学科门类齐全,现设中国语言文学系、历史学系、中国文化史籍研究所、中外关系研究所和哲学研究所5个系级教学科研单位,3个博士后科研流动站。
1949年以前,文学院在随学校辗转迁徙的20年中,文脉始终赓续不断,先后有陈钟凡、郑振铎等13位著名学者担任院长,夏丏尊、许德珩、周谷城、何炳松、梁实秋、沈从文、李健吾、钱钟书、洪深、曹聚仁、沈端先(夏衍)等一大批名彦学者在各系亲执教鞭,授业解惑。1958年重建以来,有朱杰勤、金应熙、陈乐素、陈序经、萧殷、黄轶球、何家槐、郭安仁(丽尼)、秦牧等著名专家学者在此任教。
此外,学校还给出了2013-2024年的真题,这便利程度,放在全国看,都是遥遥领先的~
学院介绍
学院介绍正在继续整理中,可以先结合招生项目、参考书目和历年真题判断专业方向。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
中国少数民族语言文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
文化创意与文化产业
文学院
中华文化传承传播
文学院
语言学及应用语言学
华文学院
海外华语及华文教学
华文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。
文艺学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
汉语言文字学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中国古典文献学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中国古代文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中国现当代文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中国少数民族语言文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
比较文学与世界文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
文化创意与文化产业参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
中华文化传承传播参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
语言学及应用语言学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
海外华语及华文教学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合官方发布的大纲,以及最新年份真题、一往上岸学员经验综合后给出
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2013 暨南大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:名称待补
试科目名称:705 语言文学基础与理论
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
- 《九辨》的作者是( )
A.屈原 B.宋玉 C.唐勒 D.景差 - 建安文学中,被称为“七子之冠冕”的诗人是( )
A.王粲 B.刘桢 C.孔融 D.陈琳 - 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》是在( )年发表的?
A.1938 B.1948 C.1942 D.1952 - 《望星空》是下列( )的作品?
A.张承志 B.李瑛 C.郭小川 D.贺敬之 - 雨果在( )这部作品中提出了“在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义”的观点。
A.《九三年》 B.《悲惨世界》 C.《海上劳工》 D.《笑面人》 - ( )是贝克特的荒诞派戏剧的奠基之作。
A.《等待戈多》 B.《恶心》 C.《禁闭》 D.《莫菲》 - 艾伯拉姆斯认为文学是一种活动,是由作品、作家、世界和( )构成。
A.批评 B.理想 C.读者 D.出版 - 曹丕在我国文学批评史上首先提出( )
A.诗缘情 B.文气说 C.意境说 D. 神韵说 - “他的自尊心跟弹簧一样,谁碰一下,就蹦得很高。”采用的辞格是( )。
A.比拟 B.借代 C.夸张 D.比喻 - “大多可受数量短语的修饰,主要充当主语、宾语和定语,不能受否定副词‘不’的修饰,一般不能重叠。”这是( )的语法特点。
A.名词 B.形容词 C.动词 D.副词
二、名词解释题(共5题,每题5分,共25分)
- 苏辛
- 伤痕文学
- 俄国“自然派”
- 文学接受
- 音位
三、简答题(请在下列5题中任选3题完成,每题15分,共45分,多选不得分)
- 如何理解清代文学“集历代文学之大成”的历史特征?
- 请简要分析郭沫若《女神》的创作特色。
- 简述欧洲浪漫主义文学产生的历史背景及其基本特征。
- 简述语言艺术的特点。
- 举例说明从哪几个方面辨析同义词?
四、论述题(请在下列5题中任选2题完成,每题35分,共70分,多选不得分)
- 试论韩愈在中国文学史上的地位。
- 请根据具体作品论述莫言的小说创作。
- 试论堂吉诃德的性格特征和典型意义。
- 谈谈大众文化与当代文学的关系。
- 试论古今字的定义、成因及其形成类型,并举例说明。
科目:807阅读与写作 B卷
@【一往文学考研】整理
请在下列5题中任选3题完成,每题50分,共150分,多选不得分。
一、请分析下面这首诗,角度不限。
死 水
闻一多
这是一沟绝望的死水
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠
铁罐上锈出几瓣桃花;
再让油腻织一层罗绮
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵出一沟绿酒
飘满了珍珠似的白沫;
小珠笑一声变成大珠
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水
这里断不是美的所在
不如让给丑恶来开垦
看他造出个什么世界。
二、阅读下面这段话,以“人品与文品”为主题,以中国古代文学史实为依据,写一篇评论。(题目可自拟,分析角度不限。)
著作以人品为先,文章次之,安可将“不以人废言”为藉口?昔人云:阮步兵《咏怀》,寄愁天上,埋忧地下,其胸次非复人间机轴;而为诸臣作劝进表,又不足多矣。陶征士《饮酒》,前无古人,后无来者,真有绛云在霄,舒卷自如之致,虽有《闲情》一赋,何妨托兴?
(薛雪《一瓢诗话》)
三、阅读《百年孤独》以下片段,写一段关于《百年孤独》思想艺术特点的评论。
许多年之后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。那时的马贡多是一个有二十户人家的村落,用泥巴和芦苇盖的房屋就排列在一条河边。清澈的河水急急地流过,河心那些光滑、洁白的巨石,宛若史前动物留下的巨大的蛋。这块天地如此之新,许多东西尚未命名,提起它们时还须用手指指点点。每年到了三月光景,有一家衣衫褴褛的吉卜赛人家到村子附近来搭帐篷。他们吹笛击鼓,吵吵嚷嚷地向人们介绍最新的发明创造。最初他们带来了磁铁。一个胖乎乎的、留着拉碴胡子、长着一双雀爪般的手的吉卜赛人,自称叫墨尔基阿德斯,他把那玩意儿说成是马其顿德的炼金术士们创造的第八奇迹,并当众作了一次惊人的表演。他拽着两块铁锭挨家串户地走着,大伙儿惊异地看到铁锅、铁盆、铁钳、小铁炉纷纷从原地落下,木板因铁钉和螺钉没命地挣脱出来而嘎嘎作响,甚至连那些遗失很久的东西,居然也从人们寻找多遍的地方钻了出来,成群结队地跟在墨尔基阿德斯那两块魔铁后面乱滚。“任何东西都有生命,”吉卜赛人声音嘶哑地喊道,“一切在于如何唤起它们的灵性。”霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚是一位想象力极其丰富的人物。他的想象常常超越大自然的智慧,甚至比奇迹和魔术走得更远。他想,这毫无用处的发明倒可以用来开采地底下的黄金。墨尔基阿德斯是个老实人,他早就有言在先:“这玩意儿掏金子可不行。”可是,霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚那时信不过吉卜赛人的诚实,他用一头骡子和一群山羊把那两块磁铁换了过来。他妻子乌苏拉·伊瓜朗饲养这些家畜,原是想用来振兴每况愈下的家业的,但她劝阻不了他。她丈夫回答说:“不用多久,咱们家的金子就会多得用来铺地的。”一连数月,他执意要证明自己的设想是正确的。他拖着两块铁锭,大声念着墨尔基阿德斯的咒语,一块一块地查遍了整个地区,连河底也没有放过。他唯一发掘出来的东西,是一副十五世纪的盔甲。盔甲的各部分已被氧化物锈住。敲起来里面空洞有声,活象一只装满石头的大葫芦。霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚和他的远征队的四名壮士拆开盔甲,发现里面有一副石化了的骷髅,脖子上挂着一个小铜盒,盒内有一绺女人的头发。
四、阅读以下文章段落,根据自己的体会写一段理解感受,不少于500字。
高手述作,如登荆、巫,觌三湘、鄢、郢之盛,萦回盘礡,千变万态。文体开阖作用之势。或极天高峙,崒焉不群,气胜势飞,合杳相属;奇势在工。或修江耿耿,万里无波,欻出高深重复之状。奇势雅发。古今逸格,皆造其极矣。
(皎然:《诗式·明势》)
五、重叠是汉语的一种重要的语法手段,请举例论述某一方言或普通话的词汇重叠形式,并通过比较基式和重叠式的表义差异说明其语法意义。
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释25 (30.9%)
- 论述题24 (29.6%)
- 评论写作题20 (24.7%)
- 简答题12 (14.8%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记35 (43.2%)
- 评价12 (14.8%)
- 创造25 (30.9%)
- 理解7 (8.6%)
- 应用2 (2.5%)
识记题占43.2%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 《道德经》节选 | 2 | 文学写作 > 学术话题评论 > 《道德经》节选 | 评论写作题2 |
| 《巴黎圣母院》的艺术特色 | 1 | 19世纪浪漫主义文学 > 雨果 > 《巴黎圣母院》的艺术特色 | 论述题 |
| 《大学》节选 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 《大学》节选 | 评论写作题 |
| 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 | 1 | 明代文学 > 《金瓶梅》与世情小说的勃兴 > 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 | 论述题 |
| 《礼记·大同》 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 《礼记·大同》 | 论述题 |
| 《三国志演义》的人物塑造 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 《三国志演义》的人物塑造 | 评论写作题 |
| 《史记》的实录精神 | 1 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的实录精神 | 论述题 |
| 《文心雕龙·知音》节选 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 《文心雕龙·知音》节选 | 论述题 |
| 迟子建《额尔古纳河右岸》节选 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 迟子建《额尔古纳河右岸》节选 | 评论写作题 |
| 丹纳《艺术哲学》 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 丹纳《艺术哲学》 | 评论写作题 |
| 典型、意象与意境的关系 | 1 | 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 > 文学典型 > 典型、意象与意境的关系 | 论述题 |
| 动宾短语的构成与宾语语义角色 | 1 | 语法 > 短语 > 动宾短语的构成与宾语语义角色 | 论述题 |
| 福楼拜《包法利夫人》节选 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 福楼拜《包法利夫人》节选 | 论述题 |
| 高友工抒情美学中抒情与叙事艺术家的比较 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 高友工抒情美学中抒情与叙事艺术家的比较 | 评论写作题 |
| 韩愈诗歌的价值与地位述评 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 韩愈诗歌的价值与地位述评 | 评论写作题 |
| 霍桑《红字》节选 | 1 | 文学评论 > 小说评论 > 霍桑《红字》节选 | 评论写作题 |
| 列举四种语法范畴 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 列举四种语法范畴 | 评论写作题 |
| 刘亮程《我改变的事物》 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 刘亮程《我改变的事物》 | 论述题 |
| 朦胧诗的内容和艺术特色 | 1 | 80-90年代的文学 > 新诗潮 > 朦胧诗的内容和艺术特色 | 论述题 |
| 裴多菲《自由与爱情》 | 1 | 文学评论 > 诗歌评论 > 裴多菲《自由与爱情》 | 评论写作题 |
| 祈使句的肯否不对称现象 | 1 | 语法 > 单句 > 祈使句的肯否不对称现象 | 论述题 |
| 任选作家,谈其创作风格、精神构建 | 1 | 开放题 > 文学贡献 > 任选作家,谈其创作风格、精神构建 | 论述题 |
| 如何看待中华文明“突出的连续性” | 1 | 跨朝代 > 文学流变 > 如何看待中华文明“突出的连续性” | 论述题 |
| 散文《大地上的事情》节选 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 散文《大地上的事情》节选 | 评论写作题 |
| 莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》节选 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》节选 | 评论写作题 |
| 司空图《与李生论诗书》节选 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 司空图《与李生论诗书》节选 | 评论写作题 |
| 宋词的发展脉络 | 1 | 宋代文学 > 宋代文学绪论 > 宋词的发展脉络 | 论述题 |
| 孙犁《采蒲台的苇》 | 1 | 文学评论 > 散文评论 > 孙犁《采蒲台的苇》 | 评论写作题 |
| 唐代文学的历史定位 | 1 | 隋唐文学 > 唐代文学绪论 > 唐代文学的历史定位 | 论述题 |
| 王国维 “胸襟气度决定词风境界” 的观点 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 王国维 “胸襟气度决定词风境界” 的观点 | 评论写作题 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚暨南大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
一轮复习标准:睡前回忆说大概
一轮复习的过关标准:每天睡前回忆当天内容能说大概,每周复盘能把基础知识点说清楚。各科穿插复习,不要一天只看一科。
真题分科按章节标注在课本上
真题分科整理,按年份、频率、具体题目记录在课本对应章节旁,后续复习一目了然,也方便研究出题规律和重点分布。
不能只看考频高要全面覆盖
不能只看考频高的内容,出题可能考非重点但属于基础知识的内容。基础知识就是书上重点讲的、参考书反复出现的、笔记反复强调的,不能有投机取巧心理。
用现成笔记做底本再补充
不要边看书边做笔记,参考书多时逐一做笔记非常浪费时间且效率不高。建议用现成笔记做底本,在此基础上做自己的补充,效果最好。
暨大目标400分各题型扬长避短
考暨大目标定400分,规划好每门课每类题的目标分数和答题策略。语言学答简答论述性价比最高,书上内容写完即拿高分;文学类则适合答评论写作。
语言学答简答论述是拿分必杀
语言学理解后背得牢、内容少、卷的空间小,答简答论述是必杀技。不要放弃语言学只准备文学,语言学反而是冲击专业课高分的捷径。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
23复习指导|暨南大学文学考情分析:历年真题/参考书目/考试科目/报录比/经验分享
各位23文学考研er,一往的23文学考研免费交流微信群已...
难度适中,竞争压力大的211——暨南大学真题及备考指导
各位24考研的小伙伴,咱们一往针对24考研同学的微信群已...
2021年暨南大学现当代专业409分初试第一名经验帖
今天给大家分享的经验来自21年考上暨南大学的书童学姐,学...
暨大惊现1640%上线率!广东7所文学考研院校全解析(参考书单+科目真题)
最近,我们正在更新26文学考研择校系列文章,帮大家2月份...
7500字超详细经验,带你通关暨大文学考研!
今天给大家分享的经验来自20年考上暨南大学的小鱼学姐,学...
暨大现当代文学上岸学姐:适合自己的才是最好的
今天给大家分享的经验来自19年考上暨南大学古代文学专业的...
适用的一往课程&资料
包含专业:海外华语及华文教学、语言学及应用语言学、中华文化传承传播、中国古代文学、中国古典文献学、中国少数民族语言文学、中国现当代文学、文化创意与文化产业
涉及科目:古代文学史、古代汉语、外国文学史、文学理论、文学评论与写作、现代汉语、现当代文学史、语言学纲要
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高,或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢,或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 外国文学
外国文学强化课
外国文学基础薄弱,或外国文学题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱,或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代汉语
古代汉语强化课
目标院校考古代汉语,文言基础和语言知识需要系统补的同学。
查看课程 现代汉语
现代汉语强化课
目标院校考现代汉语,自己看教材吃力的同学。
查看课程 写作训练
评论写作大牛课
考试包含评论写作、小论文,且需要精准训练和批改反馈的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过,但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程 作品专题
外国文学作品精讲课
外国文学作品读得少,答题时作品细节和分析角度不够的同学。
查看课程备注:全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料,无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论,适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写,配答题指导和参考答案,适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题,帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进,帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
文学理论教程跟书笔记
参考书使用童庆炳等《文学理论教程》,需要跟教材整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》,或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
查看资料 答题表达
古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化,想提升表达质感的同学。
查看资料 语言类笔记
古汉、现汉笔记
学校考古代汉语或现代汉语,需要快速完成备考的同学。
查看资料 写作语料
评论写作100词
把西方文论和评论写作中常用关键词拆成可理解、可迁移、可调用的表达资源。
查看资料 范文资料
评论写作高分范文
围绕标题、结构、理论调用和文本细读,学习高分评论写作如何成文。
查看资料常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道暨南大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
暨南大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,暨南大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备暨南大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在暨南大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?
现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?