江苏师范大学院校概况
院校介绍
江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校,是江苏高水平大学建设高校。学校1952年创办于江苏无锡,战功卓著的刘先胜中将为首任校长。1956年正式纳入普通高等教育序列招生。1979年开始招收硕士研究生,1981年成为全国首批硕士学位授予单位。2011年学校更名为江苏师范大学。
学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区。学校现有1个学科入榜2024“软科世界一流学科排名”,10个学科入榜2024“软科中国最好学科排名”,其中,中国语言文学进入2024“软科中国最好学科排名”前12%。
学院介绍
江苏师范大学文学院,前身为徐州师范学院中文系,是学校建制最早的系科之一。学院曾拥有廖序东、吴奔星、王进珊、蒋庭曜、古德夫、吴汝煜、邱鸣皋等一批学术造诣深厚、享誉国内外学界的专家学者。经几代中文人努力建设,中国语言文学学科现为江苏省一级学科重点学科、江苏省优势学科,在教育部第四轮学科评估中等第为B,近五年稳居“软科中国最好学科排名”前30位(2022年为第26位)。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。
文艺学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出
汉语言文字学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出
中国古典文献学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出
中国古代文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出
中国现当代文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出
比较文学与世界文学参考书目
官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2026 江苏师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:671文学基础综合
@【一往文学考研】整理
一、名词解释(每题5分,共50分)
- 无题诗
- 竟陵派
- 常州词派
- 中国新诗派
- 《茶馆》
- “三红一创”
- 《草叶集》
- 比较文学领域的“四个跨越”
- 文学典型
- 以意逆志
二、论述题(每题25分,从6题中选4题作答,共100分)
- 王国维《宋元戏曲史》:元曲之佳处何在?一言以蔽之,曰:自然而已矣。古今之大文学,无不以自然胜,而莫著于元曲。然元剧最佳之处,不在其思想结构,而在其文章。其文章之妙,亦一言以蔽之,曰:有意境而已矣。何以谓之有意境?曰:写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。古诗词之佳者无不如是,元曲亦然。明以后,其思想结构尽有胜于前人者,唯意境则为元人所独擅。请结合具体作品评析这一观点。
- 结合文本,论述欧洲19世纪人道主义思想对作家创作的影响和意义。
- 现如今,超文本写作、AI写作、网络文学写作同时并存,文学创作的形态在不断发生变化,文学之间的主体性也越来越模糊,请你根据文学体裁的变与不变,谈谈你的看法。
- 论述汪曾祺新时期的小说创作的艺术成就
科目:831短论写作
@【一往文学考研】整理
一、必选题(50分,500字)
读张炜《融入野地》(节选),任选角度谈谈你的认识、理解、感受
大概不仅仅是职业习惯,我总是急于寻觅一种语言。语言对于我从来就有一种神秘的感觉。人生之路上遭逢的万事万物之所以缄口沉默,主要是失去了语言。语言是凭证、是根据,是继续前行的资本。我所追求的语言是能够通行四方、源发于山脉和土壤的某种东西,它活泼如生命,坚硬如顽石,有形无形,有声无声。它就撒落在野地上,潜隐在万物间。河水汩汩流淌,大海日夜喧嚷,鸟鸣人呼 —— 这都是相互隔离的语言;那么通行四方的语言藏在了哪里?
它犹如土中的金子,等待人们历尽辛苦之后才跃出。我的力气耗失的那天,即便如愿以偿了又有什么意义?我像所有人一样犹豫、沮丧、叹息,不知何方才是目的,既空空荡荡又心气高远。总之无语的痛苦难以忍受,它是真实的痛苦。我的希冀不大,无非就想讨一句话。很可惜也很残酷,它不发一言。
让人亲近、心头灼热的故地,我扑入你的怀抱就痴话连篇,说了半晌才发觉你仍是一个默默。真让人尴尬。我知道无论是秋虫的鸣响或人的欢语,往往都隐下了什么。它们的无声之声才道出真谛,我收拾的是声音底层的回响。
在一个废弃的村落旧址上,我发现了遗落在荒草间的碾盘。它上面满是磨钝了的齿沟。它曾经被忙生计的人团团围住,它该刻下滔滔话语。还有,茅草也遮不住的破碎瓦砾,该留下被击碎那一刻的尖利吧?我对此坚信无疑,只是我仍然不能将其破译。脚下是一道道地裂,是在草叶间偷窥的小小生灵。太阳欲落,金红的火焰从天边一直烧到脚下;在这引人怀念和追忆的时刻,我感到了凄凉,更感到了蕴含于天地自然中的强大的激情。可是我们仍然相对无语。
刚刚接近故地的那种熟悉和亲切逐渐消失,代之而来的是深深的陌生感。我认识到它们的表层之下,有着我以往完全不曾接近过的东西。多少次站在夕阳西下的郊野,默想观想,像等候一个机会。也就在这时,偶尔回想起流逝的岁月,会勾起一丝酸疼。好在这会儿我已没有了书生那样的忏悔,而是充满了爱心和感激,心甘情愿地等待、等待。我回想了童年,不是那时的故事,而是那时的愉快心情。令人惊讶的是那种愉悦后来再也没有出现。我多少领悟了:那时还来不及掌握太多的俗词儿,因而反倒能够与大自然对话;那愉悦是来自交流和沟通,那时的我还未完全从自然的母体上剥离开来。世俗的词儿看上去有斤有两,在自然万物听来却是一门拙劣的外语。使用这种词儿操作的人就不会有太大希望。解开了这个谜我一阵欣慰,长舒一口气。
田野上有很多劳作的人,他们趴在地上,沾满土末。禾绿遮着铜色躯体,掩成一片。土地与人之间用劳动沟通起来,人在劳动中就忘记了世俗的词儿。那时人与土地以及周围的生命结为一体,看上去,人也化进了朦胧。要倾听他们的语言吗?这会儿真的掺入泥中,长成了绿色的茎叶。这是劳动和交流的一场盛会,我怀着赶赴盛宴的心情投入了劳动。我想将自己融入其间。
人若丢弃了劳动就会陷于蒙昧。我有个细致难忘的观察:那些劳动者一旦离开了劳动,立刻操起了世俗的词儿。这就没有了交流的工具,与周遭的事物失去了联系,因而毫无力量。语言,不仅仅是表,而是理;它有自己的生命、质地和色彩,它是幻化了的精气。仅以声音为标志的语言已经是徒有其表,魂魄飞走了。我崇拜语言,并将其奉为神圣和神秘之物。
二、限选题(100分,1000字)
文艺学方向
一切文学,余独爱以血书者。
——尼采《苏鲁支语录》
我以为根本问题是在作者可是一个“革命人”,倘是的,则无论写的是什么事件,用的是什么材料,即都是“革命文学”。从喷泉里出来的都是水,从血管里出来的都是血。
——鲁迅
结合材料谈谈你对艺术创作需要真诚态度的理解
现当代文学方向
“文学创作依赖于对日常经验的呈现和挖掘,但是如果文学仅仅局限于表现这种日常经验,那么就失去了自己的文体意义与价值。文学中的日常经验,需要被灵魂擦拭,也需要被精神照亮。”
谈谈你对这段话的理解,结合具体作品论述
文字学方向
从《劝学》《报任安书》《出师表》《孔雀东南飞》《木兰诗》《滕王阁序》《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《阿房宫赋》《赤壁赋》中任选一个,分析重点的文字、读音、词汇、语法、修辞等现象、规律和特点
古代文学方向
谢肇涮《五杂俎》:“凡爲小說及雜劇戲文,須是虛實相半,方爲游戲三昧之筆,亦要情景造極而止,不必問其有無也”,认为小说、戏剧创作与史传不同,正史需事事考证,小说、戏剧必须有相当的虚构、想象,否则就无法体会到小说、戏剧的艺术意味。围绕材料,结合具体作品,从古代小说与戏曲创作的角度,谈谈你的看法。
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 名词解释44 (40.7%)
- 论述题28 (25.9%)
- 评论写作题13 (12.0%)
- 简答题23 (21.3%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记67 (62.0%)
- 理解10 (9.3%)
- 评价16 (14.8%)
- 创造14 (13.0%)
- 应用1 (0.9%)
识记题占62.0%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 关于文学起源的学说 | 2 | 文学作为活动 > 文学活动的发生与发展 > 关于文学起源的学说 | 简答题2 |
| 名词解释:新写实主义/新写实小说 | 2 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 名词解释:新写实主义/新写实小说 | 名词解释2 |
| “三言二拍”的艺术成就 | 1 | 明代文学 > “三言”“二拍”与明代的短篇小说 > “三言二拍”的艺术成就 | 论述题 |
| 《忏悔录》的主题及其文化史意义 | 1 | 18世纪文学 > 卢梭 > 《忏悔录》的主题及其文化史意义 | 论述题 |
| 《伪君子》的主要内容及艺术特色 | 1 | 17世纪文学 > 莫里哀与《伪君子》 > 《伪君子》的主要内容及艺术特色 | 论述题 |
| 《文心雕龙·神思》篇观点 | 1 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 刘勰及《文心雕龙》 > 《文心雕龙·神思》篇观点 | 论述题 |
| 白先勇小说与戏剧创作对文学史意义 | 1 | 50-70年代的文学 > 50-70年代的台港文学 > 白先勇小说与戏剧创作对文学史意义 | 论述题 |
| 对艺术创作需要真诚态度的理解 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 对艺术创作需要真诚态度的理解 | 评论写作题 |
| 分析“主题先行现象” | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 分析“主题先行现象” | 评论写作题 |
| 复调小说结构 | 1 | 19世纪现实主义文学 > 陀思妥耶夫斯基 > 复调小说结构 | 论述题 |
| 古代文学的经典化 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 古代文学的经典化 | 论述题 |
| 鲁迅杂文的艺术成就 | 1 | 第二个十年 > 鲁迅第二个十年的创作 > 鲁迅杂文的艺术成就 | 论述题 |
| 梅菲斯特的形象 | 1 | 18世纪文学 > 歌德 > 梅菲斯特的形象 | 论述题 |
| 聂赫留朵夫的人物形象 | 1 | 19世纪现实主义文学 > 托尔斯泰 > 聂赫留朵夫的人物形象 | 论述题 |
| 欧洲19世纪人道主义思想对作家的影响和意义 | 1 | 19世纪欧美文学导论 > 19世纪欧洲文学 > 欧洲19世纪人道主义思想对作家的影响和意义 | 论述题 |
| 评析索绪尔语言学理论 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 评析索绪尔语言学理论 | 评论写作题 |
| 诗穷而后工 | 1 | 文学写作 > 古代文论评论 > 诗穷而后工 | 评论写作题 |
| 苏轼词风词史意义 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 苏轼词风词史意义 | 评论写作题 |
| 唐宋诗的优劣之争/诗分唐宋 | 1 | 宋代文学 > 宋代文学绪论 > 唐宋诗的优劣之争/诗分唐宋 | 论述题 |
| 汪曾祺新时期小说的创作成就 | 1 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 汪曾祺新时期小说的创作成就 | 论述题 |
| 网络文学的发展与走向 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 网络文学的发展与走向 | 评论写作题 |
| 文学创作中个人体验与人类普遍价值的关系 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 文学创作中个人体验与人类普遍价值的关系 | 评论写作题 |
| 文学创作中日常经验与精神价值的关系 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 文学创作中日常经验与精神价值的关系 | 评论写作题 |
| 文学的人民性 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 文学的人民性 | 评论写作题 |
| 文学经典的基本条件、特征,对民族文化的建构意义 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 文学经典的基本条件、特征,对民族文化的建构意义 | 评论写作题 |
| 文学体裁的变与不变 | 1 | 文学体裁 > 文学体裁的融合和新变 > 文学体裁的变与不变 | 论述题 |
| 文学意境的特征 | 1 | 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 > 意境 > 文学意境的特征 | 论述题 |
| 文学与人类命运共同体的关系 | 1 | 文学写作 > 学术话题评论 > 文学与人类命运共同体的关系 | 论述题 |
| 文学语言的特征 | 1 | 文学作品 > 文学作品的语言 > 文学语言的特征 | 论述题 |
| 文学作为审美的艺术有什么特征 | 1 | 文学的性质 > 文学是审美的艺术 > 文学作为审美的艺术有什么特征 | 论述题 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚江苏师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
英语真题留三年模考专业课本末不倒置
英语真题不要太早用完,最近三年留着最后模考。真题刷多了连答案都记得就失去了模拟价值。不要本末倒置,专业课是初试占比最多的部分。
选做题至少背三门课70%时间给专业
选做题的考试至少要背三门课才稳妥,千万别有不会的,因为已经选做了你不会别人会就直接拉开差距。把70%以上时间用在专业课上。
短论写作用文论架构事半功倍
短论写作可以用文学理论的知识来架构,事半功倍。文学理论最抽象,建议暑假看杨宁老师课辅助理解再背,这样背起来容易多了。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
适用的一往课程&资料
包含专业:中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文字学
涉及科目:古代文学史、古代文论、外国文学史、文学理论、文学评论与写作、比较文学、现当代文学史
适用课程
27全程班
需要课程、资料、阶段规划和答疑一起推进的同学。
进入全程班 中国古代文学
古代文学强化课
古代文学占比高,或教材版本多、作品线索复杂的同学。
查看课程 现当代文学
现当代文学强化课
现当代文学基础不牢,或学校现当代题量较大的同学。
查看课程 外国文学
外国文学强化课
外国文学基础薄弱,或外国文学题量较大的同学。
查看课程 文学理论
文学理论强化课
文学理论基础弱,或学校文学理论题量较大的同学。
查看课程 古代文论
古代文论强化课
学校考古代文论,或古代文学中经常涉及文论材料的同学。
查看课程 写作训练
评论写作大牛课
考试包含评论写作、小论文,且需要精准训练和批改反馈的同学。
查看课程 背诵带练
三科文学史带背课
文学史已经学过,但想用30小时把三科重新串起来的同学。
查看课程 作品专题
外国文学作品精讲课
外国文学作品读得少,答题时作品细节和分析角度不够的同学。
查看课程备注:全程班已包含各科强化课和背诵笔记类资料,无需重复购买。
适用资料
专业课背诵笔记
把文学史、文论等高频知识点整理成更适合冲刺背诵和反复回看的版本。
查看资料 名词解释
四科名词解释
覆盖古代、现当代、外国文学和文学理论,适合每天拆成小块背。
查看资料 真题训练
文学考研800题
从院校真题中筛选、整合、改写,配答题指导和参考答案,适合从题目进入答案。
查看资料 答题模板
三科文学史答题模板
面向古代、现当代、外国文学常见论述题,帮助先解决破题和展开。
查看资料 框架资料
文学史思维导图
用图示梳理文学史脉络、作家作品、流派关系和复习层级。
查看资料 跟书笔记
袁版文学史跟书笔记
贴合袁行霈版《中国文学史》推进,帮你把教材内容拆成更容易复习的笔记。
查看资料 跟书笔记
马工程文学理论跟书笔记
参考书使用马工程《文学理论》,需要按教材章节整理知识的同学。
查看资料 跟书笔记
朱栋霖现当代跟书笔记
参考书使用朱栋霖版《中国现当代文学史》的同学。
查看资料 跟书笔记
洪子诚当代文学跟书笔记
参考书使用洪子诚《中国当代文学史》,或当代文学基础薄弱的同学。
查看资料 跟书笔记
钱理群三十年跟书笔记
参考书使用钱理群《中国现代文学三十年》的同学。
查看资料 答题表达
古代文学定评总结
古代文学答案容易口水化,想提升表达质感的同学。
查看资料 写作语料
评论写作100词
把西方文论和评论写作中常用关键词拆成可理解、可迁移、可调用的表达资源。
查看资料 范文资料
评论写作高分范文
围绕标题、结构、理论调用和文本细读,学习高分评论写作如何成文。
查看资料常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道江苏师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
江苏师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,江苏师范大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备江苏师范大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在江苏师范大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?
现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?