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西南大学校园图
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西南大学文学考研

重庆 综合类 211, 双一流

真题重复率高

西南大学院校概况

重庆 综合类 211, 双一流

院校介绍

西南大学是教育部直属,教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学,国家“双一流”建设高校,“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。
学校溯源于1906年建立的川东师范学堂。1936年,更名为四川省立教育学院。2001年,西南农业大学、四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所合并组建为新的西南农业大学。2005年,西南师范大学、西南农业大学合并组建为西南大学,开启了学校发展崭新篇章。

学院介绍

西南大学文学院历史悠久、学风优良、声誉远播,其前身可追溯到原国立女子师范学院1940年设置的国文系和四川省立教育学院1942年设置的国文专修科。在80余年的发展历程中,有胡小石、高亨、商承祚、唐圭璋、台静农、罗根泽、詹锳、吴宓、李何林、魏建功、李霁野、赖以庄、吴则虞、钟稚琚、郑思虞、何剑薰、徐德庵、杨欣安、魏兴南、曹慕樊、刘又辛、徐无闻、李景白、谭优学、李运益等一大批名家先贤先后汇聚于此,探研学术,传承文脉,为学院的发展打下了坚实的基础。
文学院拥有中国语言文学一级学科博士学位授权点、戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点、美学二级学科博士学位授权点、艺术硕士(电影)专业学位授权点、中国语言文学博士后科研流动站。中国语言文学为重庆市一流学科、重庆市重点学科,戏剧与影视学为重庆市重点学科。中国语言文学和戏剧影视文学在教育部第四轮、第五轮学科评估被评为B+和B,学科实力位居国内前列。

校友会排名37
软科排名66

2026招生项目

不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。

文艺学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

语言学及应用语言学

文学院

不区分研究方向 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 628现代汉语(含语言学概论) 820古代汉语 语言学小综合

汉语言文字学

文学院

不区分研究方向 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 628现代汉语(含语言学概论) 820古代汉语 语言学小综合

中国古代文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

中国现当代文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

中国少数民族语言文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

比较文学与世界文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

参考书目

先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。

文学类专业共用书目

文艺学 中国古代文学 中国现当代文学 中国少数民族语言文学 比较文学与世界文学
文学小综合 626文论与写作 853中外文学史

官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出

语言学及应用语言学等2个专业共用书目

语言学及应用语言学 汉语言文字学
语言学小综合 628现代汉语(含语言学概论) 820古代汉语

官方未指定参考书目,且缺少最近几年的真题做参考,本参考书目只能通过科目名称以及往年院校指定过的参考书目进行推测。如打算报考该院校,请务必找到最新真题确认该参考书目没有遗漏

历年真题与高频考点

本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。

文字版真题

2024 西南大学文学科目考研真题

下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。

科目:853中外文学史

@【一往文学考研】整理

一、简答(每题10分,共60分)
  1. 汉大赋的抒情化于社会和文学史有何关系
  2. 词的当行本色
  3. 闻一多的诗歌艺术特色
  4. 建安文学是中国文学自觉的标志 谈谈理解
  5. 巴金《随想录》的忏悔意识
  6. 老舍《茶馆》话剧的民族化探索
二、分析题(每题15分,共30分)

本·琼生说:“莎士比亚不属于一个时代,而是属于所有时代。”

  1. 莎士比亚对古代悲剧的传承与超越
  2. 列举其他作家或者流派或者主义受到莎士比亚的影响(通过列举表现莎士比亚对欧洲文学史的影响)
三、论述题
  1. 杜甫诗歌的“沉郁顿挫”的风格内涵与表现
  2. 鲁迅杂文的艺术特色与美学特征

科目:626文论与写作

@【一往文学考研】整理

一、简答
  1. 谈谈你对“诗言志”的理解
  2. “盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。”分析这句话
二、文学评论写作(三选一,不少于1500字)
1.诗歌:张曙光《纪念日》

我们有足够的理由恨你,母亲,正如

我们有足够的理由爱你。爱却无法原谅

你的死,给我们生命蒙上了阴影,从那时起

直至现在和永远。十五年过去了

许多熟悉的人死去,许多熟悉的事物消逝

我却常常梦见你:一度年轻,快乐,生气勃勃

但后来却变得病弱和衰老,似乎

在另一个世界中也会存在着时间和生命

存在着生存死亡,那难以抗拒的规律?

我常常梦见你,梦见过去的房子,家具

那只猫,拆除的电影院,它们构成

生命的一部分,你的和我的。它们现在

仍和你在一起吗?在另一扇门的后面

隔着阴影,记忆,和无法穿越的距离

2.散文:薛玉林《晚秋的雨》

时光如掬在手里的沙,在指缝间匆匆地滑落,一转眼便是晚秋。晚秋的雨,也不请自来,悄悄地踏着沙沙的足音向岁月的深处走来。

晚秋的雨,早已卸下了酷暑的喧嚣,凝聚着幽幽的内敛之美,因为要迎接冬雪而多了几许缠绵的诗韵,清清凉凉地簌簌而下,沁润在岁月的门扉上。

如果说春天的雨是新生的孩子渴望母乳的眼神,那么晚秋的雨恰是游子离乡时留连而摇摆的风筝,手握线团的早已望眼欲穿,而心悬高处的风筝却也归心似箭。总之,缠绵中多了几许深深的牵盼和沉沉的思 晚秋的雨,看似很执着,甚至还有几分任性几分固执几分倔强,却又以纠纠缠缠凌乱不堪的语言,甚至凄凄泣泣的情感抒发,显露出历经沧海桑田的那一种忧伤与无奈,倾诉着心田深处那一抹无辜的眼神与表情。总之,在她心灵深处藏着的牵牵盼盼的伤痕和思思念念的隐痛,是足以让人值得用心领悟的。

晚秋的雨,当然也不失它的浪漫。当你撑一把细花洋伞,漫步在窄窄的雨巷,有没有一种诗情正悄悄打开你心灵的门户呢?你一定听到了雨巷的心音了吧!是的,它轻轻拨弄着丝丝琴弦,一首清心的古曲也许正缕缕潜入你的心怀。你可以听到它惆怅而又真情的倾诉,好像某个知己或者知音的倾诉。这正是它对你的信任啊!难道你就没有产生过一丝共鸣或者哪怕一点点的感动?这样的雨,即使打湿了你的衣衫,也会勾起你人生中的某些怀想吧!

这样的雨,即使苦涩,难道不正是人生中可能经历过的或者应该拥有的某种况味吗?

“莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。”是的,人生苦短,华发易生,光阴如梭,岁月如流。如果与其“独饮秋思苦",叹年华易逝,人生还又有什么意义。面对这零落而又有节奏的雨,我们大可不必烦恼或者频添什么忧伤。不妨凭阑而坐,燃一炷香,品一盏茗,静听这雨敲窗棂的妙音,或拨弄丝竹,打开一曲慰藉心灵的乐章,尽享这季节深处的韵味。岁月已越走越深,而人生却该越走越淡。安安静静的淡,清清浅浅的淡,禅意的淡,佛性的淡。淡若霜天,淡若秋水。云水禅心,春还远,花已开。

“木叶纷纷归路,残月晓风何处/消息半浮沉,今夜相思几许/秋雨,秋雨,一半西风吹去”晚秋的雨,其实,也有它特有的美。绵绵的清寒的沧桑之美,隐隐的倾诉的怀想之美,纷纷的繁乱的飘逸之美....·怎能不让人心中涌起一些涟漪。比如初恋的故事,一些情节会突然清晰起来,宛若就发生在昨天。比如人生经历中的一些起落,温暖的或者寒冷的,幸福的或者痛苦的,肯定的或者否定的,尽管都已成了过往,甚至也曾一度被记忆尘封,此时,却又是那么的上心,那么的亲切。如同这深秋的雨,在风中遗落,遗落……却总也落不尽她的韵味她的情绪她的脉动。如此的美不能不说也是一种富有,一种畅想,一种遥远,一种诗情,一种令人心醉而又可遇却不可求的唐风宋韵元曲,在你我的旅程中婉转逶迤。

当人生亦逢深秋,喜逢这岁月的雨,真是宛如恰好正逢惬意的时光,是茫茫人海中偶遇的欣喜。

也许有人要说,即使是春雨,雨点点点如花,且有温暖之美,亦不过如昙花一现而已,转瞬之间便凋落成泥。更不用说是这深秋的雨了,簌簌中带有寒意,凋零中更添愁肠。然而,愚以为:生命,即使如一现昙花,其过程亦是有始有终的坚守。生命之贵,就在于有一颗本心与永恒的梦想及不懈的轨迹。任何生命都只是一个过程,重要的不是生命的长度,而是其厚度与宽度。春雨毕竟太稚嫩了,而这晚秋的雨,历尽过岁月太多的淘洗与思考,其内涵太丰富太充盈了。看看雨中那片红枫叶吧,从它越到老秋越红得可爱的样子,便可知这晚秋的雨的坚定与硬朗了吧。

“烟火人生里,安然做自己的王”。

所以,我们不必为生命的长与短而徒生烦恼,而应该不惧一切的痛苦,去洗尽铅华,为这个纷繁的世界留下一抹属于自己也启迪他人的至真至纯至善至美的风景,给他人带来憧憬的希望和砺志的力量。就如这晚秋的雨,积淀了春与夏的内涵,摒弃了所有的繁华与喧嚣,给人们带来更多的沉静与思考。

秋雨潇潇风已寒,枫叶正浓菊犹香。掬一捧晚秋的雨吧,这带有枫叶之血菊花之香的雨里,我看到:雪在孕穗,梅在怀胎。

3.小说:蒋玉巧《水晶鞋》

她是一眼就看中那双红色水晶高跟鞋,就好像当初看中银行的单位一样。

试鞋的时候,她发现鞋的后跟很硬,感觉不是很舒服。可是她十分喜欢鞋的颜色和款式,觉得自己穿上这双鞋,像换了一个人似的,显得很有气质,于是她毫不含糊买下了它。

她天生不喜欢数字,于是考大学时她报考了一所师范大学,学的是汉语言文学专业。按说她应该去学校当一名语文老师,可她偏偏想去银行工作,觉得那里工作轻松,待遇好。正好她父亲的同学是银行行长,于是她没费多大劲就梦想成真了。

她到银行上班后,才知道银行的工作并不轻松,待遇也不像人们说的那么好。她每天都要跟数字打交道,这让她十分头痛。有时候,一个简单的数字,她都要看几遍才放心,这样做业务的速度非常慢。刚开始时,因为她是生手,客户还能理解。可几个月下来,她依然没有多大进步,往往是同事做了几单业务了,她还在做那一单业务,这让那些排队的顾客很不满意,有人直接指责她:没有金刚钻为啥要揽瓷器活!说得她的脸一阵红一阵白,紧张得额头上全是汗水。她曾想过放弃,可这么好的工作放弃实在可惜。还有一旦放弃,以后再想进银行,恐怕比登天还难。于是她便一个劲地给自己打气,万事开头难,每个人都得经历,只要勤奋一些,以后就好了。

工作单位离家不太远,她每天都走路上班。那天,她兴高采烈穿上水晶高跟鞋去上班,刚走没几步,就觉得鞋磨脚,她坚持了5分钟,这时脚后跟磨得疼痛不已。她脱下鞋,揉揉脚后跟,心里一个劲地安慰自己:没事,适应了就好了。

下班回家后,她发现两个脚后跟各磨了一个水泡。心想,这双鞋虽然好看,但不适合自己,明天还是别穿了,免得脚受罪。可第二天早上,她觉得这双水晶高跟鞋实在太漂亮了,特别想穿。为了防止脚受伤,她特意在每个脚后跟上贴了一个创可贴。本以为脚有了保护,就没事了,可走了一段路后,她觉得脚后跟特别疼,她弯下腰,一撕创可贴,发现脚后跟的水泡烂了,皮也粘在撕掉的创可贴上,露出红红的肉,特别疼。她想丢掉鞋,可又觉得这么漂亮的鞋,扔了实在可惜。心想,再坚持一下,等鞋穿松了自然就不磨脚了。

日子过得很快,一晃一个星期过去了,可鞋还是磨脚,时常把脚后跟磨得鲜血淋漓。有一次,她哭了,可擦干眼泪后,她又义无反顾地把脚交给了水晶鞋。

她觉得自己真倒霉,喜欢的工作不能胜任,喜欢的鞋又磨脚,每每想到这些事她就头疼。她很想扔掉鞋,再辞掉工作,然后赤脚跑到蓝天下,对着天空大喊:让银行和水晶鞋见鬼去吧!可她只是想想而已,内心深处并不想改变现状。

她就这样矛盾着,痛苦着,不知道这样的日子何时是尽头。有一次她做一单取款业务,客户催她快点,慌乱之中她竟然把1000元看成了10000元。下班结算时,主管发现这个失误。她一听,吓得不知所措。主管让她赶紧给客户打电话,追回9000元。她一遍又一遍地拨打客户电话,可电话那边却一直无人接听。没办法,她只好硬着头皮找上门追讨,却吃了“闭门羹”。她感觉很委屈,流着泪跟主管说,她不想追那9000元了,自己掏腰包补上算了。主管说,按规矩办事,先上报,明天继续追讨,实在不行再报批,最后看总行怎么处理。天啦,这么麻烦,她愣在哪里,半天没回过神来。

那天,为了追款,她的脚后跟被磨得血肉模糊,揪心般的痛。她抱着脚忍不住失声痛哭起来。她一边哭一边骂自己:你是猪呀,明明知道这双水晶高跟鞋不合脚,干吗硬撑着让脚受罪呢!她突然抓起鞋,狠狠地把它丢进了垃圾桶。她长长地舒了口气,顿觉神清气爽,接着,她来到单位,坐到办公室桌前,毅然决然地写下了“辞职报告”四个字。

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考频分析

把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。

数据范围2022-2026
真题总量81题
考点总数79个

题型分布

  • 简答题30 (37.0%)
  • 论述题19 (23.5%)
  • 名词解释14 (17.3%)
  • 评论写作题14 (17.3%)
  • 分析题4 (4.9%)

学科分布

古代文学史23
现当代文学史21
文学评论与写作14
外国文学史8
文学理论8
古代文论4
西方文论2
现代汉语1

难度分布

中等3037.0%
高难2227.2%
较难1619.8%
简单1316.0%

考察方式分布

  • 识记37 (45.7%)
  • 评价18 (22.2%)
  • 创造16 (19.8%)
  • 理解8 (9.9%)
  • 应用2 (2.5%)

识记题占45.7%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。

高频考点top30

排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。

考点 频次 所属板块 题型
金庸小说的思想内涵和艺术特色 2次 50-70年代的文学 > 50-70年代的台港文学 > 金庸小说的思想内涵和艺术特色 简答题1 论述题1
《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 2次 明代文学 > 《金瓶梅》与世情小说的勃兴 > 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 简答题2
《白鹿原》的思想内涵 1次 80-90年代的文学 > 九十年代的小说 > 《白鹿原》的思想内涵 论述题1
《茶事》 1次 文学评论 > 小说评论 > 《茶事》 评论写作题1
《浮士德》的思想价值 1次 18世纪文学 > 歌德 > 《浮士德》的思想价值 论述题1
《呼啸山庄》的艺术特色 1次 19世纪现实主义文学 > 勃朗特姐妹 > 《呼啸山庄》的艺术特色 论述题1
《棋谈》 1次 文学评论 > 散文评论 > 《棋谈》 评论写作题1
《山路弯弯》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 《山路弯弯》 评论写作题1
《水的深度》 1次 文学评论 > 散文评论 > 《水的深度》 评论写作题1
《随想录》的思想价值 1次 80-90年代的文学 > 八九十年代的散文 > 《随想录》的思想价值 论述题1
《鞋匠的“哲学”》 1次 文学评论 > 小说评论 > 《鞋匠的“哲学”》 评论写作题1
《与青山书》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 《与青山书》 评论写作题1
《在延安文艺座谈会上的讲话》的内容 1次 第三个十年 > 第三个十年的文学思潮与运动 > 《在延安文艺座谈会上的讲话》的内容 论述题1
《招聘女秘书》 1次 文学评论 > 小说评论 > 《招聘女秘书》 评论写作题1
杜甫沉郁顿挫的风格及表现 1次 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫沉郁顿挫的风格及表现 论述题1
杜甫在诗史上的地位和影响 1次 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫在诗史上的地位和影响 论述题1
蒋玉巧《水晶鞋》 1次 文学评论 > 小说评论 > 蒋玉巧《水晶鞋》 评论写作题1
李白诗歌的艺术特点 1次 隋唐文学 > 李白 > 李白诗歌的艺术特点 论述题1
鲁迅小说思想的深刻和形式的特别 1次 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 鲁迅小说思想的深刻和形式的特别 论述题1
鲁迅杂文的思想艺术特征 1次 第二个十年 > 鲁迅第二个十年的创作 > 鲁迅杂文的思想艺术特征 论述题1
内容形式化与形式内容化 1次 文学创造的价值追求 > 美的创造 > 内容形式化与形式内容化 论述题1
散文《窗外的银杏》 1次 文学评论 > 散文评论 > 散文《窗外的银杏》 评论写作题1
诗歌《行者无疆》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 诗歌《行者无疆》 评论写作题1
诗歌《雪豹》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 诗歌《雪豹》 评论写作题1
苏轼“词自是一家”和李清照“词别是一家”的内涵和关系 1次 宋代文学 > 李清照与南渡词风的新变 > 苏轼“词自是一家”和李清照“词别是一家”的内涵和关系 论述题1
苏轼的词学观念 1次 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼的词学观念 论述题1
文学创造的客体是特殊的社会生活 1次 文学创造作为特殊的精神生产 > 文学创造的客体与主体 > 文学创造的客体是特殊的社会生活 论述题1
文学鉴赏的功能及特征 1次 文学的接受 > 文学鉴赏 > 文学鉴赏的功能及特征 论述题1
文学接受的阐释多样性分析 1次 文学消费与接受的性质 > 文学接受的文化属性 > 文学接受的阐释多样性分析 论述题1
文学语言的特征 1次 文学作品 > 文学作品的语言 > 文学语言的特征 论述题1

知识板块热力图

仅展示考频 2 次及以上的知识条目

文学评论14次
小说评论5诗歌评论5散文评论4
80-90年代的文学5次
八九十年代的散文380年代中后期的小说2
50-70年代的文学3次
50-70年代的台港文学3
隋唐文学3次
杜甫3
19世纪现实主义文学2次
托尔斯泰2
宋代文学2次
苏轼2
明代文学2次
《金瓶梅》与世情小说的勃兴2
全程班同学可以获得更完整的详情列表。 完整版会继续展开每个考点对应的年份、题型、题面、参考书位置和复习顺序。

五轮复习进度表

不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。

1

第一轮:认知定位

2月前
  • 确认院校、科目和参考书
  • 看近年真题题面,判断学校风格
  • 明确自己的基础、时间和风险

具体做法先搞清楚西南大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。

容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。

2

第二轮:基础扫盲

3-5月
  • 把指定参考书和基础教材过一遍
  • 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
  • 每读完一章,整理成可答题的知识骨架

具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。

容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。

3

第三轮:专题强化

6-8月
  • 按高频考点重组专题
  • 把教材、专题和真题放在一起看
  • 开始积累可迁移的材料和例子

具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。

容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。

4

第四轮:真题转化

9-10月
  • 按年份做真题拆解
  • 把名词解释、论述、评论写作分开训练
  • 形成常见题型的答案结构

具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。

容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。

5

第五轮:限时模拟

11月-考前
  • 整卷限时输出
  • 复盘表达稳定性
  • 补齐最容易丢分的题型

具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。

容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。

峰哥谈技巧

峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。

建议一

短期冲刺真题导向每分钟用在刀刃上

短期冲刺精髓:真题导向、重点突破,笔记标满真题考频,每一分钟用在刀刃上。用战略上的勤奋弥补战术上的时间不足,不是拼时长而是拼效率。

建议二

关键词罗织扩展替代逐字背诵

冲刺期解决背了忘的思路:将有限的关键词罗织扩展成一段具有专业学养的文字,而不是追求逐字背诵。先抓关键词,再学展开逻辑。

建议三

评论写作是理性分析不是读书笔记

评论写作要理性分析,和你平时写的读书笔记那种感性为主的分析截然不同。不要写偏了,阅卷老师要的是论文式的逻辑分析而非抒情式感悟。

建议四

计划完成七八成就行灵活调整注意身体

每月计划完成七八成就很不错了,不必太自责;每天每周每月复盘调整,学习方法和计划都要灵活变动。拼命学但一定注意身体,生病了得不偿失。

建议五

学习在精不在多以成绩为导向

学习在精不在多,千万不要自我感动,要以成绩为导向。时间紧任务重,前期有效整理、后期重复背书最重要。评论写作9月起每周一篇练笔到考前。

建议六

考研不歧视只看成绩二本也能逆袭

考研没有歧视,只看成绩。二本出身也能考上西大状元,只要方法高效、功夫下到,谁都可以从千人的竞争中脱颖而出。

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之前,我们从宏观上已经分析了一遍西南大学24真题(传送门...

免费资源中心:真题汇总、作品导读、复盘表、思维导图和公开课入口

适用的一往资料&课程

如果你已经把西南大学作为目标,可以按自己的卡点选择资料或课程入口。

常见问答

先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。

现在先看参考书,还是先看真题?

新手可以先快速看一轮真题题面,知道西南大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。

西南大学文学考研是不是特别难?

难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。

真题答案会不会免费开放?

页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。

跨考或基础弱能不能报?

不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,西南大学不是友好选择。

互动交流

如果你正在准备西南大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。

同学留言择校 / 真题 / 参考书

我现在在南京大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?

峰哥回复:先拿近三年真题做一次题面判断,看名词解释、论述和评论写作各自卡在哪里,再决定是否继续把南大作为主目标。
同学留言复习进度 / 资料使用

现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?

峰哥回复:可以,但不要直接背答案。先用真题看南大怎么问,再回到参考书里补章节、概念和作品材料。