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西南大学校园图
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西南大学文学考研

重庆 综合类 211, 双一流

真题重复率高

西南大学院校概况

重庆 综合类 211, 双一流

院校介绍

西南大学是教育部直属,教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学,国家“双一流”建设高校,“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。
学校溯源于1906年建立的川东师范学堂。1936年,更名为四川省立教育学院。2001年,西南农业大学、四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所合并组建为新的西南农业大学。2005年,西南师范大学、西南农业大学合并组建为西南大学,开启了学校发展崭新篇章。

学院介绍

西南大学文学院历史悠久、学风优良、声誉远播,其前身可追溯到原国立女子师范学院1940年设置的国文系和四川省立教育学院1942年设置的国文专修科。在80余年的发展历程中,有胡小石、高亨、商承祚、唐圭璋、台静农、罗根泽、詹锳、吴宓、李何林、魏建功、李霁野、赖以庄、吴则虞、钟稚琚、郑思虞、何剑薰、徐德庵、杨欣安、魏兴南、曹慕樊、刘又辛、徐无闻、李景白、谭优学、李运益等一大批名家先贤先后汇聚于此,探研学术,传承文脉,为学院的发展打下了坚实的基础。
文学院拥有中国语言文学一级学科博士学位授权点、戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点、美学二级学科博士学位授权点、艺术硕士(电影)专业学位授权点、中国语言文学博士后科研流动站。中国语言文学为重庆市一流学科、重庆市重点学科,戏剧与影视学为重庆市重点学科。中国语言文学和戏剧影视文学在教育部第四轮、第五轮学科评估被评为B+和B,学科实力位居国内前列。

校友会排名37
软科排名66

2026招生项目

不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。

文艺学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

语言学及应用语言学

文学院

不区分研究方向 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 628现代汉语(含语言学概论) 820古代汉语 语言学小综合

汉语言文字学

文学院

不区分研究方向 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 628现代汉语(含语言学概论) 820古代汉语 语言学小综合

中国古代文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

中国现当代文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

中国少数民族语言文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

比较文学与世界文学

文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 文学评论与写作, 古代文论 626文论与写作 853中外文学史 文学小综合

参考书目

先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。

文学类专业共用书目

文艺学 中国古代文学 中国现当代文学 中国少数民族语言文学 比较文学与世界文学
文学小综合 626文论与写作 853中外文学史

官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出

语言学及应用语言学等2个专业共用书目

语言学及应用语言学 汉语言文字学
语言学小综合 628现代汉语(含语言学概论) 820古代汉语

官方未指定参考书目,且缺少最近几年的真题做参考,本参考书目只能通过科目名称以及往年院校指定过的参考书目进行推测。如打算报考该院校,请务必找到最新真题确认该参考书目没有遗漏

历年真题与高频考点

本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。

文字版真题

2022 西南大学文学科目考研真题

下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。

科目:853中外古代史

微信公众号【一往文学考研】整理
一、名词解释(每题6分,共30分)
  1. 乐府
  2. 永明体
  3. 元曲
  4. 晚清“诗界革命”
  5. 《组织部新来的年轻人》
二、简答题(每题12分,共60分)
  1. 简述爱玛的悲剧。
  2. 略述苏轼对词的贡献。
  3. 明代小说《金瓶梅》在中国文学史、小说史上的开拓意义是什么?
  4. 郁达夫小说的自叙传特色。
  5. 艾青诗歌的艺术特色。
三、论述题(每题20分,共60分)
  1. 详述《呼啸山庄》的艺术特色。
  2. 从“诗圣”、“诗史”的角度谈谈对杜甫的诗歌和文学史地位的理解。
  3. 巴金《随想录》的思想内容。

科目:626文论与写作

微信公众号【一往文学考研】整理
一、名词解释
  1. 艺术真实
  2. 语言学批评
二、论述
  1. 鲁迅《阿Q正传》一般认为是“画出沉默的国民的灵魂,以期引起疗救者的注意”,但也有人觉得是鲁迅是在影射现实中人,甚至是影射自己。清代学者周济在《介存斋论词杂著》中指出: “(作词)有寄托则表里相宣,斐然成章。既成格调,求无寄托。无寄托则指事类情,仁者见仁,知者见知”,请你据此,结合例证,从“文学接受”的角度,评价以上不同看法。
三、文学评论

一、小说:《茶事》

老叶从储物间里翻出那一罐陈年细茶后,整个人就跟丢了魂似的,抱着茶叶罐倚在门口,眼睛直勾勾地望着门外。

“排排坐,唱山歌,爷打鼓子涯打锣,心舅灶背炒田螺……”门坪上的孩子们念着客家童谣,老叶的心跟着轻声念了起来。无论是客家童谣还是山歌,老叶再熟悉不过了。

老叶家在琴江上游的大山深处。早些年,村里人除了耕田劳作,还利用得天独厚的资源把木材和竹子捆绑成筏沿着绕村的琴江河水一路往下,途经梅江汇入大海卖到潮汕地区,返程采用陆路坐车加步行的方式,顺利的话半个月可以走一趟,遇上雨天洪水耽搁一两个月回不来,这种营生被称为放排。老叶还是小叶的时候水性极好,胆识过人,是一名合格的放排汉子。据说当年大雨导致河水暴涨淹没了村里唯一连接外面的石桥,他一手举着物资,在波涛汹涌的洪水中露头横渡,为村民们运送生活必需品。

那年春天,还是小叶的他启程放排,走了两天突遇大雨,停在梅江边拴排等候。

“三月鹧鸪满山游,四月江水到处流,采茶姑娘茶山走,茶歌飞上白云头……”清亮的歌声飘到了耳边,戴着斗笠背着一篓茶叶的采茶姑娘唱着山歌从远处走来。

姑娘姓钟,是梅江江畔一户茶农人家的女儿,当然,这是后来俩人细聊后才知道的事情。

钟妹将制茶间腾出一角给小叶避雨。雨滴落在制茶间屋顶瓦片上,小叶的话落在钟妹心里。钟妹一边炒鲜茶去茶青,一边听他讲沿江的风土人情、奇人怪事,讲大海的神奇。春雨绵绵,茶香四溢,懂事的雨困足了放排汉子一周才重新启程。出发前,钟妹给小叶递过一罐细茶,钟妹的脸染上陈年茶汤的暗红。

细茶是客家炒的绿茶,小叶不舍得喝,随身带着偶尔拿出来闻一闻,茶香沿着琴江,流过梅江,飘入大海。

回程经过钟妹家,小叶给她捎回一个海螺。钟妹用红绳拴住海螺挂在脖子上,时不时放在耳边,钟妹的心随着海螺传来的一浪又一浪大海的声音跳跃。

老叶从储物间翻出的这罐陈茶就是钟妹当年赠给他的第一罐细茶,他藏了几十年。老叶烧水、烫杯、泡茶,暗红的茶汤漂浮着陈年的茶叶,水蒸气在茶杯中升腾,茶香扑鼻。喝完一泡茶,老叶找来竹篾篮子颤颤巍巍地来到茶树旁,弓着原本就半驼的背,用他那浑圆又粗糙的手指小心地捏着茶尖,生怕一用力娇嫩的叶子被提前杀青。

几排矮小的茶树在屋后半山坡上站了几十年,这是当年钟妹带来的嫁妆。

“四四方方一张台,年年读书我也来,你读三年不识字,涯读三年进秀才。”玩耍孩童的声音由远及近,老叶努力直起半驼的背细细地听着这一首首来自钟妹口口相传的客家童谣。

俩人相识的第二年,小叶把钟妹娶回了家,一起带回的还有娘家的茶树籽和她张口就来的客家山歌和童谣。钟妹把茶树籽种在屋后的山坡上,翻土施肥,把对娘家的念想根植于此。每到春分前后,钟妹就像在娘家一样,唱着山歌开始鲜叶摊晾、杀青、揉捻、解块、干燥、复火,客家炒茶的手工制茶程序一步不漏。客家炒茶讲究高火炒青,具有防病治病的功效,密封保管的陈年细茶,更是被她视为珍宝。

一年新,二年藏,五年以上当宝藏,这些茶都留着陪着我们变老。说完,钟妹扭头继续忙活,脸像锅里翻滚的茶青,火辣辣的。

他笑呵呵地看着她不接话。

俩人的日子如河水般流过,又如茶叶抽新芽那般一年又一年。

他放排外出,她将细茶塞进行囊。春雨连绵或夏季洪水泛滥的季节,钟妹爬到屋后山坡上茶树旁眺望。老叶看透了她的心思,答应她再走完这趟结算清楚就不再做放排的营生。

这一次,他遇上暴雨耽搁了行程。一个月后回来,他没有见到等待的她。他走后,她日盼夜盼,从屋后的茶树旁走到河边眺望,她被淹没在突发的洪水中。

钟妹走后,老叶就守着这几排茶树过日子。某一年房子翻修扩建需要用到种茶的这块地,老叶始终守着不肯让步半分,采茶制茶的事老叶更是一定要亲自动手。

老叶提着装满茶青的篮子回到屋里,嘴里絮絮叨叨:钟妹,茶叶摘回来了,看我炒茶的技术如何。老叶把摘回来的茶叶晾上,接着烧起来柴火,茶青在锅里翻滚,青茶的香气飘来。

他一遍又一遍地揉捻,抛散解块,茶叶在他布满岁月痕迹的手上起起落落。

墙上的钟妹看着他,笑容一如当年。

2.散文《水的深度》

一天午后,应朋友之邀,到邻村一水坑钓鱼。在一条乡路下方不远,有一方圆近十亩的水坑。有的地方芦苇丛生;有的地方涟漪荡漾,冒出一些芦苇或水草的尖儿;还有几大片平坦如镜的水面,安详静谧,充满诱惑神奇!就是这么一个不大的水坑,芦苇摇曳、杂草丛生、水波荡漾,巴掌大的一个水坑蕴藏着生机和神秘。

在水坑边选择好地势,拿出渔具。顺杆捋漂,捻线挂饵,一手拿杆一手捏住鱼钩,顺势一抛,一道弧线划入水中。定睛一看,鱼漂儿竟轻飘飘的横在水面上——水浅。抽杆撤线,重新调整鱼漂的深度,几番调整都不理想。朋友顺手拿起一块小砖头,扔向水中探视深浅。水花溅起,如一朵盛开的硕大花朵,水花越大、声音越响,说明此处水越浅;那溅不起多大水花的地方,砖块投掷过去,稍纵即逝,也听不到多大的水声、声音发闷而深沉,说明此处必定水深。朋友说,

越是动静大的地方,一掷到底,水不没膝;越是悄无声息的地方越深不可测……

调整好鱼漂,坐在水边,凝视沉思,不由得想到身边的人们。

邻村有一从县里退休的老先生,学识渊博,精通诗词,善于书法,从不在人前炫耀。以前有人求字都是再三推脱,实在推脱不过,也需多日方得墨宝。近年来老先生患眼疾,视力不佳,每况愈下,每遇求字者,都是推荐他人,再不给人写字。私下问老先生,人家慕名而来,为何让人空手而归?老先生说,中国书法博大精深,对汉字需怀敬畏之心。自己年纪大了,手眼不及,写出的字连自己都不满意,怎敢送他人?村中还有一人,闲事也舞文弄墨,从不临帖,不晓章法,自觉有才。常常买来一些空心书轴,逢人就写上一张,机关乡里,街上有门店开张,都主动送上自己的“作品”,还替人张挂于墙。有人和老先生说起此事,老先生微然一笑,从不多语。

水有深浅,人有差异。我就这样想中……

不妨站在岸边,看一看水面。水波荡漾、芦苇丛生处,可以窥视到水的深度;无声无息、安详静谧的水面下,我们又如何探视到它的深度呢?

水是有深度的。水的深度可以测量,人生的深度,我们又如何测量呢?

3.诗歌:《山路弯弯》

每一条弯弯的山路

都是日子走出来的

驼背的父亲用生活的石头

把路磨成了辽阔的远方

让几个儿女变成了高飞的凤凰

苍老的母亲,把路边的

玉米大豆种在掌心的茧花里

沉甸甸的秋天压弯了小路的思念

故乡的山路没有一条不是弯的

就像诺敏河从曲折坎坷中

撞开山重水复,在寻找岁月的出口

弯弯的山路是故乡的一根绳子

这头拴着瓦楞上的袅袅炊烟

那头系着游子的心,越拉越紧

青山依旧,故土苍茫,从父母的

泪光走过,蓦然回首,弯弯的山路

还在云雾里跟随,紧紧挽住我的影子

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考频分析

把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。

数据范围2022-2026
真题总量81题
考点总数79个

题型分布

  • 简答题30 (37.0%)
  • 论述题19 (23.5%)
  • 名词解释14 (17.3%)
  • 评论写作题14 (17.3%)
  • 分析题4 (4.9%)

学科分布

古代文学史23
现当代文学史21
文学评论与写作14
外国文学史8
文学理论8
古代文论4
西方文论2
现代汉语1

难度分布

中等3037.0%
高难2227.2%
较难1619.8%
简单1316.0%

考察方式分布

  • 识记37 (45.7%)
  • 评价18 (22.2%)
  • 创造16 (19.8%)
  • 理解8 (9.9%)
  • 应用2 (2.5%)

识记题占45.7%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。

高频考点top30

排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。

考点 频次 所属板块 题型
金庸小说的思想内涵和艺术特色 2次 50-70年代的文学 > 50-70年代的台港文学 > 金庸小说的思想内涵和艺术特色 简答题1 论述题1
《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 2次 明代文学 > 《金瓶梅》与世情小说的勃兴 > 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 简答题2
《白鹿原》的思想内涵 1次 80-90年代的文学 > 九十年代的小说 > 《白鹿原》的思想内涵 论述题1
《茶事》 1次 文学评论 > 小说评论 > 《茶事》 评论写作题1
《浮士德》的思想价值 1次 18世纪文学 > 歌德 > 《浮士德》的思想价值 论述题1
《呼啸山庄》的艺术特色 1次 19世纪现实主义文学 > 勃朗特姐妹 > 《呼啸山庄》的艺术特色 论述题1
《棋谈》 1次 文学评论 > 散文评论 > 《棋谈》 评论写作题1
《山路弯弯》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 《山路弯弯》 评论写作题1
《水的深度》 1次 文学评论 > 散文评论 > 《水的深度》 评论写作题1
《随想录》的思想价值 1次 80-90年代的文学 > 八九十年代的散文 > 《随想录》的思想价值 论述题1
《鞋匠的“哲学”》 1次 文学评论 > 小说评论 > 《鞋匠的“哲学”》 评论写作题1
《与青山书》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 《与青山书》 评论写作题1
《在延安文艺座谈会上的讲话》的内容 1次 第三个十年 > 第三个十年的文学思潮与运动 > 《在延安文艺座谈会上的讲话》的内容 论述题1
《招聘女秘书》 1次 文学评论 > 小说评论 > 《招聘女秘书》 评论写作题1
杜甫沉郁顿挫的风格及表现 1次 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫沉郁顿挫的风格及表现 论述题1
杜甫在诗史上的地位和影响 1次 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫在诗史上的地位和影响 论述题1
蒋玉巧《水晶鞋》 1次 文学评论 > 小说评论 > 蒋玉巧《水晶鞋》 评论写作题1
李白诗歌的艺术特点 1次 隋唐文学 > 李白 > 李白诗歌的艺术特点 论述题1
鲁迅小说思想的深刻和形式的特别 1次 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 鲁迅小说思想的深刻和形式的特别 论述题1
鲁迅杂文的思想艺术特征 1次 第二个十年 > 鲁迅第二个十年的创作 > 鲁迅杂文的思想艺术特征 论述题1
内容形式化与形式内容化 1次 文学创造的价值追求 > 美的创造 > 内容形式化与形式内容化 论述题1
散文《窗外的银杏》 1次 文学评论 > 散文评论 > 散文《窗外的银杏》 评论写作题1
诗歌《行者无疆》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 诗歌《行者无疆》 评论写作题1
诗歌《雪豹》 1次 文学评论 > 诗歌评论 > 诗歌《雪豹》 评论写作题1
苏轼“词自是一家”和李清照“词别是一家”的内涵和关系 1次 宋代文学 > 李清照与南渡词风的新变 > 苏轼“词自是一家”和李清照“词别是一家”的内涵和关系 论述题1
苏轼的词学观念 1次 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼的词学观念 论述题1
文学创造的客体是特殊的社会生活 1次 文学创造作为特殊的精神生产 > 文学创造的客体与主体 > 文学创造的客体是特殊的社会生活 论述题1
文学鉴赏的功能及特征 1次 文学的接受 > 文学鉴赏 > 文学鉴赏的功能及特征 论述题1
文学接受的阐释多样性分析 1次 文学消费与接受的性质 > 文学接受的文化属性 > 文学接受的阐释多样性分析 论述题1
文学语言的特征 1次 文学作品 > 文学作品的语言 > 文学语言的特征 论述题1

知识板块热力图

仅展示考频 2 次及以上的知识条目

文学评论14次
小说评论5诗歌评论5散文评论4
80-90年代的文学5次
八九十年代的散文380年代中后期的小说2
50-70年代的文学3次
50-70年代的台港文学3
隋唐文学3次
杜甫3
19世纪现实主义文学2次
托尔斯泰2
宋代文学2次
苏轼2
明代文学2次
《金瓶梅》与世情小说的勃兴2
全程班同学可以获得更完整的详情列表。 完整版会继续展开每个考点对应的年份、题型、题面、参考书位置和复习顺序。

五轮复习进度表

不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。

1

第一轮:认知定位

2月前
  • 确认院校、科目和参考书
  • 看近年真题题面,判断学校风格
  • 明确自己的基础、时间和风险

具体做法先搞清楚西南大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。

容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。

2

第二轮:基础扫盲

3-5月
  • 把指定参考书和基础教材过一遍
  • 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
  • 每读完一章,整理成可答题的知识骨架

具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。

容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。

3

第三轮:专题强化

6-8月
  • 按高频考点重组专题
  • 把教材、专题和真题放在一起看
  • 开始积累可迁移的材料和例子

具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。

容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。

4

第四轮:真题转化

9-10月
  • 按年份做真题拆解
  • 把名词解释、论述、评论写作分开训练
  • 形成常见题型的答案结构

具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。

容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。

5

第五轮:限时模拟

11月-考前
  • 整卷限时输出
  • 复盘表达稳定性
  • 补齐最容易丢分的题型

具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。

容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。

峰哥谈技巧

峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。

建议一

短期冲刺真题导向每分钟用在刀刃上

短期冲刺精髓:真题导向、重点突破,笔记标满真题考频,每一分钟用在刀刃上。用战略上的勤奋弥补战术上的时间不足,不是拼时长而是拼效率。

建议二

关键词罗织扩展替代逐字背诵

冲刺期解决背了忘的思路:将有限的关键词罗织扩展成一段具有专业学养的文字,而不是追求逐字背诵。先抓关键词,再学展开逻辑。

建议三

评论写作是理性分析不是读书笔记

评论写作要理性分析,和你平时写的读书笔记那种感性为主的分析截然不同。不要写偏了,阅卷老师要的是论文式的逻辑分析而非抒情式感悟。

建议四

计划完成七八成就行灵活调整注意身体

每月计划完成七八成就很不错了,不必太自责;每天每周每月复盘调整,学习方法和计划都要灵活变动。拼命学但一定注意身体,生病了得不偿失。

建议五

学习在精不在多以成绩为导向

学习在精不在多,千万不要自我感动,要以成绩为导向。时间紧任务重,前期有效整理、后期重复背书最重要。评论写作9月起每周一篇练笔到考前。

建议六

考研不歧视只看成绩二本也能逆袭

考研没有歧视,只看成绩。二本出身也能考上西大状元,只要方法高效、功夫下到,谁都可以从千人的竞争中脱颖而出。

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之前,我们从宏观上已经分析了一遍西南大学24真题(传送门...

免费资源中心:真题汇总、作品导读、复盘表、思维导图和公开课入口

适用的一往资料&课程

如果你已经把西南大学作为目标,可以按自己的卡点选择资料或课程入口。

常见问答

先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。

现在先看参考书,还是先看真题?

新手可以先快速看一轮真题题面,知道西南大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。

西南大学文学考研是不是特别难?

难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。

真题答案会不会免费开放?

页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。

跨考或基础弱能不能报?

不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,西南大学不是友好选择。

互动交流

如果你正在准备西南大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。

同学留言择校 / 真题 / 参考书

我现在在南京大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?

峰哥回复:先拿近三年真题做一次题面判断,看名词解释、论述和评论写作各自卡在哪里,再决定是否继续把南大作为主目标。
同学留言复习进度 / 资料使用

现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?

峰哥回复:可以,但不要直接背答案。先用真题看南大怎么问,再回到参考书里补章节、概念和作品材料。