首都师范大学院校概况
首都师范大学文学院是北京市属重点高校中的重要中文教育与研究机构,学科体系较为完备,涵盖中国语言文学一级学科,下设中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、文艺学、比较文学与世界文学、古典文献学等多个二级学科。学院拥有中国语言文学一级学科硕士学位授予权,并设有博士点和博士后流动站。在教育部学科评估中,首都师范大学文学院的中国语言文学学科表现优异,具有较高的学科地位。
中国古代文学学科是国家重点学科(2007年),文艺学学科(2008年)和汉语言文字学学科(2008年)为北京市级重点学科,比较文学与世界文学学科(2002年)为北京市重点建设学科,数字文献学为北京市重点交叉学科(2008年)。2012年北京市批准中国语言文学为北京市一级重点学科。2017年中国语言文学学科在全国第四轮学科评估中获得A-等级。
招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
中国少数民族语言文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
语文教育
文学院
文化产业
文学院
戏剧影视文学
文学院
秘书学
文学院
参考书目
先看清楚书目结构,再决定每本书在复习中解决什么问题。
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2025 首都师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:808文学理论与中外文学史
@【一往文学考研】整理
一、填空(30分)
- 竟陵派诗人的代表是钟惺和( )
- 桃花一簇开无主,( )
- “盖奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋欲丽”出自曹丕( )
- 2024年诺贝尔文学奖韩江的代表作是( )
- 陌生化理论是( )提出的
- “双簧信”是钱玄同和( )写的
- 《荆生》的作者是( )
- 维吉尔著名的史诗是( )
- 《阁楼上的疯女人》被两个父权文化误释的两个女性形象“天使”和( )
- 在心为志,( )
- 桐城派三祖是方苞、刘大櫆、( )
- 《梧桐雨》的作者是( )
- 彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,( )
- 朝饮木兰之坠露兮,( )
- 秋风萧瑟天气凉,( )
- 一语天然万古新,( )
- 何不策高足,( )
- 《失乐园》的作者是( )
- 深林人不知,( )
- 加缪存在主义思想作品( )
二、名词解释(20分)
- 永明体
- 以意逆志
- 文明新戏
- 《战争与和平》
三、作品分析(50分)
- 结合陶渊明《饮酒》(十六),说明思想情感和艺术特点
少年罕人事,游好在六经。
行行向不惑,淹留遂无成。
竟抱固穷节,饥寒饱所更。
蔽庐交悲风,荒草没前庭。
披褐守长夜,晨鸡不肯鸣。
孟公不在兹,终以翳吾情。 - 穆旦《春》
绿色的火焰在草上摇曳,
他渴求着拥抱你,花朵。
反抗着土地,花朵伸出来,
当暖风吹来烦恼,或者欢乐。
如果你是醒了,推开窗子,
看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下,为永远的谜迷惑着的
是我们二十岁的禁闭的肉体,
一如那泥土做成的鸟的歌,
你们被点燃,却无处依归。
呵,光,影,声,色,都已经赤裸,
痛苦着,等待伸入新的组合。
四、论述题(50分)
- 具体论述姚斯说的“文学史是一部接受史”?
- 古希腊戏剧的审美、主题、人物形象,对后代文学史的影响
科目:710中国语言文学
@【一往文学考研】整理
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一、填空题
- “三人行,必有我师焉”出自( )一书。
- 《国语》以国为目,以( )为主,以记事为辅
- 魏晋南北朝小说分为志人小说和( )。
- 宋代豪放词的代表是苏轼和( )。
- 《子虚赋》的作者( )
- 朱门酒肉臭,路有冻死骨
- 明代四大奇书有《三国演义》《水浒传》《西游记》和( )
- 《六一诗话》作者是( )
- 马二先生是( )的人物
- 何不策高足,先据要路津。
- 竟陵派的代表诗人是( )和钟惺。
- ( )创作了著名的《兰亭集序》。
- ( ),蓝田日暖玉生烟。
- 晓来谁染霜林醉,( )。
- 《诗经》共有( )篇。
二、名词解释
- 《战国策》
- 江西诗派
- 南洪北孔
三、诗词分析
苏轼《江城子·密州出猎》
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
四、古代汉语
- 句子翻译:
(1)蹇叔曰:"劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之。勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?"公辞焉 - 段落翻译:
予觀弈於友人所一客數敗嗤其失算輒欲易置之以為不逮已也頃之客請與予對局予颇易之甫下數子客已得先手局將半予思益苦而客之智尚有余竟局數之客勝予十三子予赧甚不能出一言後有招予觀弈者終日默坐而已今之學者讀古人書多訾古人之失與今人居亦樂稱人失人固不能無失然試易地以處平心而度之吾果無一失乎吾能知人之失而不能見吾之失吾能指人之小失而不能見吾之大失吾求吾失且不暇何暇論人哉弈之優劣有定也一著之失人皆見之雖護前者不能諱也理之所在各是其所是各非其所非世無孔子誰能定是非之真然則人之失者未必非得也吾之無失者未必非大失也而彼此相嗤無有已時曾觀弈者之不若已
五、文学评论
没有人看见草生长
戈麦
没有人看见草生长
草生长的时候,我在林中沉睡
我最后梦见的是秤盘上的一根针
突然竖起,撑起一颗巨大的星球
我感到草在我心中生长
是在我看到一幅六世纪的作品的时候
一个男人旗杆一样的椎骨
狠狠地扎在一棵无比尖利的针上
可是没有人看见草生长,这就和
没有人站在草坪的塔影里观察一小队蚂蚁
它们从一根稗草的旁边经过时
草尖要高出蚂蚁微微隆起的背部多少,一样
但草不是在我心中生长
像几世不见的恐慌,它长过了我心灵的高度
总有一天,当我又一次从睡梦中惊醒
我已经永远生活在一根巨草的心脏
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
近5年考频简表
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 杜甫的诗歌名篇 | 6次 | 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫的诗歌名篇 | 填空题5 鉴赏题1 |
| 《诗经》作品原文考察 | 4次 | 先秦文学 > 《诗经》 > 《诗经》作品原文考察 | 填空题4 |
| 《离骚》作品原文考察 | 3次 | 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 《离骚》作品原文考察 | 填空题3 |
| 苏轼作品原文考察 | 3次 | 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼作品原文考察 | 分析题1 填空题1 鉴赏题1 |
| 《古诗十九首》作品原文考察 | 2次 | 两汉文学 > 东汉文人诗 > 《古诗十九首》作品原文考察 | 填空题2 |
| 《蹇叔哭师》节选 | 2次 | 古文翻译 > 先秦文章 > 《蹇叔哭师》节选 | 翻译题2 |
| 《毛诗大序》“诗言志”传统 | 2次 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 两汉经学时代的文学理论批评 > 《毛诗大序》“诗言志”传统 | 填空题2 |
| 《世说新语》的概念 | 2次 | 魏晋南北朝文学 > 魏晋南北朝小说 > 《世说新语》的概念 | 名词解释2 |
| 《神曲》 | 2次 | 中世纪文学 > 但丁与《神曲》 > 名词解释:《神曲》 | 名词解释1 填空题1 |
| 江西诗派 | 2次 | 宋代文学 > 江西诗派与两宋之际的诗歌 > 名词解释:江西诗派 | 名词解释1 填空题1 |
| 南洪北孔 | 2次 | 清代文学 > 清初戏曲与《长生殿》《桃花扇》 > 名词解释:南洪北孔 | 名词解释1 填空题1 |
| 诗赋欲丽 | 2次 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 玄学的兴起与六朝批评的繁荣 > 名词解释:诗赋欲丽 | 填空题2 |
| 唐宋派 | 2次 | 明代文学 > 明代中期的文学复古 > 名词解释:唐宋派 | 填空题2 |
| 什克洛夫斯基陌生化理论 | 2次 | 现代文论 > 俄国形式主义 > 什克洛夫斯基陌生化理论 | 填空题2 |
| 陶渊明作品原文考察 | 2次 | 魏晋南北朝文学 > 陶渊明 > 陶渊明作品原文考察 | 填空题1 鉴赏题1 |
| 王勃作品原文考察 | 2次 | 隋唐文学 > 南北文学的合流与初唐诗坛 > 王勃作品原文考察 | 填空题2 |
| 《韩非子·外储说右上》节选 | 2次 | 古文翻译 > 先秦文章 > 《韩非子·外储说右上》节选 | 操作题1 翻译题1 |
| 七发 | 2次 | 两汉文学 > 司马相如与西汉辞赋 > 名词解释:七发 | 填空题2 |
| 陶渊明诗歌的艺术特色 | 2次 | 魏晋南北朝文学 > 陶渊明 > 陶渊明诗歌的艺术特色 | 填空题1 鉴赏题1 |
| 《史记》的叙事艺术 | 1次 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的叙事艺术 | 论述题1 |
| 《一支歌》 | 1次 | 文学评论 > 诗歌评论 > 《一支歌》 | 评论写作题1 |
| 19世纪英国文学的发展历程 | 1次 | 19世纪欧美文学导论 > 英国文学 > 19世纪英国文学的发展历程 | 论述题1 |
| 传播媒介对文学发展的作用 | 1次 | 文学活动的当代发展 > 现代传播与文学发展 > 传播媒介对文学发展的作用 | 论述题1 |
| 从“文本间性”角度阐释文学与世界的关系 | 1次 | 后现代文论 > 从结构主义到解构主义 > 从“文本间性”角度阐释文学与世界的关系 | 论述题1 |
| 戴望舒《我思想》 | 1次 | 文学评论 > 诗歌评论 > 戴望舒《我思想》 | 评论写作题1 |
| 杜甫律诗的成就 | 1次 | 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫律诗的成就 | 论述题1 |
| 对国风潮、新国风的认识 | 1次 | 文学写作 > 命题、半命题作文 > 对国风潮、新国风的认识 | 评论写作题1 |
| 二度创造的历史继承和发展 | 1次 | 文学接受 > 文学接受的创造性与文学经典 > 二度创造的历史继承和发展 | 论述题1 |
| 法国现实主义文学的表现和成就 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 各国现实主义的发展概况 > 法国现实主义文学的表现和成就 | 论述题1 |
| 冯至《鼠曲草》 | 1次 | 文学评论 > 诗歌评论 > 冯至《鼠曲草》 | 评论写作题1 |
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚首都师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
先搭枝干再填充细节
以框架为主先把枝干理顺,才能往里面填充。名词解释不要只背资料上简单的几行字,要用多份资料交叉补充,在一轮复习时就完成扩展工作。论述题通过一个点把能想到的都写下来,在遇到没准备的题目时这个方法特别管用。
轮数越多越自信,12月三天一轮
专业课三轮节奏:4-6月一轮建立脉络体系,7-9月开始背诵,10-11月两轮加速(一个月过完一轮),12月三天过一轮。前期背的轮数越多越增加自信——'别人还没开始我都背完好几轮了',无形中减少压力。
不会的题用发散联想法写满
遇到不会的论述和名词解释,用发散联想法——通过一个点把能想到的全写下来,就算没准备过也能洋洋洒洒写一千字。关键是平时以框架为主先把枝干理顺,才能往里填充。
参考书看三遍以上多看自然熟
参考书最重要,必须看三遍以上,不要有背诵压力,多看几遍自然就熟悉了。文学史三遍法:一遍了解大概加看作品选,二遍梳理框架加背重点篇目,三遍对着真题分析重点。
文学评论当论文写有理论分析1小时内
文学评论要当论文来写,不能当散文随笔:有理论、有分析、有逻辑、语言简洁。6-9月每月一两篇练笔,后期一周一篇,控制1小时内完成,要有反馈和修正。
思维导图两遍法详细画再简略默写
画思维导图把机械输入变主动输出:第一遍详细画,第二遍简略默写框架,熟悉点做标记、不熟悉处反复读教材。两遍下来文学史脉络已扎实,填空名词解释也会潜移默化记住。
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先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道首都师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
首都师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,首都师范大学不是友好选择。
互动交流
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