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厦门大学校园图
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厦门大学文学考研

福建 综合类 985, 211, 双一流

先看院校概况、招生项目、参考书目、历年真题,再判断这所学校是否适合自己的基础、时间和复习节奏。

厦门大学院校概况

福建 综合类 985, 211, 双一流

院校介绍

厦门大学,简称厦大,由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是一所与中国共产党同龄的大学。学校发挥“侨、台、特、海”区位优势,彰显“海峡、海丝、海洋”办学特色,先后进入全国重点大学、“211工程”、“985工程”和“双一流”建设高校行列。
1921年,厦门大学成立,设文、理、商、教四部,文学部始创而居首,这也标志着厦门大学中文学科的创立。在校主陈嘉庚委任的校长林文庆“本校首重国文”之办学理念指引下,厦大中文不仅成为首批建系的学科单位,而且还得到极大的重视与发展。鲁迅、林语堂、罗常培、沈兼士、顾颉刚、张星烺、孙伏园、陈衍、周辨明、毛常、杨树达、台静农、黎锦熙、缪篆等享誉海内外的一流专家学者先后执教于厦门大学中文系,可谓大师云集,群星璀璨。
1937年抗日战争爆发,学校虽然被迫内迁山城长汀,办学条件艰苦,但仍自强不怠。至1949年,在我系先后任教的有周辨明、余春、刘大杰、施蛰存、洪深、林庚、李笠、戴锡璋、徐元度等教授。在动乱不安的艰难岁月里,他们依然“戮力研究高深学术”,在各自研究领域里突显其特色,成果斐然。通过包括中文系在内的全校师生的共同努力,厦门大学在极为艰苦的条件下,以“南方之强”名世,被誉为“加尔各答以东最好大学”。
新中国成立以来,经过一代代学者的不懈努力,中文系的发展日新月异。进入新世纪以来,文艺学在“超越实践美学”与文学主体间性问题、“现代性”与中国现代文论与思潮、中西比较美学与比较诗学研究、艺术人类学、中国古代美学、国学思潮、汉学与汉学主义等方面的研究;古典文学在隋唐五代文学、汉魏六朝文学等方面的研究;中国现当代文学在现代文学的鲁迅研究、茅盾研究、现当代文学思潮与生成关系、女性文学、性别与文化、革命文学、台湾文学、东南亚华文文学等方面的研究;比较文学在东西方中国形象学、生态主义文学、外国文学等方面的研究;汉语言文字学在汉语音韵学、方言学、域外汉语史、文字学、语法学等方面的研究,应用语言学在词汇学、辞书学、教材语言、计算语言学、比较语言学等方面的研究,成就斐然,不少研究成果具有开创性意义,为我系赢得了全国性学术声誉。

学院介绍

学院介绍正在继续整理中,可以先结合招生项目、参考书目和历年真题判断专业方向。

校友会排名20
软科排名24

2026招生项目

不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。

文艺学

中国语言文学系

西方美学与文艺理论, 中国现当代文论, 中国美学与中西美学比较 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 美学, 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 701语言文学基础 802文学理论与文学评论写作 文学语言大综合

语言学及应用语言学

中国语言文学系

应用词汇学, 对外汉语, 计算语言学, 世界汉语教育史, 比较语言学 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 语言学纲要, 古代汉语, 现代汉语 701语言文学基础 861语言学 文学语言大综合

汉语言文字学

中国语言文学系

汉语方言与音韵, 文字学与古文字学, 词汇学与训诂学, 中外汉语语言学史, 汉语语法学, 对外汉语研究 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 语言学纲要, 古代汉语, 现代汉语 701语言文学基础 861语言学 文学语言大综合

中国古典文献学

中国语言文学系

中国典籍与文化 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 美学, 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 701语言文学基础 802文学理论与文学评论写作 文学语言大综合

中国古代文学

中国语言文学系

先唐文学, 唐宋文学, 元明清文学, 中国古典诗歌研究 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 美学, 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 701语言文学基础 802文学理论与文学评论写作 文学语言大综合

中国现当代文学

中国语言文学系

中国现代文学研究, 中国当代文学研究, 女性文学与性别文学研究, 中国现代文学与东南亚华文文学, 文学与传媒 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 美学, 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 701语言文学基础 802文学理论与文学评论写作 文学语言大综合

比较文学与世界文学

中国语言文学系

生态视角的欧美文学研究, 当代欧美文学研究, 古典学与跨文化研究 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 美学, 古代汉语, 现代汉语, 语言学纲要 701语言文学基础 802文学理论与文学评论写作 文学语言大综合

参考书目

先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。

文学/语言类专业共用书目

文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学
文学语言大综合 701语言文学基础 802文学理论与文学评论写作 861语言学

官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出

文学类专业共用书目

文艺学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学
文学语言大综合 701语言文学基础 802文学理论与文学评论写作

官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出

语言学及应用语言学等2个专业共用书目

语言学及应用语言学 汉语言文字学
文学语言大综合 701语言文学基础 861语言学

官方未指定参考书目。本参考书目为结合最新年份真题、一往上岸学员经验、往年院校指定参考书目综合后给出

历年真题与高频考点

本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。

文字版真题

2026 厦门大学文学科目考研真题

下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。

科目:701语言文学基础

@【一往文学考研】整理

一、简答(每题10分,共30分)
  1. 简述《离骚》中的抒情主人公形象
  2. 京派小说的艺术特色
  3. “拉美文学爆炸”的含义及其特点
二、论述(每题20分,共60分)
  1. 论述江西诗派的形成及演变,并作出评价
  2. 结合具体文学作品,论述1950年代革命历史题材小说的特征
  3. 结合《神曲》说明但丁为什么被称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”
三、翻译(20分)

孔子適周,将问礼於老子。老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益於子之身。吾所以告子,若是而已。”孔子去,谓弟子曰:“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至於龙,吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!”

四、问答(每题20分,共40分)
  1. 什么是语流音变?常见的语流音变类型有哪些?
  2. 谈谈你对语言符号社会性的认识

科目:802文学理论与文学评论写作

@【一往文学考研】整理

一、名词解释(30分)
  1. 意象批评
  2. 《文心雕龙》
  3. 物我同一
二、论述题(40分)
  1. 请论述克罗齐的“审美直觉说”的观点及立场
  2. 写出“审美移情说”的五个主要代表人物,并简述他们的主要思想
三、文学评论

上次讲到文学最先是混在宗教之内的,后来因为性质不同分化了出来。分出之后,在文学的领域内马上又有两种不同的潮流:

(甲)诗言志——言志派

(乙)文以载道——载道派

言志之外所以又生出载道派的原因,是因为文学刚从宗教脱出之后,原来的势力尚有一部分保存在文学之内,有些人以为单是言志未免太无聊,于是便主张以文学为工具,再藉这工具将另外的更重要的东西——“道”,表现出来。

这两种潮流的起伏,便造成了中国的文学史。我们以这样的观点去看中国的新文学运动,自然也比较容易看得清楚。

中国的文学,在过去所走的并不是一条直路,而是像一道弯曲的河流,从甲处流到乙处,又从乙处流到甲处。遇到一次抵抗,其方向即起一次转变。略如下图:(图略)图中的虚线是表示文学上的一直的方向的,但这只是可以空想得出来,而实际上并没有的。

民国以后的新文学运动,有人以为是一件破天荒的事情,胡适之先生在他所著的《白话文学史》中,就以为白话文学是中国文学唯一的目的地,以前的文学也是朝着这个方向走,只因为障碍物太多,直到现在才得走入正轨,而从今以后一定就要这样走下去。这意见我是不大赞同的。照我看来,中国文学始终是两种互相反对的力量起伏着,过去如此,将来也总如此。

要说明这次的新文学运动,必须先看看以前的文学是什么样。现在我想从明末的新文学运动说起,看看那时候是什么情形,中间怎样经过了清代的反动,又怎样对这反动起了反动而产生了最近这次的文学革命运动。更前的在这里只能略一提及,希望大家自己去研究,得以引申或订正我的粗浅的概说。

晚周,由春秋以至战国时代,正是大纷乱的时候,国家不统一,没有强有力的政府,社会上更无道德标准之可言,到处只是乱闹乱杀,因此,文学上也没有统制的力量去拘束它,人人都得自由讲自己愿讲的话,各派思想都能自由发展。这样便造成算是最先的一次诗言志的潮流。

文学方面的兴衰,总和政治情形的好坏相反背着的。西汉时候的政治,在中国历史上总算是比较好些的,然而自董仲舒而后,思想定于一尊,儒家的思想统治了整个的思想界,于是文学也走入了载道的路子。这时候所产生出来的作品,很少作得好的,除了司马迁等少数人外,几乎所有的文章全不及晚周,也不及这时期以后的魏晋。

魏时三国鼎立,晋代也只有很少年岁的统一局面,因而这时候的文学,又重新得到解放,所出的书籍都比较有趣一些。而在汉朝已起头的骈体文,到这时期也更加发达起来。更有趣的是这时候尚清谈的特别风气。后来有很多人以为清谈是晋朝的亡国之因,近来胡适之,顾颉刚诸先生已不以为然,我们也觉得政局的糟糕绝不能归咎于这样的事情。他们在当时清谈些什么,我们虽不能知道,但想来是一定很有趣味的事。《世说新语》是可以代表这时候的时代精神的一部书。另外还有很多的好文章,如六朝时的《洛阳伽蓝记》,《水经注》,《颜氏家训》等书内都有。《颜氏家训》本不是文学书,其中的文章却写得很好,尤其是颜之推的思想,其明达不但为两汉人所不及,即使他生在现代,也绝不算落伍的人物,对各方面他都具有很真切的了解,没一点固执之处。《水经注》是讲地理的书,而里边的文章也特别好。其他如《六朝文絜》内所有的文章,平心静气地讲,的确都是很好的,即使叫现代的文人写,怕也很难写得那样好。

唐朝,和两汉一样,社会上较统一,文学随又走上载道的路子。

五味煎熬,所以学古人之茹毛饮血也。何也?古人之意期于饱口腹蔽形体,今人之意亦期于饱口腹蔽形体,未尝异也。彼摘古人字句入己著作者,是无异缀皮叶于衣袂之中,投毛血于毂核之内也。大抵古人之文专期于达,而今人之文专期于不达。以不达学达,是可谓学古者乎?”(《论文》上)

“……有一派学问则酿出一种意见,有一种意见,则创出一般言语。言语无意见则虚浮,虚浮则雷同矣。故大喜者必绝倒,大哀者必号痛,大怒者必叫吼动地,发上指冠。惟戏场中人,心中本无可喜而欲强笑,亦无可哀而欲强哭,其势不得不假借模拟耳。今之文士,浮浮泛泛,原不曾的然做一项学问,叩其胸中亦茫然不曾具一丝意见,徒见古人有立言不朽之说,有能诗能文之名,亦欲掇管伸纸,入此行市,连篇累牍,图人称扬。夫以茫昧之胸而妄意鸿巨之裁,自非行乞左马之侧,募缘残溺,盗窃遗矢,安能写满卷帙乎?试将诸公一编,抹去古语陈句,几不免曳白矣。

然其病源则不在模拟,而在无识。若使胸中的有所见,芭塞于中,将墨不暇研,笔不暇挥,兔起鹘落,犹恐或逸,况有闲力暇晷引用古人词句耶?故学者诚能从学生理,从理生文,虽驱之使模不可得矣。”(《论文》下)

这虽然一半讲笑话,一半挖苦人,其意见却很可取。

从这些文章里面,公安派对文学的主张,已可概见。对他们自己所作的文章,我们也可作一句总括的批评,便是:“清新流丽”。他们的诗也都巧妙而易懂。他们不在文章里面摆架子,不讲治国平天下的大道理,只要看过前后七子的假古董,就可很容易看出他们的好处来。

不过,公安派后来的流弊也就因此而生,所作的文章都过于空疏浮滑,清楚而不深厚。好像一个水池,污浊了当然不行,但如清得一眼能看到池底,水草和鱼类一齐可以看清,也觉得没有意思。而公安派后来的毛病即在此。于是竟陵派又起而加以补救。竟陵派的主要人物是钟惺和谭元春,他们的文章很怪,里边有很多奇僻的词句,但其奇僻绝不是在摹仿左马,而只是任着他们自己的意思乱作的,其中有许多很好玩,有些则很难看得懂。另外的人物是倪元璐,刘侗诸人,倪的文章现在较不易看到,刘侗和于奕正合作的《帝京景物略》在现在可算是竟陵派唯一的代表作品,从中可看出竟陵派文学的特别处。

后来公安竟陵两派文学融合起来,产生了清初张岱(宗子)诸人的作品,其中如《琅嬛文集》等,都非常奇妙。《琅嬛文集》现在不易买到,可买到的有《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》两书,里边通有些很好的文章。这也可以说是两派结合后的大成绩。

那一次的文学运动,和民国以来的这次文学革命运动,很有些相像的地方。两次的主张和趋势,几乎都很相同。更奇怪的是,有许多作品也都很相似。胡适之,冰心,和徐志摩的作品,很像公安派的,清新透明而味道不甚深厚。好像一个水晶球样,虽是晶莹好看,但仔细地看许多时就觉得没有多少意思了。和竟陵派相似的是俞平伯和废名两人,他们的作品有时很难懂,而这难懂却正是他们的好处。同样用白话写文章,他们所写出来的,却另是一样,不像透明的水晶球,要看懂必须费些功夫才行。然而更奇怪的是俞平伯和废名并不读竟陵派的书籍,他们的相似完全是无意中的巧合。从此,也更可见出明末和现今两次文学运动的趋向是怎样的相同了。

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考频分析

把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。

数据范围2022-2026
真题总量86题
考点总数85个

题型分布

  • 论述题29 (33.7%)
  • 简答题26 (30.2%)
  • 名词解释18 (20.9%)
  • 翻译题6 (7.0%)
  • 评论写作题4 (4.7%)
  • 分析题3 (3.5%)

学科分布

文学理论15
古代汉语12
古代文学史11
外国文学史10
现当代文学史10
西方文论10
语言学纲要8
现代汉语6

难度分布

中等3439.5%
较难2731.4%
简单1416.3%
高难1112.8%

考察方式分布

  • 识记33 (38.4%)
  • 评价24 (27.9%)
  • 理解13 (15.1%)
  • 应用12 (14.0%)
  • 创造4 (4.7%)

识记题占38.4%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。

高频考点top30

排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。

考点 频次 所属板块 题型
立普斯移情说的主要观点 2次 文学创造作为特殊的精神生产 > 文学创造的主体 > 立普斯移情说的主要观点 名词解释1 简答题1
“革命历史小说”的内容和特点 1次 50-70年代的文学 > 对历史的叙述 > “革命历史小说”的内容和特点 论述题1
“审美移情说”的五个主要代表人物,并简述他们的主要思想 1次 文学创造作为特殊的精神生产 > 文学创造的主体 > “审美移情说”的五个主要代表人物,并简述他们的主要思想 论述题1
《荷马史诗》的思想和艺术价值 1次 古代文学 > 荷马史诗 > 《荷马史诗》的思想和艺术价值 论述题1
《红楼梦》的叙事艺术 1次 清代文学 > 《红楼梦》 > 《红楼梦》的叙事艺术 论述题1
《源氏物语》的思想与艺术价值 1次 中古亚非文学 > 紫式部 > 《源氏物语》的思想与艺术价值 论述题1
巴尔扎克的理论体系 1次 近代文论 > 现实主义 > 巴尔扎克的理论体系 论述题1
巴赫金的复调理论 1次 文学写作 > 学术话题评论 > 巴赫金的复调理论 评论写作题1
柏拉图的理念论美学观和黑格尔的理念论美学观 1次 古代文论 > 古希腊的文学理论 > 柏拉图的理念论美学观和黑格尔的理念论美学观 论述题1
但丁和《神曲》的二重性 1次 中世纪文学 > 但丁与《神曲》 > 但丁和《神曲》的二重性 论述题1
对20世纪80年代中后期先锋小说的看法 1次 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 对20世纪80年代中后期先锋小说的看法 论述题1
对寻根文学的理解 1次 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 对寻根文学的理解 论述题1
丰子恺《梦耶真耶》 1次 文学评论 > 散文评论 > 丰子恺《梦耶真耶》 评论写作题1
花间词与南唐词的风格特征 1次 隋唐文学 > 词的初创及晚唐五代词 > 花间词与南唐词的风格特征 论述题1
江西诗派的演变 1次 宋代文学 > 江西诗派与两宋之际的诗歌 > 江西诗派的演变 论述题1
结构主义和功能主义在大语言模型背景下的功用 1次 绪论 > 结构主义语言学 > 结构主义和功能主义在大语言模型背景下的功用 论述题1
康德的艺术本质论 1次 近代文论 > 德国古典美学文艺理论 > 康德的艺术本质论 论述题1
克罗齐的艺术即直觉论 1次 现代文论 > 直觉主义 > 克罗齐的艺术即直觉论 论述题1
朦胧诗的特征 1次 80-90年代的文学 > 新诗潮 > 朦胧诗的特征 论述题1
钱钟书《诗可以怨》节选 1次 文学写作 > 古代文论评论 > 钱钟书《诗可以怨》节选 评论写作题1
区别词和形容词的不同 1次 语法 > 词类 > 区别词和形容词的不同 论述题1
叔本华直觉主义艺术观 1次 现代文论 > 直觉主义 > 叔本华直觉主义艺术观 论述题1
苏轼的词体革新成就 1次 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼的词体革新成就 论述题1
文学形象 1次 50-70年代的文学 > 对历史的叙述 > 文学形象 论述题1
文艺复兴的思想特质和文学风格 1次 文艺复兴时期文学 > 文艺复兴运动 > 文艺复兴的思想特质和文学风格 论述题1
文字的三要素 1次 语义和语用 > 语用 > 文字的三要素 论述题1
亚里士多德和柏拉图的摹仿论 1次 古代文论 > 古希腊的文学理论 > 亚里士多德和柏拉图的摹仿论 论述题1
音位的辨义功能与归纳原则 1次 语音 > 语音概说 > 音位的辨义功能与归纳原则 论述题1
语流音变的定义与分类 1次 语音 > 音变 > 语流音变的定义与分类 论述题1
语言的社会性 1次 现代汉语绪论 > 现代汉语概说 > 语言的社会性 论述题1

知识板块热力图

仅展示考频 2 次及以上的知识条目

古文翻译6次
先秦文章2宋代文章2汉代文章2
古代汉语第1册4次
单音词,复音词,同义词2汉字的构造2
文学创造作为特殊的精神生产3次
文学创造的主体3
50-70年代的文学2次
对历史的叙述2
80-90年代的文学2次
80年代中后期的小说2
古代文论2次
古希腊的文学理论2
文学写作2次
学术话题评论2
文学批评2次
文学批评的模式2
现代文论2次
直觉主义2
语义和语用2次
语用2
语音2次
音变2
全程班同学可以获得更完整的详情列表。 完整版会继续展开每个考点对应的年份、题型、题面、参考书位置和复习顺序。

五轮复习进度表

不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。

1

第一轮:认知定位

2月前
  • 确认院校、科目和参考书
  • 看近年真题题面,判断学校风格
  • 明确自己的基础、时间和风险

具体做法先搞清楚厦门大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。

容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。

2

第二轮:基础扫盲

3-5月
  • 把指定参考书和基础教材过一遍
  • 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
  • 每读完一章,整理成可答题的知识骨架

具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。

容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。

3

第三轮:专题强化

6-8月
  • 按高频考点重组专题
  • 把教材、专题和真题放在一起看
  • 开始积累可迁移的材料和例子

具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。

容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。

4

第四轮:真题转化

9-10月
  • 按年份做真题拆解
  • 把名词解释、论述、评论写作分开训练
  • 形成常见题型的答案结构

具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。

容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。

5

第五轮:限时模拟

11月-考前
  • 整卷限时输出
  • 复盘表达稳定性
  • 补齐最容易丢分的题型

具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。

容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。

峰哥谈技巧

峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。

建议一

评论写作三种文本切入角度

评论写作的文本阅读法:文章至少读两遍,第一遍读懂意思,第二遍摸透主题脉络并画思维导图。重点关注三种切入角度——常与变(重复的意象和其中的变化)、正与反(文本内在矛盾产生的审美张力)、虚与实(作品中没写但暗示的部分)。

建议二

用比较打开思路但文本是中心

评论写作里文学史的知识同样重要。一篇小说可以横向比较也可以纵向比较——写法与什么作品相似?主题继承了什么?能否找到历史线索?把它放在新语境中通过比较体现特征,但记住文本本身才是中心,比较只是方法。

建议三

比较打开思路,文本才是中心

评论写作打开思路的核心方法是'比较':小说可以横向比较同时期作品,纵向比较文学史脉络中的位置;主题继承了什么,与时代什么关系,能否进入东西文学比较视野。但比较只是手段,文本本身才是中心。

建议四

练笔+批改才是真练习

评论写作学了方法一定要练,最低底线是把近十年真题练完。没有批改的练习是自嗨——高分学长学姐至少经过考研检验,他们更知道一篇好评论需要什么。六次批改机会比十次闭门造车更有用。

建议五

用文学史实例替换理论教材例子

文学理论用文学史实例替换教材中的例子,既加深理论理解又复习文学史知识,理论学习和史学积累互相促进。

建议六

现代汉语和语言学概论融合学习

现代汉语和语言学概论可融合学习:一章现代汉语一章语言学概论,一个具体一个抽象互为补充,后期直接把两本书笔记融为一体。

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厦门大学24年评论写作真题解析《梦耶真耶》——散文如何审智

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适用的一往资料&课程

如果你已经把厦门大学作为目标,可以按自己的卡点选择资料或课程入口。

常见问答

先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。

现在先看参考书,还是先看真题?

新手可以先快速看一轮真题题面,知道厦门大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。

厦门大学文学考研是不是特别难?

难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。

真题答案会不会免费开放?

页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。

跨考或基础弱能不能报?

不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,厦门大学不是友好选择。

互动交流

如果你正在准备厦门大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。

同学留言择校 / 真题 / 参考书

我现在在南京大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?

峰哥回复:先拿近三年真题做一次题面判断,看名词解释、论述和评论写作各自卡在哪里,再决定是否继续把南大作为主目标。
同学留言复习进度 / 资料使用

现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?

峰哥回复:可以,但不要直接背答案。先用真题看南大怎么问,再回到参考书里补章节、概念和作品材料。