材料一看就懂，就是写不出文章？8000字讲透西南大学近20年评论写作

西南大学的评论写作题，规律性很强：近20年来，每年都是在诗歌、散文、小说中三选一，看起来很固定。但是准备起来却不轻松：现代诗不容易下手，小小说容易复述情节，散文又容易写成感想。今天这篇文章，我们就从历年真题的材料说开，结合几道真题的拆解，把怎么高效准备讲清楚。

评论写作课程现在还可以报名，详细介绍：27评论写作大牛课开始报名！前100名限时送2本范文集+纸质版100词

针对27文学考研同学的微信群已经建好，大家可以加峰哥微信：yiwangwenxue004，告知想要考的专业即可。如“27现当代文学考研想进群。”

准备西南大学写作科目的同学，有一件事可以放心：二十年来，题型几乎没怎么变。

从2007年到2026年，试卷通常给出一首诗、一篇散文和一篇小说，任选其一，自拟题目，写一篇文学评论。早年是 110 分，后来调整为 120 分，写作始终占了整张试卷的大头。

虽然是三选一，但并不是只练一种文体就够用。有的同学平时只写小说，进考场以后偏偏觉得小说材料不顺手，另外两种类型又从来没练过；也有同学背了不少文学理论，真遇到一首陌生的现代诗，还是不知道该分析哪个意象、第一段从哪里写起。

所以，三篇作品都得读一遍。哪一篇最有话可写，哪一篇能找到足够的原文依据，选定以后能不能写满 1500 字，这些都要在考场上第一步决定。

▍西南大学 2007—2026 年评论写作真题

年份	诗歌	散文、杂文	小说、其他
2026	《雪豹》	《窗外的银杏》	微小说《鞋匠的“哲学”》
2025	《行者无疆》	《感悟春天》	《满身枣花香》
2024	张曙光《纪念日》	薛玉林《晚秋的雨》	《水晶鞋》
2023	《与青山书》	《棋谈》	《招聘女秘书》；另有影视与时代文化评论材料
2022	《山路弯弯》	樊树岗《水的深度》	《茶事》
2021	当前资料缺诗歌、散文材料	当前资料缺诗歌、散文材料	《撒谎》
2020	徐志摩《云游》	老舍《春风》	《借钱》
2019	穆旦《听说我老了》	《纵使寂寞开成海》	《巷口的守望》
2018	胡适白话诗八首	《放生》	《会议》
2017	废名《理发店》	李广田《马蹄》	安吉利卡·吉布斯《考驾照》
2016	海子《日记》	《蹉跎岁月》	《错植》
2015	胡适译诗《关不住了》	《聆听是一种美》	《永远的门》
2014	《九月的遗忘》《鲸睡了》《织网》	《与雪花的约会》	《贫民窑里的百万富翁》
2013	穆旦诗，题目不详	《穿越千年的浅斟低唱》	《女贼》
2012	何其芳《花环》	张晓风《行道树》	《花旦》
2011	徐志摩《云游》	《鱼在波涛下微笑》	《爱的磨难》
2010	绿原《希望》	《感谢遗憾》	《感冒是这样流行的》
2009	《太阳》	《向日葵》	《萝卜》
2008	郑敏《金黄的稻束》	《独钓宁静》	《生活终点站》
2007	《秋》	杂文《文训》	《夏日最后一朵玫瑰》

这二十年的诗歌题几乎都选中国现代诗。胡适、徐志摩、何其芳、穆旦、废名、绿原、海子都考过，古典诗词很少入选写作题。小说大多是篇幅短、情节完整的小小说，人物就在日常生活里。散文常从季节、树木、雨雪、倾听、遗憾写起，写着写着，再谈到人的处境和感受。

这些作品大多不要求你提前读过。进了考场，作者介绍和现成评论也帮不上多少忙，你得从眼前的字句里找东西。陈思和先生讲文本细读时提醒过，不要让作家自述和旧有评论预先规定自己的理解；陈培浩先生谈细读批评，也强调细节要和全文照应。

西南大学的写作题正好需要这两点：别撇开作品大谈理论，也别看见一个比喻就单独说一段，上下文却连不起来。

【关联资料：西南大学07-26年真题详解：西南大学文学考研历年真题及答案详解2007–2026年】

▍选哪一篇，要看你最擅长哪篇

同学们挑材料，最常用的标准是：“这篇我看懂了。”这个标准不够。还要再问一句：除了说出主题，我能不能找到三四处互相照应的词句、情节或者段落？哪一篇最容易写出亮点？有没有哪一篇，自己敏锐地捕捉到了其他同学可能注意不到的细节？

《云游》写求而不得，《花旦》写演员维护尊严，《春风》写作者讨厌粗猛的风，这些意思多数同学都看得出来。可 1500 字不能把一句主题翻来覆去说。你还要追问：《云游》中的涧水为什么“抱紧”的只是倩影？《花旦》结尾为什么要换到乡村的土戏台？老舍写《春风》，为什么先用很长一段篇幅比较济南与青岛的秋天？有对这些问题的深入思考，正文才可能写得深刻。

读诗时，先圈反复出现的词，看看意象之间是什么关系，抒情者又在对谁说话。读小说，要留意故事在哪里转弯，同一件事到了不同人物嘴里为什么换了说法，结尾有没有让你重新理解前面的情节。读散文，则要看景物按什么次序出现，作者从哪一段开始写自己的感受，结尾有没有回应开头留下的话。

动笔前，标题和开头要先确定下来。标题告诉阅卷老师你准备谈什么，开头把自己的核心观点说清，后面每一段都拿作品来证明。理论不用抢在最前面出现，它该在解释某个词、某个情节时出现，单独背一段定义没有用。下面我以诗歌、小说两种文体为例，详细说说。

▍诗歌：现代诗占绝大多数，不能只概括情感

从 2007 年到 2026 年，西南大学的诗歌题几乎没有离开中国现代诗。早期白话诗、九叶诗派、20 世纪 80 年代以后的诗，都进过试卷。

2011年和2020年两次考徐志摩《云游》，2013 年和 2019 年都选到穆旦，2015 年考胡适译诗《关不住了》，2016 年考海子《日记》，2017 年考废名《理发店》，2018 年又给出胡适白话诗八首。2014 年一次给了三首短诗，2018 年则是一组诗。遇到这种题，逐首写成三四篇鉴赏短文肯定不行，还得讲清几首诗为什么会被放在一起。

文学史知识当然有用。知道徐志摩重视音律和意象，知道穆旦常用彼此冲突的语言写现代人的处境，读海子时留意土地、远方和个人抒情，都能帮你更快进入作品。但近几年的材料未必都是熟悉的名家名篇。作者背景只能帮你起步，落笔时还是要回到试卷上的这首诗。

2011 年和 2020 年都考过徐志摩《云游》。我们就以这篇为例，来详细讲讲怎么写。原诗是这样的：

那天你翩翩的在空际云游，

自在，轻盈，你本不想停留

在天的那方或地的那角，

你的愉快是无拦阻的逍遥，

你更不经意在卑微的地面

有一流涧水，虽则你的明艳

在过路时点染了他的空灵，

使他惊醒，将你的倩影抱紧。

他抱紧的是绵密的忧愁，

因为美不能在风光中静止；

他要，你已飞渡万重的山头，

去更阔大的湖海投射影子！

他在为你消瘦，那一流涧水，

在无能的盼望，盼望你飞回！

全诗只写一朵经过的云和一流留在地面的涧水。很多同学读完，第一反应是“这是一段求而不得的爱情”。意思没有错，可标题若写成《求而不得的爱情》，后面大概只剩“爱而不得”“令人忧伤”来回重复。云为什么“自在，轻盈”？涧水为什么在“卑微的地面”？它明明已经“抱紧”，后来又为什么还在“无能的盼望”？这些词不讲，写的就不是《云游》本身。

这道诗歌题拟题时，不妨盯住诗里最拧巴的一句话：“将你的倩影抱紧。”

“抱紧”是一个很用力的动作，后面接的却是“倩影”。涧水留住的，只是云落在水面的影子；云还在空中，随时都会离开。全诗的感受就藏在这两个词里：涧水以为自己靠近了云，从头到尾却没有碰到云。

《求而不得的爱情》太宽，《云与涧水》又只说了写谁。可以把标题拟成：

抱紧的只是倩影——论徐志摩《云游》的意象关系与情感结构

前半句抓住“抱紧”和“倩影”，副标题则把后文限定在云和涧水怎样相遇、怎样分开。

开头提出中心观点时，不用介绍徐志摩的生平，也别从“爱情是文学永恒的主题”谈起。直接写云和涧水的差别：

《云游》写了一次短暂的相遇。云在高处自由来去，涧水留在低处凝望；云只是偶然经过，涧水却因这次照临而“惊醒”。它用力“抱紧”的仍然只是倒影，所以相遇刚刚发生，离别已经埋在其中。徐志摩让云和涧水处在不同的位置，做着不同的动作，也写出了两种分量完全不同的感情。

有了这段开头，后文无论写位置、动词还是前后变化，都在回答同一个问题：云和涧水为什么无法相守。

正文可以从云和涧水各自的位置写起。云在“空际”云游，涧水留在“卑微的地面”；云“自在，轻盈”，本来就“不想停留”，涧水却只能在原地承接它的倒影。一个在高处移动，一个在低处停着。高低和动静写清，后面的离别才有来处：云飞走符合它原来的样子，涧水想追也追不上。

再往下看，涧水是什么时候动了心？诗里连用了“点染”“惊醒”“抱紧”三个词。“点染”很轻，云只是在过路时留下了一点明艳；“惊醒”已经落到涧水身上，它原来的生活被打断了；到了“抱紧”，感情变成了挽留。云只是经过，涧水却越陷越深。前面写得越轻，后面的“消瘦”越让人难受。

“抱紧倩影”应该充分展开。“抱紧”通常意味着两个人已经靠近，这里抱住的却只是影子。水面可以映出云，也可以暂时留下它的形状，却拦不住云往哪里去。紧接着的“因为美不能在风光中静止”，正好解释了为什么只能抱住“倩影”，也把后面的“飞渡”带了出来。若把这句话单独摘出来谈人生哲理，前后两节诗就断了。

后半首还可以把两组动词放在一起看。云一直在“云游”“过路”“飞渡”“投射”，从眼前的涧水飞向“万重的山头”和“更阔大的湖海”；涧水则在“抱紧”“消瘦”“盼望”，始终没有离开原地。云越走越远，涧水却把全部生活都留在这次相遇里。云飞走以后，离别还留在涧水此后的每一次盼望里。

结尾还要讲清这首诗给人的体验。云没有背叛谁，它本来就不会停留；涧水也没有做错什么，它只是因云而“惊醒”，从此开始盼望。一个注定远行，一个只能守候，这就是诗里的“求而不得”。

这首诗用文本细读就能讲得很好，必要时再借新批评的“张力”。这里的张力一点也不玄：“自在，轻盈”对着“绵密的忧愁”，“抱紧”对着“倩影”，“飞渡”对着“盼望”。一边一直在走，一边一直想留。分析到这些词时再用“张力”来概括，理论才算落实到了诗句上。

想用意象理论，也别上来就给结论：“云象征理想，水象征现实”。先看它们在诗里站在哪里、怎样移动。云在高处远行，涧水在低处承接倒影，这些字句本身的含义比一套固定的象征答案更可靠。

徐志摩的爱情经历可以少写。题面没有给相关材料，考生也很难证明诗里的“你”究竟指谁。评论对象是《云游》，大段猜测诗人当年爱过谁，只会挤掉本来应该分析的诗句。

结尾可以这样落笔：

《云游》没有写争执，也没有写背叛。云始终自在，涧水却从“惊醒”走向“消瘦”；它越想抱紧，越显出自己只能留住倒影。云来过，涧水也确实因它改变，可云终究还是云，涧水只能守着倒影等待。

▍小说：小小说居多，讲情节远远不够

小说题和诗歌题不一样。诗歌要盯词和意象，小说则要看人物各自知道什么，故事在哪里转弯，结尾又回应或者揭示了什么。西南大学很少从长篇名著里截一段，试卷上更多的是能当场读完的小小说。

《感冒是这样流行的》《会议》《招聘女秘书》带着讽刺意味；《借钱》《撒谎》《巷口的守望》《满身枣花香》写亲情、等待和普通人的生活；《花旦》《水晶鞋》《鞋匠的“哲学”》则写职业、尊严和个人选择。人物不多，情节也不复杂，但评论不能只告诉阅卷老师“发生了什么”，还要讲作者为什么在特定部分转折，为什么把某句话留到结尾。

2012 年的《花旦》很好懂：女演员除夕夜被叫去为宴会演出，拒绝陪领导喝酒，受到团长威胁，辞职后组织业余戏班，继续到农村和厂矿唱戏。很多同学会照着这个顺序复述一遍，最后夸她“不畏权势”“坚守尊严”。故事讲完了，小说为什么这样写，却一句也没说。

这篇小说里有三个说法要仔细看。花旦说自己“是在工作”，领导说她“做个戏”，团长又说“咱就是个戏子”。同样是唱戏，三个人为什么说得完全不同？她离开原剧团以后，为什么还要继续唱？围绕这两个问题写，正文就有了着落。

《花旦》的标题要扣住小说里的一组矛盾。《不畏权势的花旦》《尊严的赞歌》都只是在夸人物，看不出你读到了小说的哪一处。如果对家庭、宴席和乡村土戏台之间的对照更有把握，可以拟作 《两种舞台，一种尊严——论〈花旦〉的空间对照与身份冲突》。如果更想谈“工作”“做戏”“戏子”三个称呼，可以拟作 《谁在规定“花旦”——论〈花旦〉中的职业身份与权力关系》。

1500 字写不了两篇文章。标题选了“两种舞台”，就顺着花旦从家到宴会、再到土戏台来写，三个称呼放进这些场景里讲；标题选了“谁在规定花旦”，就盯住她在不同人眼里到底是演员、助兴者，还是可以随意拿捏的“戏子”。

以“两种舞台，一种尊严”为题，开头可以提出这样的中心观点：

《花旦》把人物放在两张饭桌、两种舞台之间。家里的饭桌等她回来过年，宴会的酒桌却要她唱戏、敬酒；宴席旁的舞台看似体面，演员在这里只是领导取乐和应酬的工具。花旦辞去剧团工作后仍然继续唱戏，她拒绝了领导拿演出、职位和前途逼演员服从的做法。到了乡村土戏台上，人们不再看她的酒量和“会不会说话”，只听她能不能唱得“声情并茂，字正腔圆”。

这个开头已经把前后两处情节接上了。前面写宴会怎样羞辱演员，后面就要写她辞职以后怎样继续做演员。只写拒酒，漏掉土戏台，人物就只剩一次勇敢的反抗。

正文可以从两张饭桌写起。小说开头是除夕夜的家庭饭桌：花旦和女儿包饺子，丈夫在厨房烧菜，饺子“像兰花”，一家人正等着吃团圆饭。电话把她叫到宴会以后，眼前换成了高档酒席，丈夫和女儿也换成“一桌桌有头有脸的人”。在家里，她是丈夫和女儿等着回来过年的家人；到了宴席，她只剩下两项用处：唱戏、敬酒。

宴会里的声音也要写。掌声本来应该回应台上的表演，可花旦听见的掌声很快就和猜拳声、嬉笑声混在一起。后来又有人吹口哨，那声音像“一枚薄薄的刀片”，从她的皮肤上划过。台下的人没有认真听戏，他们在看一个漂亮的女演员。口哨落到皮肤上，已经带着明显的冒犯。花旦这时想起旧时的“堂会”：地方看上去现代了，演员临时被叫来给有权势的人助兴，处境并没有变多少。

接下来再看“工作”“做戏”“戏子”三个称呼。花旦说自己“是在工作”，因为唱戏需要训练，也应该得到职业上的尊重。局长说“不就是做个戏嘛”，在他那里，唱段子、喝酒、陪领导高兴都属于宴席节目。团长那句“咱就是个戏子”更直接：演出机会在他手里，他能“捧红”花旦，也能“压死”她。桌上的一杯酒，连着来年的演出、政协委员的许诺和团长的位置。花旦拒绝交杯酒，也拒绝用顺从来交换前途。

后半篇一定要解释她为什么辞职以后还要唱。花旦离开剧团，组织业余戏班，到农村和厂矿演出，站的是简陋的土戏台。小说最后只用八个字写她：“声情并茂，字正腔圆。”前四个字看感情，后四个字看功夫。到了这里，小说不再看她会不会讨领导高兴，只看她唱得好不好。宴会舞台条件好，戏却成了应酬；土戏台条件差，演员可以认真唱，观众也愿意认真听。

花旦拒绝交杯酒，守住了做人的尊严；离开剧团以后仍然把戏唱好，又守住了演员的本分。一次拒绝只是故事的转折，土戏台上的继续演出才把人物写完整。团长用“戏子”贬低她，小说则用“声情并茂，字正腔圆”回答了什么才是演员。

如果要用叙事学，《花旦》可以使用空间分析。家、宴会、土戏台都在回答别人把花旦当成谁：家里人等她回来过年，宴会上的人要她唱戏敬酒，土戏台上的观众听她把戏唱好。地方一换，她受到的对待也跟着变。

社会历史批评可以放在“堂会”、政协委员许诺和团长威胁这里。谁掌握演出机会，谁就能要求演员配合应酬；谁能决定职位和前途，谁就敢把一杯交杯酒说成“给面子”。这些情节讲明白以后，再谈领导怎样把唱戏、敬酒、职位和前途绑在一起，文章就不会写成几句泛泛的官场批评。

性别批评也能用，但要贴着情节说。强迫女演员喝交杯酒、台下的口哨、盯着她脸看的“一双双眼睛”，都带着对女性身体的冒犯。若整篇只谈“男权社会”，戏曲演员这个职业、团长手里的演出资源和结尾的土戏台反倒写不全。

结尾可以回到“戏子”与“演员”的区别：

团长用“戏子”两个字要求花旦服从，小说结尾没有替她发表宣言，只写她在土戏台上唱得“声情并茂，字正腔圆”。宴席上的人用酒量、职位和顺从衡量她，小说最后仍旧用唱功衡量她。这八个字，就是对那句“咱就是个戏子”最有力的回应。

▍三选一，平时该怎样练？

平时可以有一类主攻文体，但另外两类不能彻底丢掉。小说材料读不顺时，你至少还能转去看诗歌和散文，不至于三选一最后变成只能选一。

主攻诗歌的同学，平时就要拿陌生现代诗练手，不能只写教材里的名篇。读完一首诗，别急着记“主题思想”，先圈重复出现的词，看看几个意象是靠近还是分开，说话的口气在哪里变了，开头和结尾又相差多远。

主攻小说的同学，可以多练短篇小说。读完以后，在草稿纸上写清读者知道什么、人物各自知道什么，再找故事在哪一句转弯，哪个细节后来又出现了一次，结尾有没有让前面的情节换一种意思。每次都按这几处检查，写人物时就不会只剩几个主题或者标签。

主攻散文的同学，要学会分清作者什么时候写景，什么时候叙事，什么时候开始议论。每读一篇，就在段落旁边做个记号：这里写了什么景，作者从哪一句开始谈自己，前面那场雨、那棵树、那阵风，后来又带出了哪一种感受。西南大学常选感悟类散文，这项训练不能省。

选题也要练。平时找一组诗歌、散文和小说，给自己十分钟全部读完，每篇都写下一个题目和三处原文依据。三篇比较以后再决定写哪一篇。考场上不要因为第一篇“看着熟”就马上动笔，熟悉不等于有充足的内容可写。

再说标题。只写“浅谈某某”或“爱的赞歌”，阅卷老师还不知道你究竟要谈哪一句、哪一种写法。开头也一样，介绍几句作者生平就匆匆进入正文，后面很容易越写越散。最好在开头把自己的看法说出来，让后文有一句话可以一直照应。

再看中间几段。每一段都应该有原文，有时是一两个词，有时是一处情节，有时是开头和结尾的照应。引用以后还要往下讲，不能报完“陌生化”“叙事视角”就换段。这个术语究竟解释了哪一个词、哪一次转折，必须让阅卷老师看见。

结尾别把中心思想换一种说法再总结一下。前面已经分析了云和涧水、两种舞台或者“不讲理”的春风，结尾就要回答：作者为什么非得这样写？换掉这些词、这些场景和这种说话口气，作品会少掉什么？能回答到这里，文章才算有收束。

▍我们的评论写作课会覆盖所有3种题型

西南大学二十年一直把诗歌、小说、散文作为考试文体。三种文体不能套同一个作文模板，换了材料，读法和写法也要跟着换。

一往的 27 评论写作课会把诗歌、小说和散文分开练。不仅会详细讲到小说需要用到的理论，比如等，而且，每次都会拿例子进行精细剖析，说明标题怎么拟、第一段怎样起、后一段怎样接住前一段。

每月作业的一对一批改，也会逐一发现和指出你的所有问题：观点用了哪一句原文，理论有没有套错，后一段是不是又在重复前一段，写到后半篇有没有离开作品……

很多同学知识点背得不少，写作文时仍会卡住：一句判断说完以后，不知道怎样接着分析，也不知道几段文字怎样连成一篇文章。练到什么程度，才能应付西南大学的考试。

跟完课程之后，你至少能做到：拿到三篇陌生作品，十分钟内能选出一篇，并说清为什么选它；选定以后，拟出的标题能落到作品上，草稿纸上还能迅速找到三处互相照应的原文。这时再写 1500 字，靠的是作品里的内容，不是硬凑篇幅。

欢迎大家跟着我们的课程，一起学习。27写作课详细介绍：27评论写作大牛课开始报名！前100名限时送2本范文集+纸质版100词

也欢迎目标其他大学的同学继续关注后续院校写作题分析，我们会继续按真题年份，一所一所讲清楚。

如果有课程咨询或其他问题，可以扫下方二维码，一起交流。

更多干货文章

27文学考研全程班：真题分析系统加持，这才是配得上你整年努力的课程！

26文学考研83所院校古代文学真题盘点：这3个时期，包揽57%考题

【收藏】古代文学考研必须熟练掌握的作品选篇目汇总

【收藏】古代文学考研复试参考书目

【收藏】学好外国文学史，推荐看这些书目

题库积累

你可能喜欢

免费福利

【免费领】25文学考研89所院校古代文学考点汇总

免费福利

还在死记硬背古代文学？这套【可视化导图】免费送(3份)，真的太香了！

25全程班，火热进行中