吉林大学院校概况
吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年,1960年被列为国家重点大学,1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一,是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。
吉林大学文学院的前身是创建于1952年的东北人民大学中文系和历史系。著名文学家和语言学家杨振声、冯文炳(废名)、蒋善国、张松如(公木),著名历史学家吕振羽、佟冬、于省吾、金景芳、罗继祖等都曾长期在专业执教。
招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
对外汉语教学
文学院
参考书目
先看清楚书目结构,再决定每本书在复习中解决什么问题。
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2023 吉林大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:614文学综合
微信公众号【一往文学考研】整理
一、名词解释(每题5分,共20分)
- 古今《尚书》
- 百花文学
- “二为”方向
- 骑士抒情诗
二、简答题(每题10分,共40分)
- 如何理解“盛唐气象”?
- 简述柳青《创业史》的创作成就
- 简述马克思主义文学理论的思想来源
- 简述自然主义文学的理论主张
三、论述题(前两题每题25分,后两题每题20分,共90分)
- 陈师道《后山诗话》说:“退之以文为诗,子瞻以诗为词,如教坊雷大使之舞,虽极天下之工,要非本色。”结合具体作品分析苏轼词的特点
- 简析鲁迅的文学创作风格与成就
- 简述文学价值的多样性与主导价值问题
- 分析《罪与罚》拉斯柯尔尼科夫人物形象特点
科目:814语言学综合
微信公众号【一往文学考研】整理
一、名词解释(每题2分,共10分)
- 语素
- 体范畴
- 语义场
- 黏着语
- 焦点
二、分析题(每题10分,共30分)
- 给下列词语分类
雪白 雪崩 瓶子 得罪 参差 眉目 丰富 黑板 推翻 胆怯
单纯词:
派生词:
偏正式复合词:
主谓式复合词:
述宾式复合词:
述补式复合词:
联合式复合词: - 按照语法组合规则,“很+形容词”结构是没有问题的,如“很白/很漂亮/很马虎”,但却不能说“很雪白/很漂漂亮亮/很马里马虎”,试分析其原因
- 我们常说“谦虚点儿”“老实点儿”“开朗点儿”,却不能说“高尚点儿”“伟大点儿”,试用语义分析法分析其原因
三、写出下列加粗字词的意思(每题2分,共30分)
- 故旧不遗,则民不**偷**
- 虢,虞之**表**也
- 若**望**仆不相师
- **归**孔子豚
- 尺蠖之屈,以求**信**也
- 挽弓当挽**强**
- 言未**既**,有笑于列者曰
- **居**,吾语汝
- 吾之不**遇**鲁侯,天也
- 成王疾大**渐**
- 深**幽**囹圄之中
- 子盍亦远**绩**禹功而大庇民乎?
- 柳下惠不以三公易其**介**
- 敝邑**易**子而食
- 故旧不遗,则民不**偷**
四、翻译下列语段(每题10分,共20分)
- 昔者晉獻公欲假道於虞以伐虢荀息曰君其以垂棘之璧與屈產之乘賂虞公求假道焉必假我道君曰垂棘之璧吾先君之寶也屈產之乘寡人之駿馬也若受吾幣不假之道將奈何荀息日彼不假我道必不敢受我幣若受我幣而假我道則是寶猶取之內府而藏之外府也馬猶取之內廄而著之外廄也君勿憂君曰諾乃使荀息以垂棘之璧與屈產之乘賂虞公而求假道焉虞公食。利其璧與馬而欲許之。
- 鄭武公莊公為平王卿士王貳於虢鄭伯怨王王曰無之故周鄭交質王子狐為質於鄭鄭公子。忽為質於周王崩周人將畀虢公政四月鄭祭足帥師取溫之麥秋又取成周之禾周鄭交惡君子。日信不由中質無益也明恕而行要之以禮雖無有質誰能間之苟有明信澗溪沼沚之毛蘋藝蘊藻之菜筐錡釜之器潢汙行潦之水可薦於鬼神可羞於王公而況君子結二國之信行之以禮又焉用質
五、简答题(每题10分,共20分)
- 轻声算不算是一种声调?为什么?
- 什么是词根?什么是词缀?二者的联系和区别是什么?请用现代汉语举例说明
六、论述题(每题20分,共40分)
- 组合关系与聚合关系是语言学两大基本关系,为什么?
- 请举例说明不同语言之间在社会接触中所发生的语言替换现象
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
近5年考频简表
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 句中文字翻译实例 | 3次 | 古文翻译 > 句中文字翻译 > 句中文字翻译实例 | 分析题3 |
| 《尔雅》及其在中国语言学史上的地位 | 2次 | 古代汉语第1册 > 怎样查字典辞书 > 《尔雅》及其在中国语言学史上的地位 | 论述题2 |
| 层次分析法应用 | 2次 | 语法 > 短语 > 层次分析法应用 | 分析题1 名词解释1 |
| 词类活用/特殊语法现象实例分析 | 2次 | 古代汉语第1册 > 词类的活用 > 词类活用/特殊语法现象实例分析 | 分析题2 |
| “浮士德精神”和典型意义 | 1次 | 18世纪文学 > 歌德 > “浮士德精神”和典型意义 | 论述题1 |
| 《白鹿原》的艺术成就 | 1次 | 80-90年代的文学 > 九十年代的小说 > 《白鹿原》的艺术成就 | 论述题1 |
| 《哈姆莱特》的艺术特征 | 1次 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 《哈姆莱特》的艺术特征 | 论述题1 |
| 变化分析在语法研究中的应用 | 1次 | 语言系统的演变 > 语法的演变 > 变化分析在语法研究中的应用 | 论述题1 |
| 曹操为什么是建安诗坛的领袖 | 1次 | 魏晋南北朝文学 > 从建安风骨到正始之音 > 曹操为什么是建安诗坛的领袖 | 论述题1 |
| 词义的基本特征 | 1次 | 文字 > 词义及其性质和构成 > 词义的基本特征 | 论述题1 |
| 对“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”的认识 | 1次 | 跨朝代 > 文学理论 > 对“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”的认识 | 论述题1 |
| 姜夔词的艺术特征 | 1次 | 宋代文学 > 姜夔、吴文英及南宋后期词人 > 姜夔词的艺术特征 | 论述题1 |
| 拉斯柯尔尼科夫形象 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 陀思妥耶夫斯基 > 拉斯柯尔尼科夫形象 | 论述题1 |
| 劳动对原始艺术的影响 | 1次 | 文学的历史演变 > 人类实践活动与文学的发生 > 劳动对原始艺术的影响 | 论述题1 |
| 鲁迅的创作风格与成就 | 1次 | 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 鲁迅的创作风格与成就 | 论述题1 |
| 评述“新东北作家群” | 1次 | 文学热点 > 当代作家 > 评述“新东北作家群” | 论述题1 |
| 盛唐诗歌的群体构成 | 1次 | 隋唐文学 > 盛唐的诗人群体 > 盛唐诗歌的群体构成 | 论述题1 |
| 苏轼词的特点 | 1次 | 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼词的特点 | 论述题1 |
| 谈谈对文学革命的认识 | 1次 | 第一个十年 > 第一个十年的文学思潮与运动 > 谈谈对文学革命的认识 | 论述题1 |
| 堂吉诃德形象的辩证性 | 1次 | 文艺复兴时期文学 > 塞万提斯 > 堂吉诃德形象的辩证性 | 论述题1 |
| 文学价值的多样性 | 1次 | 文学的价值与功能 > 文学的价值 > 文学价值的多样性 | 论述题1 |
| 文学经典的形成机制与特征 | 1次 | 文学接受 > 文学接受的创造性与文学经典 > 文学经典的形成机制与特征 | 论述题1 |
| 文学作为一种语言的艺术的特性 | 1次 | 文学的性质 > 文学是语言的艺术 > 文学作为一种语言的艺术的特性 | 论述题1 |
| 物质生产与精神生产的不平衡关系 | 1次 | 文学作为活动 > 文学活动的发生与发展 > 物质生产与精神生产的不平衡关系 | 论述题1 |
| 系统对符号意义的决定性作用 | 1次 | 现代文论 > 结构主义 > 系统对符号意义的决定性作用 | 论述题1 |
| 于连形象的多重性 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 斯丹达尔 > 于连形象的多重性 | 论述题1 |
| 语法研究的维度 | 1次 | 语法 > 语法概说 > 语法研究的维度 | 论述题1 |
| 语法意义和语法形式的关系 | 1次 | 文字 > 词汇概说 > 语法意义和语法形式的关系 | 论述题1 |
| 语言的民族性和思维方式的关系 | 1次 | 语言的功能 > 语言的思维功能 > 语言的民族性和思维方式的关系 | 论述题1 |
| 语言符号的线条性 | 1次 | 语言是符号系统 > 语言符号的系统性 > 语言符号的线条性 | 论述题1 |
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚吉林大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
吉大适合努力型不适合灵感型
吉林大学适合'努力式'考生:题目立足课本、延伸空间小、无主观写作题,课本背熟就能拿高分。不适合靠灵感和学术视野取胜的'灵感式'同学——你的优势在这里无法兑现。
语言学靠理解,翻译靠积累
语言学理解了后期'复健'很快,像数学一样——公式看一下就能解。但古文翻译和解释字义是积累活,必须常看常练,留到最后两个月才复习就等于放弃。
语言抓细节,文学观全局
语言抓小抓细抓实,文学观大观远观深——这是文学考研的八字方针。语言学知识点碎但理解后好拿分,文学需要宏观视野和深度分析。两手都要硬,但方法截然不同。
择校三问:歧视否压分否跨考友好否
择校要考虑三个核心问题:学校是否歧视双非、是否压分、对跨考是否友好。吉大真题友好且不压分,是跨考和双非考生可以重点考虑的选择
语言学纲要先建框架再细读
语言学纲要初读觉得抽象,多看几遍就会好很多——认真看和想,这本书编得非常好,它让你疑惑又为你解答,前提是先对整本书框架有了解,否则获得的知识是零散的
提问学习法:自问自答比背诵有效
提问学习法:读书时不断向自己提问——'骈文是什么?发展历程怎样?''语法范畴和语义范畴有什么联系区别?'带着问题回书找答案再用自己的语言组织,比单纯背诵有效
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
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经常有同学问:复试怎么办?我可能不太擅长现场表现,初试我...
2026-03-26双非、理工科跨考、零基础、实习,上岸吉林大学古代文学
今天给大家分享一篇吉林大学古代文学专业上岸的经验贴。说实...
2026-03-26吉林大学古代文学考研2018年真题答案更新,免费获取
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2026-03-26吉林大学中国古代文学专业2007— 2017年真题及答案详解,今晚首发!
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2026-03-26一战吉大370+、二战山大400+
今天分享的经验来自23上岸山大的学姐,学姐回顾了2年考研...
2026-03-26吉林大学古代文学专业学长经验贴,400分是怎样炼成的?
今天给大家分享的是吉林大学学长的经验贴。是的,咱们一往很...
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查看详情常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道吉林大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
吉林大学文学考研是不是特别难?
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跨考或基础弱能不能报?
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