吉林大学24文学考研真题逐题解析：不是只有我觉得题简单吧？

今天给大家分析吉林大学24年的真题。各位考吉大的宝子，可以收藏文章，经常回顾。

综合来看，在考大综合的院校中，吉林大学是相对容易的。语言学考题中规中矩偏简单，文学科目需要在现当代文学科目上下功夫。

在文学综合科目中，只有1道题是我们全程班课上没有专门讲的，就是“当代文学的民间性”，但课程中在多处知识点处均有涉及，答题时稍加整合即可。语言学科目题目非常简单，除了比较细碎的字义解释和例句分析外，客观题全部是课上讲过的。

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整体分析

2024年吉林大学文学考研真题分为614文学综合和814语言学综合两门科目。

在614文学综合中，名词解释共4道，简答题共4道，论述题共4道。

814语言学综合，有古代汉语划线词义解释题、解释语言现象题、名词解释、分析题、简答题、翻译题、论述题。从题型种类和题量来看，814语言学综合的种类比较多样，题量也较大。

614 文学综合

名词解释部分，第1道题，考到了“元嘉三大家”。24年陕西师范大学同样考到了它。

三大家是指谢灵运、颜延之和鲍照，谢灵运和鲍照二人可以适当展开谈谈，我们备考时会把他们作为大题准备，自然不缺可说的。回答这个问题，重点在于点出时代趋势——对不同风格的追求是文学自觉的一个鲜明体现。在我们的古代文学强化课和《古代文学背诵笔记》（资料介绍：24版文学专业课背诵笔记）中，都有这个知识点的总结。

一往《古代文学背诵笔记》截图

一往【古代文学强化课】PPT截图

第2道题，海派。别小看这道题，它可谓哪吒的乾坤圈——可大可小。思考几个问题：1.海派的存在时间；2.海派的性质是什么？作家分类，还是创作倾向；3.海派是专指文学吗？

想把海派解释清楚，并不容易。你的视阈有多大，这道题就能有多丰富。这里给大家补充一下徐中玉、钱谷融先生在《20世纪中国学术大典文学》中的一段话：

所谓“京派”与“海派”的名称，最初是指20世纪初绘画和京剧等艺术创作中的地方差异，而“京派” “海派”成为问题，一般是指20世纪20年代末至40年代北京和上海的地域文化的特色和评价，而其中尤以文学的流派和风格为中心。学术研究中的京派海派问题，又不仅仅局限于其地缘上的区域特性，而是进一步延伸到隐藏在中国现代化过程中的两种文化意识的模式问题，它面对的是关于旧与新，乡村与城市，传统与现代，保守与开放，本土化与西方化等一系列理论模式、思想方式的对立。

海派的问题，完全可以作为一道论述题来考。这里大家可以注意一下，以后还会考到。我们在资料里，把海派的三个阶段也整理好了，能确保大家对这个知识点有更细致的理解。

一往《现当代文学背诵笔记》截图

一往【现当代文学强化课】PPT截图

第3道题，考的是：艺术直觉。在童庆炳先生主编的《文学理论教程》中，出现的概念是“直觉”，在马工程版的《文学理论》中，直接给到的概念就是“艺术直觉”。谈的都是同一回事。指艺术主体在审美创造活动中直接、敏锐、迅速地感受、捕捉和透视具有审美价值的形象的一种特殊的认识和心理能力。可以以此为基础，稍加具体阐释，如其表现形态、功能等。

一往《文学理论背诵笔记》截图

这里提醒大家一下：如果考吉大，建议文学理论教材直接用马工程版，内容少、体系简单，跟考题还更匹配。

第4道考查的是“黑色幽默”，外国文学部分的基础知识点。首先来定个性，黑色幽默是60年代风行美国的一个现代主义小说流派。然后指出其艺术特征以及代表性人物。它是一种哭笑不得的幽默；“反英雄”式的人物；“反小说”的叙事结构法；具有寓意性等，均可作为采分点出现。

但凡认真背过外国文学的，都不会忽略这个考点吧。

一往【外国文学强化课】PPT截图

一往《外国文学背诵笔记》截图

简答题第1道：《西洲曲》的内容和艺术特征。南朝乐府民歌是六朝诗歌部分的一个重点，《西洲曲》是南朝乐府民歌中艺术性最高的抒情长诗。在过往的考试中，对《西洲曲》的鉴赏、分析，甚至默写，时常出现。

诗中描写的是一位江南的青年女子对远方情人深切的思念之情。艺术特色非常鲜明，比如用景物的变化、时序的推移来构成诗歌的内容层次；运用重字和顶真的手法来表达相思之意；双关隐语的使用等。

这道题不用多说，送分题。

一往《古代文学背诵笔记》截图

第2道：萧红的文学史地位。东北院校考东北作家，理所应当。光知道她被称为“文学洛神”，肯定是不行的。她的文学史地位是由其独特的文学个性奠定的。

萧红的作品主题是写对人性和社会的理解，用她的经历展示个人的、女性的、人的悲剧性存在，又将对爱、温暖、家园的向往流于笔端。我们需要结合具体作品分析。《生死场》没有就抗日写抗日，却在文化层面上思考民族的过去和未来。读者可以体会到女性作家对女性生存的特别关注和同情。鲁迅对《生死场》有一句评价“叙事和写景，胜于人物的描写”，开始显露出独特的散文化的写作风格。萧红的传世代表作是《呼兰河传》，向世人生动地展现着呼兰人病态的社会心理，萧红继承了鲁迅“批判国民性”的传统，在民俗风情的描画中融入深刻的文化反思。小说没有前后衔接的完整情节和主要人物，而是用真切的情感和从容的笔调散发出独特的诗意特征。她用创作手法和表现形式上不拘泥于常规，以他寂寞的情怀和独立的思考，为中国现代文学做出了独特贡献。

有的版本文学史教材上，对萧红的介绍相对较少，比如说朱栋霖先生版的《中国现代文学史》只有短短的一段，所以大家对这位文学个性独立鲜明的作家需要进行适当的拓展，或者参与其他版本文学史。

全程班课程上，我们是讲过萧红专题的。对《生死场》《呼兰河传》等做过细致的分析，同时还概括了萧红的独特性。听过这个课，这道题不难吧？

一往【现当代文学强化课】PPT截图

第3道题考查的是文学理论科目：“文学批评的原则和标准”，这是马工程版《文学理论》中现成的知识点。文学批评的原则是指文学批评所遵循的基本价值评判尺度，文学批评的标准则是基于批评原则而形成的评价文学作品的具体尺度。也就是说，原则宏观，标准微观，原则是方向，标准是方法。原则，是“美学的和历史的原则”，标准，分思想标准和艺术标准。分别展开即可，这道题是送分题。

一往《文学理论背诵笔记》截图

第4道题考的是：“福克纳《喧哗与骚动》的艺术特色”。又是简简单单一道题，考察基本功。喧哗与骚动是一本描写南方大家庭和南方社会就秩序衰弱的小说。我们的马工程版《外国文学史》教材中，有对这部作品艺术特色的详细分析，比如作品中塑造了外在和内在两种人物形象；综合运用了多种现代派的表现手法，多角度叙述、意识表现和神话模式等方面表现得尤为突出，重点可以落在对他的意识流创作手法的介绍上。

这道题目答案也是教材上现成的，直接作答即可。全程班课上和《外国文学背诵笔记》里，都整理得非常详细。

一往【外国文学强化课】PPT截图

一往《外国文学背诵笔记》截图

下面看论述题。第1道：姜夔词为什么“清空”？简述姜夔词的艺术特征。姜夔是宋词部分要重点掌握的作家，他的核心考点就是“清空”的艺术特色。昨天分析的湖南师范大学（链接：湖南师范大学24文学考研真题逐题解析：答案不是你想背，想背就能背）同样考到了这个考点，但考得更细，是要做作品鉴赏。理论骨架，也是清空的艺术特色。

平时的复习中要对姜夔的代表性作品进行记忆，重点句子可以放在答案中充实文学史观点。如果对他的代表词，如《扬州慢》《暗香》等比较熟悉，这个考点会好记不少。

关于“清空”的特征，南开版文学史提出了一个很有用的点：清空的形成原因，除了清刚的笔法、清虚的情韵外，还与姜夔清雅的人品有关。艺术手法方面，姜夔是以洗练空明的语言、清新刚健的笔调来写低回不尽的心境，也就是“以健笔写柔情”。至于精通音律和避俗求雅方面，与周邦彦是一致的。这道题目，我们在全程班课上重点讲过，不生也不难。

一往【古代文学强化课】PPT截图

一往《古代文学背诵笔记》截图

第2题：论述中国当代文学的民间性。对答题很有水平，跟吉林大学985的院校层次是匹配的。

民间性是一个内涵广泛的概念，不是简单几句话能说清楚的，也正是由于它具有这样的深厚广博的特征，所以更能显示出考生的真实水平。

如果看现当代文学教材比较多，那陈思和先生的《中国当代文学史教程》一定能完美解答这道题。在中国当代文学的发展中，民间文化形态是一个无处不在的话题和影响因素，甚至我们在古代文学中也会涉及到雅文学和俗文学的交融与对抗，其实也就是庙堂文学和民间文学两种文化形态的交相发展。同样在当代文学中，民间的文学、民间的立场、民间的作家、民间的审美更突出地进入到我们的研究视野中。民间的传统意味着对人类原始生命力的重视和强调对人生欲望的追求，它是具有本源意义的，具有生命意义和生物本能意义的，是与道德、政治、文明等这些抽象概念相对立的，其中包含作家的写作立场、价值取向、审美风格、文化修养等等。它实际上构成了作品呈现当中的一种民间隐性文本结构。它决定着作品的艺术立场和审美体验。一部作品是由显性结构和隐性结构共同构成的，显性结构，容易受到外在因素的影响；而隐性结构，也就是这里所谈的民间性是，更根本地决定了作品的艺术价值。在陈思和先生版的《教程》前言中有对这个问题的叙述，而且贯穿这套教材始终的也有清晰的民间线索。探究这条主线，理解了它的含义，大家可以再去结合我们众多的作家作品细谈，比如说贾平凹、陈忠实、莫言等作品无不体现着民间的内容。

关于这点，我们在全程班课程里和笔记中都有非常细致的解读。比如说笔记中，就有知识点，单从民间性这点切入，去分析莫言的作品。要答好这道题，大家首先要对“民间性”的宏观概念有切实的理解，再去选择合适的、你最熟悉的论述角度，不必面面俱到，但要足够深刻，能够体现出你对这个话题的把握是到位的。

一往《现当代文学背诵笔记》截图

第3道题：论述文学与经济社会的平衡与不平衡。这道题是送分题，也是教材中现成的答案，而且但凡你对文学史比较熟悉，可以举出很多精彩的例子，这个论点换个说法，其实就是影响文学发展的内部因素和外部因素。没必要多说，都是讲过的知识点。

一往《文学理论背诵笔记》截图

第4道题：论述堂吉诃德的矛盾性。堂吉诃德的性格是复杂且矛盾的：一方面，他耽于幻想，行动盲目，行为既疯癫又荒诞，富有喜剧色彩；另一方面，他富有人文主义者的献身精神，为理想勇敢斗争，动机善良却结果无益，又具有悲剧色彩。这也是我们教材上现成的知识点，结合人文主义的精神去理解，能够轻松记住。

一往【外国文学强化课】PPT截图

一往《外国文学背诵笔记》截图

整体看下来，吉大文学科目就3道题有亮点（比较难），全部集中在现当代文学科目。分别是：海派、萧红的文学史贡献、当代文学的民间性。前几天，我总结了一个规律：当下的文学考研，现当代文学科目已经成为区隔评判考生水平的重要选择。单看文学史教材，尤其是只看一个版本教材，已经不足以轻松应对。

814 语言学综合

词义解释部分，总共10道，每道1分，考查对词义的分析和记忆能力。有些是《古代汉语》教材中出现过的，有些没有直接出现在教材中。选取的文献来源以先秦两汉时期为多，大家的复习重点是王力先生版《古代汉语》前两册，通过阅读古文，掌握常见和特殊字词的用法，培养起文献释读能力。

解释语言现象部分，每道题两份，分值也较小。这道题同学们可以重点考虑词类活用，比如名词可活用作状语、动词，以及使动用法或意动用法；形容词可活用为名词、动词以及使动用法或意动用法；动词可活用为名词，或使动用法、意动用法或为动用法。比如题目中的“廷”“归”“王”等。考题的难度不大。

名词解释部分，第1道考查的是“音位”，首先同学们要指出概念，音位指一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，我们可以结合例子阐释。第2道考查的是“复合词”，复合词指由至少两个不同词根组合而成的合成词，这是现代汉语最重要的构词法。根据词根与词根的意义与结构关系，复合词主要有五种类型，如联合型、偏正型等。第3道考的是“语法范畴”，这个概念是常考的。词形变化所表现的意义方面的聚合就叫“语法范畴”。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。第4道题考的是“转喻”，转喻是借用依附于某一事物的另一事物的名称来代替该事物的名称的手法，简单来说，同学们可以理解成转喻不直接说出事物的名称，而是换用另一种说法。答题时可以指出三种转喻手法。第5道题考的是“词的理性意义”。理性意义是以现实现象为基础，不涉及人们主观态度的词义，是词义的核心部分。这几道题，全部是出现在《语言学纲要》和《现代汉语通论》教材中的基础概念，没有难的。