浙江师范大学院校概况
院校介绍
浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经教育部批准设立，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。学校拥有金华校区（校本部）、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区，25个学院（含独立学院）。
人文学院成立于1999年12月，由原中文、历史两系组建而成，中文系、历史系与学校同龄，其前身是成立于1956年的杭州师专的中文科和历史科。汉语言文学、历史学获首批国家级一流本科专业建设点，其中汉语言文学为省首批重点专业、国家级特色专业建设点。
学院介绍
浙江师范大学中国语言文学学科目前拥有中国语言文学一级学科博士点、硕士点，下设文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、儿童文学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学等 8 个专业，设有一级学科博士后流动站。学科目前拥有4个省级平台：江南文化研究中心、现代文学与传统文化研究基地、儿童文学研究中心、浙学传承与地方治理现代化协同创新中心，与省发改委共建浙江诗路文化研究院。
除了招生目录外，院校官网还给出了考试大纲和参考书目，大家可以参考。
2026招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书，先把报考方向看清楚。
文艺学
人文学院
语言学及应用语言学
人文学院
汉语言文字学
人文学院
中国古典文献学
人文学院
中国古代文学
人文学院
中国现当代文学
人文学院
比较文学与世界文学
人文学院
儿童文学（交叉学科）
人文学院
参考书目
先按报考专业找到对应书目，再决定每本书在复习中解决什么问题。
语言学及应用语言学等3个专业共用书目
该参考书目为院校官方指定
文学/语言类专业共用书目
该参考书目为院校官方指定
文学类专业共用书目
该参考书目为院校官方指定
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题，题型、分值和题面信息会按源文件保留；有考频数据的学校，会在下方继续展示近五年考频分析。
2022 浙江师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息，方便直接复制、检索和对照复习。
科目：693中国语言文学综合
微信公众号【一往文学考研】整理
一、填空题
二、名词解释
- 复元音
- 词
- 艺术发现
- 叙事
- 自然派
- 荒诞派戏剧
三、简答题
- 以“我请他来”和“我知道他来”比较兼语句和主谓谓语句的区别
- 你如何看待文学批评的思想标准问题？
- 简述塞万提斯《堂吉诃德》中堂吉诃德的形象。
四、论述题
结合具体作品，就语言、文学、审美这组话题，谈谈自己的认识
科目：939文学基础
微信公众号【一往文学考研】整理
一、填空
二、名词解释
- 建安风骨
- 清季四大词人
- 创造社
- 寻根文学
三、简答题
- 辛弃疾词的艺术成就
- 简述《延安文艺座谈会上的讲话》的内容和意义
四、论述和分析
- 《聊斋志异》的文学成就
- 给了西渡的一段评价张枣的《镜中》这首诗的话，结合这个评价鉴赏《镜中》
只要想起一生中后悔的事
梅花便落了下来
比如看她游泳到河的另一岸
比如登上一株松木梯子
危险的事固然美丽
不如看她骑马归来
面颊温暖
羞惭。低下头，回答着皇帝
一面镜子永远等候她
让她坐到镜中常坐的地方
望着窗外，只要想起一生中后悔的事
梅花便落满了南山
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看，先判断哪些内容反复出现。
题型分布
- 填空题95 (48.7%)
- 名词解释55 (28.2%)
- 简答题30 (15.4%)
- 论述题15 (7.7%)
学科分布
难度分布
考察方式分布
- 识记158 (81.0%)
- 评价16 (8.2%)
- 理解12 (6.2%)
- 应用8 (4.1%)
- 创造1 (0.5%)
识记题占81.0%，先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价，再决定复习时是背框架、补概念，还是训练论述表达。
高频考点top30
排序说明：先按出题频次排序；同频次时，覆盖年份更多、大题（论述/写作）占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 辛弃疾词的艺术成就 | 2次 | 宋代文学 > 辛弃疾和南宋中期词人 > 辛弃疾词的艺术成就 | 简答题1 论述题1 |
| 《荷马史诗》 | 2次 | 古代文学 > 荷马史诗 > 名词解释：《荷马史诗》 | 名词解释1 填空题1 |
| 寻根文学 | 2次 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 名词解释：寻根文学 | 名词解释2 |
| 艺术发现 | 2次 | 文学创造过程 > 文学创造的发生阶段 > 名词解释：艺术发现 | 名词解释1 填空题1 |
| 作家作品匹配：《我与地坛》 | 2次 | 80-90年代的文学 > 历史创伤的记忆 > 作家作品匹配：《我与地坛》 | 填空题2 |
| 《聊斋志异》的艺术成就 | 1次 | 清代文学 > 《聊斋志异》 > 《聊斋志异》的艺术成就 | 论述题1 |
| 对“文学“语言”“生命”这组话题的认识 | 1次 | 开放题 > 文学理论 > 对“文学“语言”“生命”这组话题的认识 | 论述题1 |
| 顾城作品原文考察 | 1次 | 80-90年代的文学 > 新诗潮 > 顾城作品原文考察 | 论述题1 |
| 如何理解福贵的人生哲学? | 1次 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 如何理解福贵的人生哲学? | 论述题1 |
| 沈从文小说的文体与语言实验 | 1次 | 第二个十年 > 沈从文 > 沈从文小说的文体与语言实验 | 论述题1 |
| 唐传奇的内容、艺术特色和文学史影响 | 1次 | 隋唐文学 > 唐传奇与俗讲变文 > 唐传奇的内容、艺术特色和文学史影响 | 论述题1 |
| 文学的审美含义 | 1次 | 文学活动的审美意识形态属性 > 文学的含义 > 文学的审美含义 | 论述题1 |
| 文学语言的特征 | 1次 | 文学作品 > 文学作品的语言 > 文学语言的特征 | 论述题1 |
| 余华先锋小说的特点 | 1次 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 余华先锋小说的特点 | 论述题1 |
| 语言与社会生活关系 | 1次 | 语言学纲要导言 > 导言 > 语言与社会生活关系 | 论述题1 |
| 元白诗派的理论主张和创作实践 | 1次 | 隋唐文学 > 白居易与元白诗派 > 元白诗派的理论主张和创作实践 | 论述题1 |
| 张枣《镜中》 | 1次 | 生僻考点 > 诗词鉴赏 > 张枣《镜中》 | 论述题1 |
| 周邦彦的词体特征和艺术成就 | 1次 | 宋代文学 > 周邦彦与北宋后期词人 > 周邦彦的词体特征和艺术成就 | 论述题1 |
| 综述文学活动论 / 文学本质论 | 1次 | 文学理论的性质和形态 > 文学理论的性质 > 综述文学活动论 / 文学本质论 | 论述题1 |
| "多余人"形象 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 普希金 > "多余人"形象 | 名词解释1 |
| “美学的和历史的”原则 | 1次 | 文学批评 > 文学批评的性质、原则与功能 > “美学的和历史的”原则 | 填空题1 |
| 《奥赛罗》作品原文考察 | 1次 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 《奥赛罗》作品原文考察 | 填空题1 |
| 《凤凰涅槃》的文学史意义 | 1次 | 第一个十年 > 郭沫若 > 《凤凰涅槃》的文学史意义 | 简答题1 |
| 《故事新编》的文体特征和艺术特点 | 1次 | 第二个十年 > 鲁迅第二个十年的创作 > 《故事新编》的文体特征和艺术特点 | 填空题1 |
| 《呼兰河传》中的人物形象 | 1次 | 第三个十年 > 第三个十年的小说 > 《呼兰河传》中的人物形象 | 填空题1 |
| 《静静的顿河》葛利高里形象 | 1次 | 20世纪俄苏文学 > 肖洛霍夫 > 《静静的顿河》葛利高里形象 | 简答题1 |
| 《雷雨》中繁漪的性格 | 1次 | 第二个十年 > 曹禺 > 《雷雨》中繁漪的性格 | 填空题1 |
| 《聊斋志异》创作自白中典故的指代含义 | 1次 | 清代文学 > 《聊斋志异》 > 《聊斋志异》创作自白中典故的指代含义 | 填空题1 |
| 《牡丹亭》的文化警示意味 | 1次 | 明代文学 > 汤显祖 > 《牡丹亭》的文化警示意味 | 简答题1 |
| 《人间喜剧》的结构体系 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 巴尔扎克 > 《人间喜剧》的结构体系 | 填空题1 |
知识板块热力图
仅展示考频 2 次及以上的知识条目
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”，而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮：认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面，判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚浙江师范大学到底考什么、怎么问，再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”，不看真题结构，也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮：基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章，整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学，凡是考试科目涉及的方向，都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟，最后只记住碎片，遇到综合题反而组织不起来。
第三轮：专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来，形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读，不回到真题问法，导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮：真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己：题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案，不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮：限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力，把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料，却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员，以及自己带 13 年考研辅导的经验，亲自整理出的备考建议，可以直接照着做。
文学理论用带背音频加自录检验
文学理论背诵难度大，可用带背音频辅助：在喜马拉雅找带背音频路上听，觉得自己记住了就自己录一段音频再回听检验，用思维框架搭建记忆骨架。
专业课通读背书加输出三阶段
专业课三阶段：通读教材做框架→形成适合自己背诵的笔记以输入为主→背书同时设置小测试保证输出，组织模拟测试形成答题思路。
2026年考纲可能大调整9月前关注
2026年考研科目、参考书目、考试大纲可能做出较大调整，9月前务必关注目标院校最新招生目录，及时调整备考方向。
年规划月规划周规划三份缺一不可
做3份规划：年规划确定大方向和阶段目标，月规划分配每月任务量，周规划安排每天具体内容。能把每天的事做好就不简单。
浙师大综合十本参考书求广高分需史思维
浙师2022年开始考大综合，题量不大题目基础，但官方指定十本参考书对知识广度要求高导致背诵压力大。想拿高分答题要体现史的思维，最好有自己的创新想法。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
适用的一往资料&课程
如果你已经把浙江师范大学作为目标，可以按自己的卡点选择资料或课程入口。
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你的文学考研，还在“凭感觉”死磕吗？ 深耕14载，我们见...
查看详情常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书，还是先看真题？
新手可以先快速看一轮真题题面，知道浙江师范大学大概怎么问；真正复习时还是要回到参考书，把高频题背后的章节和专题补起来。
浙江师范大学文学考研是不是特别难？
难点通常不只是学校层次，而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题，判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放？
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点；更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动，会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报？
不是绝对不能，但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题，浙江师范大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备浙江师范大学，可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。
我现在在南京大学和同层次学校之间犹豫，基础还可以，但还没有系统做过真题，应该先看哪一部分？
现在参考书还没有完整过完一遍，可以先跟真题分析一起看吗？