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浙江师范大学校园图
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浙江师范大学文学考研

浙江 师范类 双非院校

先看院校概况、招生项目、参考书目、历年真题,再判断这所学校是否适合自己的基础、时间和复习节奏。

浙江师范大学院校概况

浙江 师范类 双非院校

院校介绍

浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,前身是杭州师范专科学校,1956年4月16日经教育部批准设立,1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华,1985年更名为浙江师范大学。学校拥有金华校区(校本部)、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区,25个学院(含独立学院)。
人文学院成立于1999年12月,由原中文、历史两系组建而成,中文系、历史系与学校同龄,其前身是成立于1956年的杭州师专的中文科和历史科。汉语言文学、历史学获首批国家级一流本科专业建设点,其中汉语言文学为省首批重点专业、国家级特色专业建设点。

学院介绍

浙江师范大学中国语言文学学科目前拥有中国语言文学一级学科博士点、硕士点,下设文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、儿童文学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学等 8 个专业,设有一级学科博士后流动站。学科目前拥有4个省级平台:江南文化研究中心、现代文学与传统文化研究基地、儿童文学研究中心、浙学传承与地方治理现代化协同创新中心,与省发改委共建浙江诗路文化研究院。
除了招生目录外,院校官网还给出了考试大纲和参考书目,大家可以参考。

校友会排名77
软科排名92

2026招生项目

不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。

文艺学

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 825文学基础 文学语言大综合

语言学及应用语言学

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 824汉语基础(自命题) 文学语言大综合

汉语言文字学

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 824汉语基础(自命题) 文学语言大综合

中国古典文献学

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 824汉语基础(自命题) 文学语言大综合

中国古代文学

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 825文学基础 文学语言大综合

中国现当代文学

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 825文学基础 文学语言大综合

比较文学与世界文学

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 825文学基础 文学语言大综合

儿童文学(交叉学科)

人文学院

不区分研究方向 古代文学史, 现当代文学史, 外国文学史, 文学理论, 现代汉语 693中国语言文学综合 825文学基础 文学语言大综合

参考书目

先按报考专业找到对应书目,再决定每本书在复习中解决什么问题。

语言学及应用语言学等3个专业共用书目

语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学
文学语言大综合 693中国语言文学综合 824汉语基础(自命题)

该参考书目为院校官方指定

文学/语言类专业共用书目

文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学 儿童文学(交叉学科)
文学语言大综合 693中国语言文学综合 825文学基础 824汉语基础(自命题)

该参考书目为院校官方指定

文学类专业共用书目

文艺学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学 儿童文学(交叉学科)
文学语言大综合 693中国语言文学综合 825文学基础

该参考书目为院校官方指定

历年真题与高频考点

本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。

文字版真题

2025 浙江师范大学文学科目考研真题

下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。

科目:693中国语言文学综合

@【一往文学考研】整理

一、填空题
  1. ( )从音色上划分是最小的语言单位
  2. ( )是声调的种类
  3. 按照造字法“明”是( )
  4. “蝴蝶"有( )个语素
  5. “他不在办公室,就在教室”是( )复句
  6. 期待视野可以分为意蕴期待、文体期待、( )
  7. 文艺学的三个分支文学批评、文学史、( )
  8. 文学的4个要素:作家、作品、读者、( )
  9. 文学的5个要素:文本、说话人、受话人、语境、( )
  10. 情节是由( )组成的一系列事件
  11. 希腊早期的最高文学成就是( )
  12. 悲惨世界的主人公是( )
  13. 奥赛罗听信( )的谗言,掐死妻子后自杀
  14. 福克纳的“约克纳帕塔法系”小说的扛鼎之作是( )
  15. 弥尔顿的三大诗作:《力士参孙》《复乐园》( )
一、名词解释
  1. 音位变体
  2. 联绵词
  3. 文学典型
  4. “诗意的裁判”
  5. 流浪汉小说
  6. 多余人形象
二、简答题
  1. 兼语句的类型
  2. 艺术真实的特征
  3. 安娜·卡列尼娜的形象特征
三、论述题

结合具体作品,论述文学创作(创造)中的物化

科目:824汉语基础

@【一往文学考研】整理

一、名词解释
  1. 反切
  2. 套印本
  3. 传统语言学
  4. 变换分析
  5. 偏义复词
二、简答题
  1. 举例说明石刻文献的意义
  2. 许慎对六书的定义
  3. 举例说明词义的特点
  4. 举例说明合作原则的次原则
三、分析论述
  1. 联系狼孩故事论述语言学的意义

科目:825文学基础

@【一往文学考研】整理

一、填空题
  1. 先秦作品( )自认为是“寓言十九”
  2. “昔我往矣,杨柳依依”出自《诗经》的篇目( )
  3. 《七发》的作者是( )
  4. 被称为“七子之冠冕”的是( )
  5. 被王国维称为“眼界始大,感慨遂深”的是五代词人( )
  6. “问世间情为何物,只教人生死相许”出自近代作家( )
  7. 明代最有成就的诗人是( ),所谓“天才高逸,实据明一代诗人之上”
  8. 被称为“诗界革命”旗帜的是( )
  9. ( )是鲁迅以历史题材写的一部小说集
  10. 曾树生是巴金( )的人物
  11. 高加林是( )《人生》的主人公
  12. 《财主底儿女们》作者是( )
  13. 《十四行集》是诗人( )20 世纪 40 年代的作品
  14. 白鹿原的作者是( )
  15. 《剪辑错了的故事》作者是( )
二、名词解释
  1. 古文运动
  2. 辛派词人
  3. 七月派
  4. 朦胧诗
三、简答题
  1. 简述宋元话本的分类和代表作品
  2. 简述伤痕文学的文学史意义
四、论述题
  1. 论述元白诗派的理论主张和创作实践
  2. 结合《边城》,论述沈从文小说的文体特点
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考频分析

把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。

数据范围2022-2026
真题总量195题
考点总数190个

题型分布

  • 填空题95 (48.7%)
  • 名词解释55 (28.2%)
  • 简答题30 (15.4%)
  • 论述题15 (7.7%)

学科分布

古代文学史49
现当代文学史47
文学理论33
外国文学史29
现代汉语27
古代汉语4
语言学纲要4
文献学2

难度分布

简单14473.8%
中等3115.9%
较难147.2%
高难63.1%

考察方式分布

  • 识记158 (81.0%)
  • 评价16 (8.2%)
  • 理解12 (6.2%)
  • 应用8 (4.1%)
  • 创造1 (0.5%)

识记题占81.0%,先判断这所学校更偏记忆、理解、应用还是评价,再决定复习时是背框架、补概念,还是训练论述表达。

高频考点top30

排序说明:先按出题频次排序;同频次时,覆盖年份更多、大题(论述/写作)占比更高的考点优先展示。因此表中也会保留一部分只出现 1 次、但题型分量较重的考点。

考点 频次 所属板块 题型
辛弃疾词的艺术成就 2次 宋代文学 > 辛弃疾和南宋中期词人 > 辛弃疾词的艺术成就 简答题1 论述题1
《荷马史诗》 2次 古代文学 > 荷马史诗 > 名词解释:《荷马史诗》 名词解释1 填空题1
寻根文学 2次 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 名词解释:寻根文学 名词解释2
艺术发现 2次 文学创造过程 > 文学创造的发生阶段 > 名词解释:艺术发现 名词解释1 填空题1
作家作品匹配:《我与地坛》 2次 80-90年代的文学 > 历史创伤的记忆 > 作家作品匹配:《我与地坛》 填空题2
《聊斋志异》的艺术成就 1次 清代文学 > 《聊斋志异》 > 《聊斋志异》的艺术成就 论述题1
对“文学“语言”“生命”这组话题的认识 1次 开放题 > 文学理论 > 对“文学“语言”“生命”这组话题的认识 论述题1
顾城作品原文考察 1次 80-90年代的文学 > 新诗潮 > 顾城作品原文考察 论述题1
如何理解福贵的人生哲学? 1次 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 如何理解福贵的人生哲学? 论述题1
沈从文小说的文体与语言实验 1次 第二个十年 > 沈从文 > 沈从文小说的文体与语言实验 论述题1
唐传奇的内容、艺术特色和文学史影响 1次 隋唐文学 > 唐传奇与俗讲变文 > 唐传奇的内容、艺术特色和文学史影响 论述题1
文学的审美含义 1次 文学活动的审美意识形态属性 > 文学的含义 > 文学的审美含义 论述题1
文学语言的特征 1次 文学作品 > 文学作品的语言 > 文学语言的特征 论述题1
余华先锋小说的特点 1次 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 余华先锋小说的特点 论述题1
语言与社会生活关系 1次 语言学纲要导言 > 导言 > 语言与社会生活关系 论述题1
元白诗派的理论主张和创作实践 1次 隋唐文学 > 白居易与元白诗派 > 元白诗派的理论主张和创作实践 论述题1
张枣《镜中》 1次 生僻考点 > 诗词鉴赏 > 张枣《镜中》 论述题1
周邦彦的词体特征和艺术成就 1次 宋代文学 > 周邦彦与北宋后期词人 > 周邦彦的词体特征和艺术成就 论述题1
综述文学活动论 / 文学本质论 1次 文学理论的性质和形态 > 文学理论的性质 > 综述文学活动论 / 文学本质论 论述题1
"多余人"形象 1次 19世纪现实主义文学 > 普希金 > "多余人"形象 名词解释1
“美学的和历史的”原则 1次 文学批评 > 文学批评的性质、原则与功能 > “美学的和历史的”原则 填空题1
《奥赛罗》作品原文考察 1次 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 《奥赛罗》作品原文考察 填空题1
《凤凰涅槃》的文学史意义 1次 第一个十年 > 郭沫若 > 《凤凰涅槃》的文学史意义 简答题1
《故事新编》的文体特征和艺术特点 1次 第二个十年 > 鲁迅第二个十年的创作 > 《故事新编》的文体特征和艺术特点 填空题1
《呼兰河传》中的人物形象 1次 第三个十年 > 第三个十年的小说 > 《呼兰河传》中的人物形象 填空题1
《静静的顿河》葛利高里形象 1次 20世纪俄苏文学 > 肖洛霍夫 > 《静静的顿河》葛利高里形象 简答题1
《雷雨》中繁漪的性格 1次 第二个十年 > 曹禺 > 《雷雨》中繁漪的性格 填空题1
《聊斋志异》创作自白中典故的指代含义 1次 清代文学 > 《聊斋志异》 > 《聊斋志异》创作自白中典故的指代含义 填空题1
《牡丹亭》的文化警示意味 1次 明代文学 > 汤显祖 > 《牡丹亭》的文化警示意味 简答题1
《人间喜剧》的结构体系 1次 19世纪现实主义文学 > 巴尔扎克 > 《人间喜剧》的结构体系 填空题1

知识板块热力图

仅展示考频 2 次及以上的知识条目

80-90年代的文学14次
历史创伤的记忆780年代中后期的小说5新诗潮2
第一个十年7次
第一个十年的新诗4第一个十年的小说3
语音7次
元音与韵母3音位2音变2
隋唐文学6次
词的初创及晚唐五代词4唐传奇与俗讲变文2
先秦文学5次
屈原和楚辞3《诗经》2
语法5次
单句3短语2
古代文学4次
三大悲剧家2荷马史诗2
第三个十年4次
第三个十年的小说2第三个十年的文学思潮与运动2
第二个十年4次
沈从文2老舍2
魏晋南北朝文学4次
从建安风骨到正始之音4
宋代文学3次
辛弃疾和南宋中期词人3
文字3次
词汇概说3
文学作为活动3次
文学活动的构成3
文艺复兴时期文学3次
莎士比亚3
19世纪现实主义文学2次
斯丹达尔2
两汉文学2次
司马相如与西汉辞赋2
古代汉语第1册2次
汉字的构造2
后现代主义文学2次
后现代主义的重要流派2
文学创造的价值追求2次
求真的文学2
文学创造过程2次
文学创造的发生阶段2
文学批评2次
文学批评的性质、原则与功能2
文学理论的性质和形态2次
文学理论的性质2
明代文学2次
明代前期诗文2
清代文学2次
《聊斋志异》2
语言学纲要导言2次
导言2
近代文学2次
黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词2
全程班同学可以获得更完整的详情列表。 完整版会继续展开每个考点对应的年份、题型、题面、参考书位置和复习顺序。

五轮复习进度表

不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。

1

第一轮:认知定位

2月前
  • 确认院校、科目和参考书
  • 看近年真题题面,判断学校风格
  • 明确自己的基础、时间和风险

具体做法先搞清楚浙江师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。

容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。

2

第二轮:基础扫盲

3-5月
  • 把指定参考书和基础教材过一遍
  • 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
  • 每读完一章,整理成可答题的知识骨架

具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。

容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。

3

第三轮:专题强化

6-8月
  • 按高频考点重组专题
  • 把教材、专题和真题放在一起看
  • 开始积累可迁移的材料和例子

具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。

容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。

4

第四轮:真题转化

9-10月
  • 按年份做真题拆解
  • 把名词解释、论述、评论写作分开训练
  • 形成常见题型的答案结构

具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。

容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。

5

第五轮:限时模拟

11月-考前
  • 整卷限时输出
  • 复盘表达稳定性
  • 补齐最容易丢分的题型

具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。

容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。

峰哥谈技巧

峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。

建议一

文学理论用带背音频加自录检验

文学理论背诵难度大,可用带背音频辅助:在喜马拉雅找带背音频路上听,觉得自己记住了就自己录一段音频再回听检验,用思维框架搭建记忆骨架。

建议二

专业课通读背书加输出三阶段

专业课三阶段:通读教材做框架→形成适合自己背诵的笔记以输入为主→背书同时设置小测试保证输出,组织模拟测试形成答题思路。

建议三

2026年考纲可能大调整9月前关注

2026年考研科目、参考书目、考试大纲可能做出较大调整,9月前务必关注目标院校最新招生目录,及时调整备考方向。

建议四

年规划月规划周规划三份缺一不可

做3份规划:年规划确定大方向和阶段目标,月规划分配每月任务量,周规划安排每天具体内容。能把每天的事做好就不简单。

建议五

浙师大综合十本参考书求广高分需史思维

浙师2022年开始考大综合,题量不大题目基础,但官方指定十本参考书对知识广度要求高导致背诵压力大。想拿高分答题要体现史的思维,最好有自己的创新想法。

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今天分享的经验来自23上岸浙江师范大学的朋友。看完这篇经...

免费资源中心:真题汇总、作品导读、复盘表、思维导图和公开课入口

适用的一往资料&课程

如果你已经把浙江师范大学作为目标,可以按自己的卡点选择资料或课程入口。

常见问答

先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。

现在先看参考书,还是先看真题?

新手可以先快速看一轮真题题面,知道浙江师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。

浙江师范大学文学考研是不是特别难?

难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。

真题答案会不会免费开放?

页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。

跨考或基础弱能不能报?

不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,浙江师范大学不是友好选择。

互动交流

如果你正在准备浙江师范大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。

同学留言择校 / 真题 / 参考书

我现在在南京大学和同层次学校之间犹豫,基础还可以,但还没有系统做过真题,应该先看哪一部分?

峰哥回复:先拿近三年真题做一次题面判断,看名词解释、论述和评论写作各自卡在哪里,再决定是否继续把南大作为主目标。
同学留言复习进度 / 资料使用

现在参考书还没有完整过完一遍,可以先跟真题分析一起看吗?

峰哥回复:可以,但不要直接背答案。先用真题看南大怎么问,再回到参考书里补章节、概念和作品材料。