南京师范大学院校概况
南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂,该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。1952年全国高校院系调整,在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院,校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2017年入选国家首批“双一流”建设高校。2018年成为教育部与江苏省共建“双一流”建设高校。2021年入选江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校。
南京师范大学作为一所百年老校,名家大师辈出,文化底蕴深厚。李瑞清、江谦、柳诒徵、郭秉文、李叔同、张士一、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳、孟宪承、杨贤江、徐悲鸿、高觉敷、罗家伦、潘玉良、张大千、唐圭璋、傅抱石、陈邦杰、陈洪、吴作人、李旭旦、孙望等诸多蜚声海内外的专家学者都曾在此主政或任教。南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区,随园校区有着“东方最美丽的校园”之美誉。
南京师范大学的历史可以追溯到1902年创办的三江师范学堂,迄今已有121年的历史,从那时开始就开设了国文课程。1952年,国家实施高等学校院系调整,著名学者孙望先生受命负责筹建南京师范学院中文系,并担任首任系主任。从此之后,南师中文系经历七十多年的风雨洗礼,涌现出唐圭璋、孙望、徐复、钱玄、吴调公等一大批蜚身海内外的名家大师,取得了彪炳史册的辉煌成就。薪火相继,底蕴深厚。1997年,南师中文系转型为文学院。
作为南京师范大学的支柱院系、我国高等文科教育的东南重镇,南师文学院拥有“江南文枢”的美誉。南师文学院拥有“中国语言文学”和“戏剧与影视学”两个一级学科,拥有中国现当代文学国家级重点学科、“中国语言文学”国家级一级重点培育学科、江苏高校A类优势学科。“中国语言文学”学科在教育部学科评估中获评A类等级,位居全国高校中文学科前5%。
招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
应用文体学
文学院
参考书目
先看清楚书目结构,再决定每本书在复习中解决什么问题。
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2024 南京师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:610文学基础
@【一往文学考研】整理
- 简析《诗经》在(中国)古代文学史中的地位和影响。
- 简述李白诗歌的艺术个性。
- 试分析《红楼梦》的叙事艺术。
- 结合具体作品分析你对京派“田园牧歌”乡土小说的认识。
- 试述八十年代以来“女性主义创作”的三大主题。
- 简述文学的话语蕴藉属性。
- 简析叙事作品中人物的“行动元”和“角色”的二重性。
- 结合作品内容分析古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的主题内涵。
- 试述19世纪欧洲自然主义,并结合代表性作品分析。
科目:805中国古代文学阅读与写作
@【一往文学考研】整理
- 刘辰翁《辛稼轩词序》:“ 词至东坡,倾荡磊落,如诗如文,如天地奇观,岂与群儿雌声学语较工拙。然尤未至用经用史,牵雅、颂入郑卫也。自辛稼轩前,用一语如此者必且掩口。及稼轩横竖烂熳,乃如禅宗棒喝,头头皆是;又如悲笳万鼓,平生不平事并卮酒,但觉宾主酣畅,谈不暇顾。词至此亦足矣。”
以上材料论述了词作表达手法的问题,请据此写一篇评论性文章,不少于800字。 - 仔细体会沈周的《记雪月之观》作者的创作心态和写作技巧,写一篇鉴赏性文章,字数不少于1200。
丁未之岁,冬暖无雪。戊申正月之三日始作,五日始霁。风寒冱而不消,至十日犹故在也。是夜月出,月与雪争烂。
坐纸窗下,觉明彻异尝。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,下皆虚澄,又四囿于雪,若涂银,若泼汞,腾光炤人,骨肉相莹。月映清波间,树影滉弄,又若镜中见疏发,离离然可爱。寒浃肌肤,清入肺腑。因凭栏楣上。仰而茫然,俯而恍然;呀而莫禁,眄而莫收。神与物融,人观两奇,盖天将致我于太素之乡,殆不可以笔画追状,文字敷说,以传信于不能从者。顾所得不亦多矣!
尚思若时天下名山川,宜大乎此也,其雪与月当有神矣。我思挟之以飞,遨八表而返其怀。汗漫虽未易平,然老气衰飒,有不胜其冷者。乃浩歌下楼,夜已过二鼓矣。仍归窗间,兀坐若失。
余平生此景亦不屡遇,而健忘日寻,改数日则又荒荒不知其所云,因笔之。
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
近5年考频简表
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 狂飙突进运动 | 2次 | 18世纪文学 > 18世纪启蒙文学 > 名词解释:狂飙突进运动 | 名词解释2 |
| “论隐微写作” | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > “论隐微写作” | 评论写作题1 |
| “文”与“事”的关系 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > “文”与“事”的关系 | 评论写作题1 |
| 《巴黎圣母院》如何体现美丑对照原则? | 1次 | 19世纪浪漫主义文学 > 雨果 > 《巴黎圣母院》如何体现美丑对照原则? | 论述题1 |
| 《俄狄浦斯王》的主题内涵 | 1次 | 古代文学 > 三大悲剧家 > 《俄狄浦斯王》的主题内涵 | 论述题1 |
| 《浮士德》主题分析 | 1次 | 18世纪文学 > 歌德 > 《浮士德》主题分析 | 论述题1 |
| 《红楼梦》的叙事艺术 | 1次 | 清代文学 > 《红楼梦》 > 《红楼梦》的叙事艺术 | 论述题1 |
| 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 | 1次 | 明代文学 > 《金瓶梅》与世情小说的勃兴 > 《金瓶梅》在文学史、小说史上的开拓意义 | 论述题1 |
| 《柳敬亭说书》 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 《柳敬亭说书》 | 评论写作题1 |
| 《儒林外史》的人物形象 | 1次 | 清代文学 > 《儒林外史》 > 《儒林外史》的人物形象 | 论述题1 |
| 《诗经》的文学史地位 | 1次 | 先秦文学 > 《诗经》 > 《诗经》的文学史地位 | 论述题1 |
| 《喧哗与骚动》的艺术特色 | 1次 | 现代主义文学 > 福克纳 > 《喧哗与骚动》的艺术特色 | 论述题1 |
| 80年代以来“女性主义创作”的三大主题 | 1次 | 80-90年代的文学 > 女作家的小说 > 80年代以来“女性主义创作”的三大主题 | 论述题1 |
| 博尔赫斯《沙之书》 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 博尔赫斯《沙之书》 | 评论写作题1 |
| 不同作品中知识分子形象异同比较 | 1次 | 跨时期 > 知识分子形象 > 不同作品中知识分子形象异同比较 | 论述题1 |
| 但丁和《神曲》的二重性 | 1次 | 中世纪文学 > 但丁与《神曲》 > 但丁和《神曲》的二重性 | 论述题1 |
| 狄更斯的创作阶段 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 狄更斯 > 狄更斯的创作阶段 | 论述题1 |
| 典型环境中的典型人物 | 1次 | 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 > 文学典型 > 典型环境中的典型人物 | 论述题1 |
| 杜甫诗歌的艺术成就 | 1次 | 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫诗歌的艺术成就 | 论述题1 |
| 对京派“田园牧歌”乡土小说的认识 | 1次 | 第一个十年 > 第一个十年的小说 > 对京派“田园牧歌”乡土小说的认识 | 论述题1 |
| 对现当代文学中鲁迅胡适反对传统文化的看法 | 1次 | 跨时期 > 现当代与古代文学的关联 > 对现当代文学中鲁迅胡适反对传统文化的看法 | 论述题1 |
| 反法西斯战争相关文学作品 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 反法西斯战争相关文学作品 | 评论写作题1 |
| 冯至诗歌的艺术特色 | 1次 | 第一个十年 > 第一个十年的新诗 > 冯至诗歌的艺术特色 | 论述题1 |
| 哈姆莱特的艺术形象 | 1次 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 哈姆莱特的艺术形象 | 论述题1 |
| 侯方域《李姬传》 | 1次 | 文学评论 > 小说评论 > 侯方域《李姬传》 | 评论写作题1 |
| 李白的艺术个性 | 1次 | 隋唐文学 > 李白 > 李白的艺术个性 | 论述题1 |
| 刘辰翁对苏辛的评价 | 1次 | 文学写作 > 古代文论评论 > 刘辰翁对苏辛的评价 | 评论写作题1 |
| 柳宗元《渔翁》 | 1次 | 文学评论 > 诗歌评论 > 柳宗元《渔翁》 | 评论写作题1 |
| 鲁迅、茅盾、沈从文的小说表现乡土世界的侧重点 | 1次 | 跨时期 > 作家作品对比 > 鲁迅、茅盾、沈从文的小说表现乡土世界的侧重点 | 论述题1 |
| 论“诗意的裁判” | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 论“诗意的裁判” | 评论写作题1 |
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚南京师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
南师真题重复率高立足课本能拿高分
南师考题两大特点:一是重复率极高(十年考屈原9次),出题思路如出一辙;二是难度一般,大多考艺术成就和历史地位。立足课本能拿较高分,字写好看加答案亮点更拉分。
吃透真题四步法统计回标分类预测
吃透真题四步法:统计每个知识点考频→回标到课本目录找重点章节→把考题标到每章开头作为复习抓手→分类分析出题思路并据此预测考题。
教材分析方式迁移形成答题模板
学习教材分析方式的迁移:书上分析杜甫'沉郁顿挫'的方法(观点句+解释句+例子),可以迁移到分析其他诗人的诗歌,形成可复用的答题模板。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
免费资源
先把能直接用起来的公开资料拿到手,再回到真题和参考书里做判断。
适用的一往资料&课程
如果你已经把南京师范大学作为目标,可以按自己的卡点选择资料或课程入口。
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查看详情常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道南京师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
南京师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,南京师范大学不是友好选择。
互动交流
如果你正在准备南京师范大学,可以留下择校、真题、参考书和复习进度相关问题。