华东师范大学院校概况
华东师范大学是教育部直属并与上海市重点共建的综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日,1996年进入“211工程”国家重点建设大学行列,2006年学校进入国家“985工程”高校行列。2017年学校进入国家“世界一流大学”建设高校A类行列。
华东师范大学中国语言文学系创建于1951年,是蜚声海内外的中国语言文学学术研究重镇和人才培养基地,是华东师范大学最早建立的系科之一。1995年,中文系被国家教委批准为全国首批文科基础学科人才培养和科学研究基地。2007年,中文系入选教育部第一批高等学校特色专业建设点。2017年在教育部第四轮学科评估中位列“A”类一流学科。20世纪50年代初高校调整后,许杰、徐震堮、施蛰存、徐中玉、钱谷融、王元化、程俊英、周子美、李毓珍、万云骏、史存直、林祥楣等知名学者均曾执教于此,一时云蒸霞蔚。新中国成立后,钱谷融教授关于“文学是人学”的命题曾引发全国大讨论,徐中玉教授的中国古代文论研究为该学科的现代拓进作出了重要贡献,王元化教授的一系列学术思想著作更是开一代风气。
国际汉语文化学院和思勉人文高等研究院学术学位研究生按照一级学科中国语言文学招生,但不招统考,下方招生目录里就没有加入这两个招生单位的数据。
招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
中国语言文学系
中国古代文学
中国语言文学系
中国现当代文学
中国语言文学系
比较文学与世界文学
中国语言文学系
创意写作
中国语言文学系
参考书目
先看清楚书目结构,再决定每本书在复习中解决什么问题。
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2024 华东师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:847文学基础
@【一往文学考研】整理
一、**名词解释(每题10分,共40分)**
- 《女神》
- 维吉尔
- 优美与崇高
- 荆公体
二、简答(每题15分,共60分)
- 简述《三国演义》的成书经过
- 古希腊三大悲剧家创作风格和各自特色
- 简述尼采“日神精神”和“酒神精神”
- 简述报告文学的形成过程和作品
三、论述(每题25分,共50分)
- 试论李商隐在七律中的作用
- 试论鲁迅杂文的思想和创作特色
科目:618作文(A)
@【一往文学考研】整理
一、大作文(90分)
【材料一】天宝元年,李白《南陵别儿童入京》:
白酒新熟山中归,黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰,起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早,著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣,余亦辞家西入秦。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
【材料二】天宝九年,杜甫《进雕赋表》:
臣甫言:臣之近代陵夷,公侯之贵磨灭,鼎铭之勋不复炤耀于明时。自先君恕、预以降,奉儒守官,未坠素业矣。亡祖故尚书膳部员外郎先臣审言,修文于中宗之朝,高视于藏书之府,故天下学士,到于今而师之。臣幸赖先臣绪业,自七岁所缀诗笔,向四十载矣,约千有余篇。今贾马之徒,得排金门上玉堂者甚众矣。惟臣衣不盖体,常寄食于人,奔走不暇,只恐转死沟壑,安敢望仕进乎?伏惟明主哀怜之。倘使执先祖之故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作,虽不足以鼓吹六经,先鸣数子,至于沉郁顿挫、随时敏捷,而扬雄、枚皋之流,庶可企及也。有臣如此,陛下其舍诸?伏惟明主哀怜之,无令役役,便至于衰老也。臣甫诚惶诚恐,顿首顿首,死罪死罪。臣以为雕者,鸷鸟之殊特,搏击而不可当,岂但壮观于旌门,发狂于原隰?引以为类,是大臣正色立朝之义也。臣窃重其有英雄之姿,故作此赋,实望以此达于圣聪耳。不揆芜浅,谨投延恩匦进表献上以闻,谨言。
依据材料,请谈一谈你对李白和杜甫的人生道路的理解,写一篇议论文,要求结构严谨,论述完整,例证充实,字数不少于2000字。
二、小作文(60分)
(一)文学类考生作答
现实主义是贯穿20世纪的一种文艺创作方法/思潮,并随着时代的变迁,其风格展现出不同的内涵。这种不同内涵与意义从本质上来说是时代和个人对于现实状况的一种选择。而在当代,对现实主义的研究和重新思考又引起了人们的广泛关注,可见现实主义及其发展在20世纪有着重要的意义。请从现实主义在20世纪中国的发展的角度,结合文学现象或作品,谈谈你对20世纪中国文学的理解。800字以上。
(二)语言类考生作答
《现代汉语词典》作为工具书,语言的标准是语言生活规范的参考,理应规范不变,但现代汉语词典却一直在修订,目前已经修订到第七版。对这一现象你有什么看法?写一篇不少于800字的议论文。
科目:952中外文学基础
@【一往文学考研】整理
一、名词解释
- 西昆体
- 韩孟诗派
- 反思文学
- 商籁体
二、简答题
- 简述汤显祖“至情论”的思想内涵
- 简述老舍《骆驼祥子》主题思想与艺术特色
- 简述陈忠实《白鹿原》主题思想与艺术特色
- 简述《堂吉诃德》的主题内容
三、论述题
- 结合具体作品论述柳永对宋词的作用和影响
- 请从艺术特色和读者接受的角度谈一谈为什么余华的《活着》会成为当代文坛中的现象之作?
- 论述现代主义文学思想在欧美文学中的表现,结合小说与戏剧,可适当举出几例。
科目:610作文(B)
@【一往文学考研】整理
一、以“白头相见江南”为题,写一篇2000小说。(90分)
二、结合维柯“新科学说”,谈谈对文学创作的认识。(60分)
科目:827古代文史基础
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一、写朝代和作者
- 春秋繁露
- 太玄
- 匡謬正俗
- 通典
- 资治通鉴注
- 近思录
- 四部正讹
- 十三经注疏校勘记
- 经传释词
- 国故论衡
二、名词解释
- 十翼
- 五经正义
- 说文四大家
- 因声求义
- 理校
- 馆阁
- 武英殿本
- 经折装
三、简答
- 《论语》 在汉代的传授和历代的重要注本
- 传统目录分类的衍变
- 唐宋以后的类书举例,类书的实际意义和文献学意义
- 谈谈清代和宋代在学术上的继承关系,说说两朝的学术联系
四、标点论述
阅读本文,解释“离骚”的三个含义。
屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强识,明於治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。离骚者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖自怨生也。国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱。若离骚者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志絜,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志絜,故其称物芳。其行廉,故死而不容。自疏濯淖汙泥之中,蝉蜕於浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
近5年考频简表
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 《女神》 | 2次 | 第一个十年 > 郭沫若 > 名词解释:《女神》 | 名词解释2 |
| “浮士德精神”和典型意义 | 1次 | 18世纪文学 > 歌德 > “浮士德精神”和典型意义 | 论述题1 |
| “整体性”研究的价值和意义 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > “整体性”研究的价值和意义 | 评论写作题1 |
| 《红楼梦》香菱学诗中林黛玉的诗学主张 | 1次 | 跨时期 > 跨时期文论观点 > 《红楼梦》香菱学诗中林黛玉的诗学主张 | 论述题1 |
| 《活着》为什么会成为现象之作 | 1次 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 《活着》为什么会成为现象之作 | 论述题1 |
| 《史记》的地位和影响 | 1次 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的地位和影响 | 论述题1 |
| 20世纪中国文学的发展与域外文学的联系 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 20世纪中国文学的发展与域外文学的联系 | 评论写作题1 |
| 白头相见江南 | 1次 | 文学写作 > 命题、半命题作文 > 白头相见江南 | 评论写作题1 |
| 地域文化与作家作品之间的关系 | 1次 | 跨时期 > 地域文学 > 地域文化与作家作品之间的关系 | 论述题1 |
| 杜牧《题宣州开元寺水阁》 | 1次 | 文学评论 > 诗歌评论 > 杜牧《题宣州开元寺水阁》 | 评论写作题1 |
| 对20世纪中国文学的理解 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 对20世纪中国文学的理解 | 论述题1 |
| 对李白和杜甫文学道路的理解 | 1次 | 文学写作 > 命题、半命题作文 > 对李白和杜甫文学道路的理解 | 论述题1 |
| 对素人写作的看法 | 1次 | 文学写作 > 命题、半命题作文 > 对素人写作的看法 | 评论写作题1 |
| 对文学创作的认识 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 对文学创作的认识 | 评论写作题1 |
| 对修订《现代汉语词典》的理解 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 对修订《现代汉语词典》的理解 | 论述题1 |
| 方言的保护 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 方言的保护 | 评论写作题1 |
| 李商隐的文学史地位与贡献 | 1次 | 隋唐文学 > 李商隐 > 李商隐的文学史地位与贡献 | 论述题1 |
| 柳永词的开拓之功 | 1次 | 宋代文学 > 柳永与北宋前期词人 > 柳永词的开拓之功 | 论述题1 |
| 柳永对宋词的贡献 | 1次 | 宋代文学 > 柳永与北宋前期词人 > 柳永对宋词的贡献 | 论述题1 |
| 鲁迅杂文的思想艺术特征 | 1次 | 第二个十年 > 鲁迅第二个十年的创作 > 鲁迅杂文的思想艺术特征 | 论述题1 |
| 民间文学和外国文学怎样影响鲁迅的创作 | 1次 | 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 民间文学和外国文学怎样影响鲁迅的创作 | 论述题1 |
| 青春 | 1次 | 文学写作 > 命题、半命题作文 > 青春 | 评论写作题1 |
| 人文学科的衰落 | 1次 | 文学写作 > 命题、半命题作文 > 人文学科的衰落 | 评论写作题1 |
| 苏轼词的特点 | 1次 | 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼词的特点 | 论述题1 |
| 苏轼的词体革新成就 | 1次 | 宋代文学 > 苏轼 > 苏轼的词体革新成就 | 论述题1 |
| 汪曾祺《昆明的雨》 | 1次 | 文学评论 > 散文评论 > 汪曾祺《昆明的雨》 | 评论写作题1 |
| 王国维一代有一代之文学 | 1次 | 文学写作 > 学术话题评论 > 王国维一代有一代之文学 | 评论写作题1 |
| 文学批评的本质与本体性问题 | 1次 | 文学批评 > 文学批评的价值取向 > 文学批评的本质与本体性问题 | 论述题1 |
| 现代主义文学思想在欧美文学中的表现 | 1次 | 现代主义文学 > 现代主义文学概述 > 现代主义文学思想在欧美文学中的表现 | 论述题1 |
| 赵树理和汪曾祺文学语言观的异同、文学史价值和意义 | 1次 | 第三个十年 > 赵树理 > 赵树理和汪曾祺文学语言观的异同、文学史价值和意义 | 论述题1 |
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚华东师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
教材比较法2-3本对照重塑知识体系
教材比较分析法:每门课准备2-3本不同风格的教材,在比较阅读中进行知识体系重塑。如现当代同时看三十年、洪子诚版、陈思和版、新文学史等,相互参照发现差异。
论述题结合具体作品逐句分析不泛谈
论述题要结合具体作品逐句分析才能不泛泛而谈。如考辛词掉书袋,逐句分析水龙吟登建康赏心亭中典故运用的背景意图作用,结合教材多层意蕴得出有深度的结论。
记录重复考点对比不同考法拓宽视野
真题重复率非常高,准备一个小本记录每门课的重复考点,并对比同一考点的不同考法加深理解。还可以参考复旦南大等同档次院校真题拓宽视野,但本校真题为首要。
深入开掘作品从多角度多层面分析
深入开掘作品的方法:以《狂人日记》为例,不能只停留在礼教吃人层面,还要分析文言小序与白话正文的分裂、吃人意象中身体的分裂,延伸到翻译与现代文学的关系等更深角度。
冲刺期梳理知识学会取舍大胆预测找发力点
冲刺期核心方法:梳理知识明了重点学会取舍,大胆预测掌握答题思路和方法,找到全力以赴的发力点。非重点知识的背诵有原则,考场上也有对应处理办法。
补充两类专著:文学史问题研究+作家研究
专著分两类:一是研究某一文学史问题的(如王德威《被压抑的现代性》),二是研究某一作家的(如李欧梵《铁屋中的呐喊》)。二战或有余力的同学应补充专著提升深度。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
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2026-03-2621考研择校: 你千万不能错过实力强劲的华东师大
今天同学们千呼万唤的华东师范大学中文考情推送新鲜出炉!各...
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别再把文学考研当成背书比赛了
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先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道华东师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
华东师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,华东师范大学不是友好选择。
互动交流
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