北京师范大学院校概况
北京师范大学文学院的前身是中国语言文学系,创建于1902年,是中国历史最悠久的中文院系之一。2003年,以中文系为基础成立了文学院。在过去的一个多世纪里,文学院为中国语言、文化、文学的教育事业作出了巨大贡献,培养了大批杰出人才,如鲁迅、钱玄同、刘半农、沈从文等学术巨擘曾在此任教,莫言、余华等著名作家也曾在此学习或工作。
北京师范大学文学院的学科实力在全国同类学科中一直处于领先地位。它是全国首批一级学科国家重点学科、全国首批建立的两个中文一级学科硕士和博士学位授予权单位之一,也是全国首批建立的两个中国语言文学博士后流动站之一。文学院学科门类齐全,涵盖汉语言文学、古代汉语、现代汉语、理论语言学、应用语言学、文艺学、比较文学与世界文学、中国古代文学、中国现当代文学、古典文献学、民间文学、语文教育等多个研究方向。
招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
中国民间文学
文学院
儿童文学
文学院
中文创意写作
文学院
参考书目
先看清楚书目结构,再决定每本书在复习中解决什么问题。
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2025 北京师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:808中国语言文学基础
@【一往文学考研】整理
一、名词解释(每题6分,共30分)
- 复句
- 儒家十三经
- 左联
- 比较文学变异学
- 异文
二、简答题(每题10分,共50分)
- 书面语和口语在词汇上有哪些差异?
- 得意忘言说
- 民间文学对作家文学的影响
- 请结合作品分析马致远为什么被称为“曲状元”
- 简述古代汉字发展阶段(字体演变)及代表字体
三、论述题(本题共分7组,请按专业分组答题,每组共70分。组内2小题,每小题各35分。回答非报考专业组别的题目不得分。)
第一组:报考文艺学、比较文学与世界文学专业的考生回答以下试题:
- 对梁启超“欲新国民必先新小说”的理解
- 异国形象中,他者与自我的关系
**第二组:报考中国古代文学、中国古典文献学专业的考生回答以下试题:**
材料:以唐诗比宋词则东坡类太白……是王国维宋词东坡犹如唐诗之李白邵彭雍宋词之美成犹如唐诗少陵四库全书总目吴文英犹如李商隐
1.你觉得这个类比合理吗(这种类比方式是否正确,请结合作家作品分析)(20分)
- 这个类比体现什么文学史观点?
**第三组** - 老舍《四世同堂》的艺术特色
- 余秋雨的文化散文特点
**第四组民间文学** - 传说与历史的区别和联系
- 黑格尔说:“史诗是民族精神标本的博览馆”,请评述。
**第五组** - 论述语法的基本理论。
- 意思是分析语言中的省略句,从词汇、语法、修辞等方面论述。我在词汇方面写的是的数词咯语和简称。
**第六组** - 古书注释的体式类型,各举两部代表作
- 现代汉语音节的特点。
**第七组**
《孟子》:“弈之教人射,必志于彀;大匠之诲人,必以规矩。学者救人必以规矩” - 翻译上述句子,并分析主旨。
- 结合事例,谈一谈对你的启示。
科目:708中国语言文学综合
@【一往文学考研】整理
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【必答题】
第1题 古代汉语名词作状语
吾得兄事之
嫂蛇行
道遇沛公
即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药
失期,法当斩
第2题 汉成帝派刘向、刘歆整理宫廷藏书,取得了什么样的成果(刘向、刘歆整理古籍的贡献)
第3题关于雅与俗的材料,大意是雅俗的变化,雅与俗不是对立的而是相对的。
(材料:文学的雅与俗会随时代变化而产生差异,雅与俗具有交融性.……)
第1问:结合中外文论史,如何理解文学的雅与俗?
第2问:结合一个中国现当代文学作家,如金庸或张爱玲,谈谈你对雅与俗的理解。
第3问:结合一个外国文学作家,谈谈你对雅与俗的理解。
第4题:谈谈句子成分分析法的具体步骤。
第5题:结合小说情节与相关思想文化背景,如何理解对孙悟空的评价“自在不成人,成人不自在”
【选答题】
文艺学、比较文学与世界文学专业
- 境界说与兴趣说和神韵说的比较(关系)和理解
- 结合具体的文学作品内容谈谈雨果作品的浪漫主义特征
中国古代文学、中国古典文献学专业
- 钟嵘《诗品》对陶渊明“古今隐逸诗人之宗”的理解和评价
- 整理《文选》材料,说都做了什么工作,有什么意义,然后问了一个“古本为贵”(1) 古籍整理给《文选》编辑的意义
(2)“古本为贵”的看法
中国现当代文学、儿童文学专业
- 结合具体作品来分析曹禺的艺术手法
- 结合具体作家作品分析文化寻根的民族性和现代性追求
中国民间文学专业
- 举例说明当代社会民间文学的口头性变化
- 举例说明非物质文化遗产保护对民间文学传承发展的影响
汉语言文字学专业
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- 请举例阐述现代汉语词汇的特点
- 文本:《不见诸侯》
(1)翻译文本(2)结合古注,分析陈代为什么引“枉尺而直寻”
(3)结合古注,分析为什么“虞人不往”
(4)分析孟子通过齐宣王招虞人不往想要告诉陈代什么道理
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
近5年考频简表
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 古籍注释体例与词义训释实例分析 | 3次 | 古代汉语第2册 > 古书的注解 > 古籍注释体例与词义训释实例分析 | 材料题2 论述题1 |
| 修改语病实例分析 | 3次 | 语法 > 单句 > 修改语病实例分析 | 简答题2 论述题1 |
| 《文选》的价值 | 2次 | 魏晋南北朝文学 > 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 > 《文选》的价值 | 材料题1 论述题1 |
| "兴观群怨"功能论 | 2次 | 先秦时期的文学理论批评 > 儒家的文学观 > "兴观群怨"功能论 | 简答题2 |
| 语言符号的组合关系与聚合关系 | 2次 | 语言是符号系统 > 语言符号的系统性 > 语言符号的组合关系与聚合关系 | 简答题2 |
| 《包法利夫人》的人物形象 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 福楼拜 > 《包法利夫人》的人物形象 | 论述题1 |
| 《汉书·艺文志》中的“七略”和“九流十家” | 1次 | 文献目录 > “目录”的产生及其含义 > 《汉书·艺文志》中的“七略”和“九流十家” | 论述题1 |
| 《活着》中福贵形象与阿Q形象的异同 | 1次 | 80-90年代的文学 > 80年代中后期的小说 > 《活着》中福贵形象与阿Q形象的异同 | 论述题1 |
| 《离骚》对司马迁和司马相如的影响 | 1次 | 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 《离骚》对司马迁和司马相如的影响 | 论述题1 |
| 《孟子·告子上》节选 | 1次 | 古文翻译 > 先秦文章 > 《孟子·告子上》节选 | 论述题1 |
| 《孟子·滕文公章句下》节选 | 1次 | 古文翻译 > 先秦文章 > 《孟子·滕文公章句下》节选 | 论述题1 |
| 《少年维特的烦恼》的情节及对世界文学的影响 | 1次 | 18世纪文学 > 歌德 > 《少年维特的烦恼》的情节及对世界文学的影响 | 论述题1 |
| 《史记》的实录精神 | 1次 | 两汉文学 > 司马迁与《史记》 > 《史记》的实录精神 | 论述题1 |
| 《四世同堂》的艺术特色 | 1次 | 第二个十年 > 老舍 > 《四世同堂》的艺术特色 | 论述题1 |
| 《文心雕龙·原道》篇观点 | 1次 | 汉魏六朝时期的文学理论批评 > 刘勰及《文心雕龙》 > 《文心雕龙·原道》篇观点 | 论述题1 |
| 巴金的文学主张与创作风格 | 1次 | 第二个十年 > 巴金 > 巴金的文学主张与创作风格 | 论述题1 |
| 保护非物质文虎遗产中,民间文学“传承人”的角色与地位 | 1次 | 理解民间文化 > 民间文化生存的困境 > 保护非物质文虎遗产中,民间文学“传承人”的角色与地位 | 论述题1 |
| 比较方法在语言研究中的功能与应用 | 1次 | 语言系统的演变 > 语音的演变 > 比较方法在语言研究中的功能与应用 | 论述题1 |
| 辨析同义词的方法 | 1次 | 文字 > 语义场 > 辨析同义词的方法 | 论述题1 |
| 曹禺戏剧的艺术成就 | 1次 | 第二个十年 > 曹禺 > 曹禺戏剧的艺术成就 | 论述题1 |
| 层次分析在语法结构分析中的作用与局限 | 1次 | 语法 > 短语 > 层次分析在语法结构分析中的作用与局限 | 论述题1 |
| 初唐至中晚唐五言律诗的发展脉络 | 1次 | 隋唐文学 > 唐代文学绪论 > 初唐至中晚唐五言律诗的发展脉络 | 论述题1 |
| 传说与历史的区别和联系 | 1次 | 民间文学 > 民间传说 > 传说与历史的区别和联系 | 论述题1 |
| 词的本义与引申义实例分析 | 1次 | 古代汉语第1册 > 词的本义与引申义 > 词的本义与引申义实例分析 | 论述题1 |
| 词类和句法成分没有一对一的对应关系 | 1次 | 语法 > 词类 > 词类和句法成分没有一对一的对应关系 | 论述题1 |
| 词义引申与假借义区分 | 1次 | 古代汉语第1册 > 词的本义与引申义 > 词义引申与假借义区分 | 论述题1 |
| 从词汇、语法、修辞等方面分析省略句 | 1次 | 语法 > 单句 > 从词汇、语法、修辞等方面分析省略句 | 论述题1 |
| 当代社会民间文学的口头性变化 | 1次 | 民间文学 > 什么是民间文学 > 当代社会民间文学的口头性变化 | 论述题1 |
| 杜甫不同人生阶段的创作风格 | 1次 | 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫不同人生阶段的创作风格 | 论述题1 |
| 对当代社会民间文学资源化的理解 | 1次 | 理解民间文化 > 中国民间文化分类 > 对当代社会民间文学资源化的理解 | 论述题1 |
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚北京师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
近年真题逐题解析
逐题拆开命题人的问法,帮你把原题、题眼和复习重点连起来。
免费资源
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适用的一往资料&课程
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别再把文学考研当成背书比赛了
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查看详情常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道北京师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
北京师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,北京师范大学不是友好选择。
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