北京外国语大学院校概况
北京外国语大学是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校。学校现有4个国家重点学科(含培育学科),7个北京市重点学科。有中国语言文学一级学科博士学位授权点。
北京外国语大学中国语言文学学院设有语言学与应用语言学、汉语言文字学、比较文学与世界文学、中国古代文学、文艺学、中国现当代文学6个学术型硕士专业和汉语国际教育硕士专业学位点。学校先后聘请著名国学大师任继愈先生、汤一介先生、袁行霈先生担任学院名誉院长。2018年10月,学校聘请著名学者、国家图书馆原馆长詹福瑞先生担任中文学院院长。
招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
文艺学
中国语言文学学院
语言学及应用语言学
中国语言文学学院
汉语言文字学
中国语言文学学院
中国古代文学
中国语言文学学院
中国现当代文学
中国语言文学学院
比较文学与世界文学
中国语言文学学院
参考书目
先看清楚书目结构,再决定每本书在复习中解决什么问题。
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2026 北京外国语大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:834中外文学史(中国古代文学、现当代文学、外国文学)
@【一往文学考研】整理
一、名词解释(每题5分,共20分)
- 《史记》
- 江西诗派
- 《水浒传》
- 桐城派
二、作品匹配(每题2分,共20分)
- 这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。
- 但是太阳,它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。
- 玉渊潭洋槐花盛开,像下了一场大雪,白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放好了,他的“家”也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布棚子。
- 脆弱啊,你的名字就是女人!短短的一个月以前,她哭得像个泪人儿似的,送我那可怜的父亲下葬;她在送葬的时候所穿的那双鞋子现在还没有破旧,她就,她就,——
- 至少我要学做一个人。托伐,我知道大多数人赞成你的话,并且书本里也是这么说的。可是从今以后我不能一味相信大多数人说的话,也不能一味相信书本里说的话。什么事情我都要用自己的脑子想一想,把事情的道理弄明白。
三、赏析题(从3道题中选择2道作答,每题25分,共50分)
- 《桃花扇》节选
【哀江南】【北新水令】山松野草带花挑,猛抬头秣陵重到。残军留废垒,瘦马卧空壕。村郭萧条,城对着夕阳道。
【驻马听】野火频烧,护墓长楸多半焦。山羊群跑,守陵阿监几时逃?鸽翎蝠粪满堂抛,枯枝败叶当阶罩。谁祭扫?牧儿打碎龙碑帽。
【沉醉东风】横白玉八根柱倒,堕红泥半堵墙高,碎琉璃瓦片多,烂翡翠窗棂少,舞丹墀燕雀常朝,直入宫门一路蒿,住几个乞儿饿殍。
【折桂令】问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
【沽美酒】你记得跨青溪半里桥,旧红板没一条。秋水长天人过少,冷清清的落照,剩一树柳弯腰。
【太平令】行到那旧院门,何用轻敲,也不怕小犬哰哰。无非是枯井颓巢,不过些砖苔砌草。手种的花条柳梢,尽意儿采樵,这黑灰是谁家厨灶?
【离亭宴带歇指煞】俺曾见金陵玉殿莺啼晓,秦淮水榭花开早,谁知道容易冰消。眼看他起朱楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆,俺曾睡风流觉,将五十年兴亡看饱。那乌衣巷不姓王,莫愁湖鬼夜哭,凤凰台栖枭鸟。残山梦最真,旧境丢难掉,不信这舆图换稿。诌一套《哀江南》,放悲声唱到老。 - 沈从文《边城》节选
(1)该段文字出自哪个作家的哪个作品?
(2)文本提到了哪些主要人物,有哪些主要情节,以及主题是什么?
(3)文本中的祖父是怎样的形象?
四、论述题(从3道题中选择2道作答,每题30分,共60分)
- 结合你对楚辞、《离骚》的阅读体验,谈谈对以下两个观点的看法
梁启超:“吾以为凡为中国人者,须有欣赏《楚辞》之能力,乃为不虚生此国”。
苏曼殊:“一个人在三十岁之前不读《离骚》是应该死的,没活气了;三十岁之后读了《离骚》不能为国家死,也是没有活气的”。 - 结合鲁迅《阿Q正传》和老舍《骆驼祥子》,谈谈鲁迅和老舍两人幽默的功能及其表达效果。
- 列出《荷马史诗》中三个英雄的人物,写出他们的性格特征和主要事迹
科目:634语言综合卷(古代汉语、现代汉语、语言学概论)
@【一往文学考研】整理
古代汉语部分(共60分)
一、名词解释
- 《说文解字》
- 反切
- 古今字
二、写出造字法(形声字要指出声符)
月、莫、钊、襄、都、朱
三、举例论述判断句,不少于三种
四、翻译以下句子
- 坚甲利兵以备难,而美荐绅之饰。
- 若阙地及泉,隧而相见,其谁日不然?
- 宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
五、材料题
昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上,喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃在侧,曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉。大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在执者去,众以为殃。是谓小康。”
- 划线句子加标点符号并翻译
- 找出文中宾语前置并分析
- 找出特殊用字如古今字、通假字等至少四例并分析
- 找出词类活用情况(不少于四例)并分析
现代汉语部分(共60分)
一、用层次分析法分析句子,说明歧义原因
批评孩子的老师不对。
二、网络流行语,任选四个从语法结构和语义表达方面分析:
村BA、小孩哥/姐、电子榨菜、全职女儿/儿子、“xx基础,xx不基础”、古希腊掌管xx的神
三、什么是词根?什么是词缀?结合汉语举例说明
四、举例说明现代汉语语流音变
语言学概论部分(30分)
一、举例说明借词的类型
二、提到“索绪尔”“符号”“能指和所指”“任意性”,让谈谈对引文的理解
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
近5年考频简表
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 造字法实例分析 | 3次 | 古代汉语第1册 > 汉字的构造 > 造字法实例分析 | 简答题2 操作题1 |
| 语流音变的定义与分类 | 2次 | 语音 > 音变 > 语流音变的定义与分类 | 简答题1 论述题1 |
| 《安娜·卡列尼娜》作品原文考察 | 2次 | 19世纪现实主义文学 > 《安娜·卡列尼娜》 > 《安娜·卡列尼娜》作品原文考察 | 作家作品匹配1 鉴赏题1 |
| 《堂吉诃德》作品原文考察 | 2次 | 文艺复兴时期文学 > 塞万提斯 > 《堂吉诃德》作品原文考察 | 作家作品匹配2 |
| 层次分析法应用 | 2次 | 语法 > 短语 > 层次分析法应用 | 分析题1 操作题1 |
| 古今字、异体字、通假字实例分析 | 2次 | 古代汉语第1册 > 古今字、异体字、繁体字 > 古今字、异体字、通假字实例分析 | 简答题2 |
| 古今字 | 2次 | 古代汉语第1册 > 古今字、异体字、繁体字 > 名词解释:古今字 | 名词解释2 |
| 《变形记》的艺术特色 | 1次 | 现代主义文学 > 卡夫卡 > 《变形记》的艺术特色 | 论述题1 |
| 《荷马史诗》中英雄人物的性格特征 | 1次 | 古代文学 > 荷马史诗 > 《荷马史诗》中英雄人物的性格特征 | 论述题1 |
| 《骆驼祥子》结尾的意蕴和作用 | 1次 | 第二个十年 > 老舍 > 《骆驼祥子》结尾的意蕴和作用 | 论述题1 |
| 《左传·齐晋鞌之战》节选 | 1次 | 古文翻译 > 先秦文章 > 《左传·齐晋鞌之战》节选 | 论述题1 |
| 楚辞对精神品格与文化认同的建构意义 | 1次 | 先秦文学 > 屈原和楚辞 > 楚辞对精神品格与文化认同的建构意义 | 论述题1 |
| 杜甫的诗史特征 | 1次 | 隋唐文学 > 杜甫 > 杜甫的诗史特征 | 论述题1 |
| 对“书中书”,“戏中戏”的手法的理解 | 1次 | 跨时代 > 不限文体和作家 > 对“书中书”,“戏中戏”的手法的理解 | 论述题1 |
| 对《呐喊》《彷徨》的认识 | 1次 | 第一个十年 > 鲁迅第一个十年的创作 > 对《呐喊》《彷徨》的认识 | 论述题1 |
| 复合式合成词(联合/偏正/补充/动宾/主谓型) | 1次 | 文字 > 词汇概说 > 复合式合成词(联合/偏正/补充/动宾/主谓型) | 论述题1 |
| 哈姆莱特的延宕 | 1次 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 哈姆莱特的延宕 | 论述题1 |
| 鲁迅和老舍幽默的功能及其表达效果 | 1次 | 跨时期 > 作家作品对比 > 鲁迅和老舍幽默的功能及其表达效果 | 论述题1 |
| 诗到元和体变新 | 1次 | 隋唐文学 > 白居易与元白诗派 > 诗到元和体变新 | 论述题1 |
| 唐宋诗的优劣之争/诗分唐宋 | 1次 | 宋代文学 > 宋代文学绪论 > 唐宋诗的优劣之争/诗分唐宋 | 论述题1 |
| 语言第一性 | 1次 | 语言的功能 > 语言的社会功能 > 语言第一性 | 论述题1 |
| 语言符号的任意性 | 1次 | 语言是符号系统 > 语言符号的系统性 > 语言符号的任意性 | 论述题1 |
| 中国文学和世界文学的关系 | 1次 | 总体文学 > 总体文学与世界文学 > 中国文学和世界文学的关系 | 论述题1 |
| 作品中的喜剧因素和悲剧因素 | 1次 | 跨时代 > 作品风格 > 作品中的喜剧因素和悲剧因素 | 论述题1 |
| 《边城》的主要情节和人物形象 | 1次 | 第二个十年 > 沈从文 > 《边城》的主要情节和人物形象 | 材料题1 |
| 《茶馆》作品原文考察 | 1次 | 50-70年代的文学 > 50-70年代的话剧 > 《茶馆》作品原文考察 | 作家作品匹配1 |
| 《窦娥冤》作品原文考察 | 1次 | 元代文学 > 关汉卿 > 《窦娥冤》作品原文考察 | 鉴赏题1 |
| 《浮士德》作品原文考察 | 1次 | 18世纪文学 > 歌德 > 《浮士德》作品原文考察 | 作家作品匹配1 |
| 《韩非子・五蠹》节选 | 1次 | 古文翻译 > 先秦文章 > 《韩非子・五蠹》节选 | 简答题1 |
| 《汉宫秋》作品原文考察 | 1次 | 元代文学 > 白朴和马致远 > 《汉宫秋》作品原文考察 | 鉴赏题1 |
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚北京外国语大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
免费资源
先把能直接用起来的公开资料拿到手,再回到真题和参考书里做判断。
适用的一往资料&课程
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查看详情常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道北京外国语大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
北京外国语大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,北京外国语大学不是友好选择。
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