东北师范大学院校概况
1946年2月东北大学在辽宁本溪建校,是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1949年7月定址于吉林长春。1950年4月更名为东北师范大学。1996年9月成为首批国家“211工程”重点建设大学。2004年6月经教育部批准设立研究生院。2007年,入选国家“985工程”教师教育优势学科创新平台建设高校。2017年9月,首批入选国家“双一流”建设高校。
学校拥有马克思主义理论、教育学、世界史、化学、统计学、材料科学与工程6个国家“双一流”建设学科,入选数量位列全国第19位。思想政治教育、教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学5个国家重点学科。在教育部学位中心第四轮学科评估中,获评A类学科6个(其中A+学科1个)、B类学科15个。
东北师范大学文学院的前身是创办于1946年的东北大学文学院。在文学院70余年的发展历程中,曾会聚诗人公木(张松如),作家萧军、吴伯箫,文学史家杨公骥,语言学家孙常叙等一大批学术大师和文化名家在此任教,学院成立初期的教师队伍中有6人参加过延安文艺座谈会。
拥有中国语言文学一级学科博士授权点,下设5个二级学科博士点和11个二级学科硕士点,是中文专业全国首批12个文科人才培养基地之一。
招生项目
不同学院、专业和科目可能对应不同参考书,先把报考方向看清楚。
戏剧与影视
文学院
文艺学
文学院
语言学及应用语言学
文学院
汉语言文字学
文学院
中国古典文献学
文学院
中国古代文学
文学院
中国现当代文学
文学院
比较文学与世界文学
文学院
对外汉语
文学院
参考书目
先看清楚书目结构,再决定每本书在复习中解决什么问题。
历年真题与高频考点
本页已接入近年文字版真题,题型、分值和题面信息会按源文件保留;有考频数据的学校,会在下方继续展示近五年考频分析。
2026 东北师范大学文学科目考研真题
下面按源文件保留题型、分值和题面信息,方便直接复制、检索和对照复习。
科目:816语言学综合
@【一往文学考研】整理
古代汉语
1.有人说古今字一定不是通假字,通假字一定不是古今字,谈谈你的看法
2.举例说明连词在句中的用法
3.古代汉语中联绵词的特点
4.如何理解上古汉语的一字多义
现代汉语
1.谈谈对汉字的信息处理的看法
2.语音的物理属性
3.对偶的类型和意义
4.同义词的作用
5.补语的语义类型
科目:620文学综合
@【一往文学考研】整理
古代文学部分(共50分)
一、名词解释(每题5分,共15分)
- 《世说新语》
- 辛派词人
- 梅村体
二、简答(每题10分,共20分)
- 韩孟诗派的诗歌特点
- 苏轼词的艺术成就
三、论述(15分)
论述冯梦龙“三言”的内容和艺术特色
现当代文学部分(共50分)
一、名词解释(每题5分,共15分)
- 双百方针
- 新感觉派
- 《绝对信号》
二、简答题(每题10分,共20分)
- 高晓声《李顺大造屋》中李顺大形象及其典型意义
- 萧红小说《呼兰河传》的思想主题及艺术特色
三、论述题(15分)
论述艾青诗歌艺术风格从早期到归来后的演变过程,并说明其诗歌特色在中国新诗发展中的意义
外国文学部分(共50分)
一、名词解释(每题5分,共15分)
- 普罗旺斯抒情诗
- 《静静的顿河》
- 存在主义文学
二、简答题(每题10分,共20分)
- 埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》中的命运观
- 《喧哗与骚动》中“班吉”视角的叙事功能
三、论述题(15分)
19世纪现实主义作家追求真实的反映生活,请你选取两个有代表性的作家,分析其真实观的差异如何影响他们的创作实践
科目:621文学基础
@【一往文学考研】整理
一、名词解释
- 视域融合
- 《棋王》
- 传记批评
- 文学的间接性
- 《沧浪诗话》
- 情理交融
二、简答
- 简述文学发展的平衡与不平衡关系。
- 简述鲁迅《朝花夕拾》的艺术特色。
- 简述《平凡的世界》艺术风格。
- 简述传播媒介对文学发展的作用。
- 简述理想型作品的特征。
三、论述
阅读下面的材料谈谈文学的无功利性
一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的,这也只是一种看法。换一个看法,你说它是真的或是假的;再换一种看法,你说它是善的或是恶的。同是一件事物,看法有多种,所看出来的现象也就有多种。
比如园里有一棵古松,假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树,可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习,你所知觉到的只是一棵做某事用、值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习,我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我把它归到某类某科里去,注意它和其他松树的异点,思量它何以活得这样老。我们的朋友——画家——什么事都不管,只管审美,他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器,思量怎样去买它、砍它、运它。我把它归到某类某科里去,注意它和其他松树的异点,思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想,他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
四、评论写作
请根据李金发的诗歌《月夜》(有原文)写一篇评论,800字。
考频分析
把近五年真题按考点、题型和年份放在一起看,先判断哪些内容反复出现。
近5年考频简表
| 考点 | 频次 | 所属板块 | 题型 |
|---|---|---|---|
| 《浮士德》结尾天使吟唱有何意义 | 1次 | 18世纪文学 > 歌德 > 《浮士德》结尾天使吟唱有何意义 | 论述题1 |
| 《古诗十九首》的艺术成就 | 1次 | 两汉文学 > 东汉文人诗 > 《古诗十九首》的艺术成就 | 论述题1 |
| 《西游记》的版本 | 1次 | 明代文学 > 《西游记》与其他神怪小说 > 《西游记》的版本 | 论述题1 |
| 19世纪现实主义作家真实观的差异 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 现实主义文学的形成和发展 > 19世纪现实主义作家真实观的差异 | 论述题1 |
| 艾青诗歌从前期到归来后的演变 | 1次 | 第三个十年 > 艾青 > 艾青诗歌从前期到归来后的演变 | 论述题1 |
| 比喻基本类型(明喻/暗喻/借喻) | 1次 | 修辞 > 辞格 > 比喻基本类型(明喻/暗喻/借喻) | 论述题1 |
| 补语的语义类型 | 1次 | 语法 > 句法成分 > 补语的语义类型 | 论述题1 |
| 不同作品中知识分子形象异同比较 | 1次 | 跨时期 > 知识分子形象 > 不同作品中知识分子形象异同比较 | 论述题1 |
| 曹禺戏剧的艺术成就 | 1次 | 第二个十年 > 曹禺 > 曹禺戏剧的艺术成就 | 论述题1 |
| 词的引申义 | 1次 | 古代汉语第1册 > 词的本义与引申义 > 词的引申义 | 论述题1 |
| 存现句的类型和特点 | 1次 | 语法 > 单句 > 存现句的类型和特点 | 论述题1 |
| 单音词的特点 | 1次 | 古代汉语第1册 > 单音词,复音词,同义词 > 单音词的特点 | 论述题1 |
| 对偶类型(正对/反对/串对) | 1次 | 修辞 > 辞格 > 对偶类型(正对/反对/串对) | 论述题1 |
| 冯梦龙“三言”的艺术特色 | 1次 | 明代文学 > “三言”“二拍”与明代的短篇小说 > 冯梦龙“三言”的艺术特色 | 论述题1 |
| 给汉字注音的方法 | 1次 | 语音 > 语音概说 > 给汉字注音的方法 | 论述题1 |
| 古今字和通假字的关系 | 1次 | 古代汉语第1册 > 古今字、异体字、繁体字 > 古今字和通假字的关系 | 论述题1 |
| 古今字和异体字的区别和联系 | 1次 | 古代汉语第1册 > 古今字、异体字、繁体字 > 古今字和异体字的区别和联系 | 论述题1 |
| 哈姆莱特和堂吉诃德的形象对比 | 1次 | 文艺复兴时期文学 > 莎士比亚 > 哈姆莱特和堂吉诃德的形象对比 | 论述题1 |
| 汉字的信息处理 | 1次 | 文字 > 汉字的整理和标准化 > 汉字的信息处理 | 论述题1 |
| 李金发《月夜》 | 1次 | 文学评论 > 诗歌评论 > 李金发《月夜》 | 评论写作题1 |
| 连词的语法功能 | 1次 | 语法 > 词类 > 连词的语法功能 | 论述题1 |
| 联绵词的特点 | 1次 | 文字 > 词汇概说 > 联绵词的特点 | 论述题1 |
| 柳永词的内容和历史贡献 | 1次 | 宋代文学 > 柳永与北宋前期词人 > 柳永词的内容和历史贡献 | 论述题1 |
| 通假字 | 1次 | 古代汉语第1册 > 古今字、异体字、繁体字 > 名词解释:通假字 | 论述题1 |
| 同义词的作用 | 1次 | 文字 > 语义场 > 同义词的作用 | 论述题1 |
| 托尔斯泰的妇女观问题 | 1次 | 19世纪现实主义文学 > 托尔斯泰 > 托尔斯泰的妇女观问题 | 论述题1 |
| 文学的无功利性 | 1次 | 文学活动的审美意识形态属性 > 文学的审美意识形态属性 > 文学的无功利性 | 论述题1 |
| 文艺复兴的人文主义特征 | 1次 | 文艺复兴时期文学 > 文艺复兴运动 > 文艺复兴的人文主义特征 | 论述题1 |
| 新时期社会转型与文学中的“人”的复归的体现 | 1次 | 80-90年代的文学 > 80年代文学概况 > 新时期社会转型与文学中的“人”的复归的体现 | 论述题1 |
| 形声字声旁的作用和局限性 | 1次 | 文字 > 汉字的结构 > 形声字声旁的作用和局限性 | 论述题1 |
五轮复习进度表
不是机械追求“复习几轮”,而是看每个阶段真正解决了什么问题。
第一轮:认知定位
2月前- 确认院校、科目和参考书
- 看近年真题题面,判断学校风格
- 明确自己的基础、时间和风险
具体做法先搞清楚东北师范大学到底考什么、怎么问,再决定要不要把它作为主目标。
容易误区只听别人说“难不难”,不看真题结构,也不判断自己是否适合这套题型。
第二轮:基础扫盲
3-5月- 把指定参考书和基础教材过一遍
- 文学史、文论、语言类科目都要建立框架
- 每读完一章,整理成可答题的知识骨架
具体做法不要只看古代文学或现当代文学,凡是考试科目涉及的方向,都要先完成一轮基础扫盲。
容易误区第一遍就追求背熟,最后只记住碎片,遇到综合题反而组织不起来。
第三轮:专题强化
6-8月- 按高频考点重组专题
- 把教材、专题和真题放在一起看
- 开始积累可迁移的材料和例子
具体做法把反复出现的作家、作品、概念和题型单独拉出来,形成自己的专题库。
容易误区只顺着教材读,不回到真题问法,导致复习内容和考试表达脱节。
第四轮:真题转化
9-10月- 按年份做真题拆解
- 把名词解释、论述、评论写作分开训练
- 形成常见题型的答案结构
具体做法每道题都要问自己:题眼是什么、限定词是什么、应该用哪套材料来回答。
容易误区只背答案,不训练怎么审题、怎么分层、怎么把材料写成论证。
第五轮:限时模拟
11月-考前- 整卷限时输出
- 复盘表达稳定性
- 补齐最容易丢分的题型
具体做法用完整卷面检验题速、层次和取舍能力,把不稳定的题型单独拉出来再练。
容易误区后期继续无限补资料,却没有真正模拟过考场时间和答题压力。
峰哥谈技巧
峰哥根据一往上岸学员,以及自己带 13 年考研辅导的经验,亲自整理出的备考建议,可以直接照着做。
知识点挂钩作品例子才记得住
背诵知识点时关注教材上论点后面跟的什么例子——单纯知识点没有相关性容易忘,但回想课本举的什么作家的什么作品,知识点就很容易记住。即使背的作家没考到,同时期或同类型题也能用上。
定评是答题点睛之笔
二轮背书时在笔记上补充定评类句子,选自己有感觉好记忆的用在答题上就是点睛之笔,让阅卷老师眼前一亮。一轮按真题统计用荧光笔标记区分重点非重点,有侧重地背比均匀用力效率高得多。
现汉重要表格每天默写至熟
现代汉语黄廖版的重要表格(元音表、辅音表、儿化音表等),用白纸每天默写一遍,坚持一两周可达孰能生巧的程度。
周日必休,长期坚持胜短期爆发
作息安排:周一到周六早7晚12,周日固定放假睡好觉再休息。考研战线很长,不给自己放假的人最后会崩。每天背书很枯燥但一遍有一遍的收获,不间断长期坚持胜过短期爆发。
东北师大题目分布均匀范围明确
东北师大文学院所有学硕考641文学综合和848语言学综合,题目分布均匀,参考书目内容都有考查,考试范围比较明确。
学长学姐经验贴
上岸学长学姐的真实经验
免费资源
先把能直接用起来的公开资料拿到手,再回到真题和参考书里做判断。
适用的一往资料&课程
如果你已经把东北师范大学作为目标,可以按自己的卡点选择资料或课程入口。
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查看详情常见问答
先解决择校、真题、参考书和复习顺序里最容易卡住的问题。
现在先看参考书,还是先看真题?
新手可以先快速看一轮真题题面,知道东北师范大学大概怎么问;真正复习时还是要回到参考书,把高频题背后的章节和专题补起来。
东北师范大学文学考研是不是特别难?
难点通常不只是学校层次,而是题目会把文学史、文论和文本分析放在一起。先看近年真题,判断自己能不能进入这种答题节奏。
真题答案会不会免费开放?
页面会优先开放原题、基础提示和相关考点;更深的题眼拆解、答案结构和同类题联动,会继续接到真题分析系统。
跨考或基础弱能不能报?
不是绝对不能,但要看你有没有足够时间补教材框架、练题目表达。如果只是临时押题,东北师范大学不是友好选择。
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