每日一题 | 聊一聊到底什么叫做建安风骨

论述：请简单论述下“建安风骨”的文学内涵

一、“建安风骨”，或称“建安风力”、“汉魏风骨”，是后人对建安文学特征的概括。 

什么是风骨？它是刘勰《文心雕龙》中的一个理论命题。其确切含义，一直为理论界所争论不休，分歧很大。有人认为“风”指作品所起的教化作用，“骨”指文章内容；有人认为“风骨”就是“风格”；有人认为“风”是指浓郁的充满力量的感情，是感情的力，“骨”指由结构严密的言辞表现的事义所具有的力量（罗宗强《魏晋南北朝文学思想史》）有人认为“风骨”就是悲凉慷慨、充实健康的思想内容和刚健有力的语言形式的完整统一。 

二、“建安风骨”是指内容充实、笔调明朗、具有鲜明的时代特征和个性特征的雄健深沉、慷慨悲凉的独特风格。 或为：高扬政治理想、抒发建功立业壮志和积极进取精神，同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨情绪。表现出强烈的个性，具有浓郁上悲剧色彩。 

或为：具有鲜明爽朗、刚健有力的文风。（王运熙） 

刘师培将其概括为：清峻、通脱、骋词和华靡。 

清峻：汉末政治、军事割据和异端思想的崛起，扫荡了经学牵强附会、繁琐求证的作风。其时曹操以刑名法术进取天下，于鞍马间为文，用语简捷，词气峭厉，不容斟酌。文人所作，无论指事写意，皆不傍经典，直达所怀。文风清峻，乃成为建安文学的一大特点。 

通脱：汉末政治权威与思想权威已不复存在，文人脱卸了道德与礼教的重压，重新发现自我，往往能率心任性，表达真实情感。兼之沉浮于风云变幻，目睹人间悲剧，人们深感事功难以实现，命运不可逆料，转而注重内心体验和生命价值的思索。故这一时期的文学，既有直面现实的乐观精神，又有产生于人生无常、自然永恒的人生苦闷，通脱之风，由是形成。 

骋词：汉末群雄割据，诸侯并起，战国之世，仿佛再现，为文人的实现抱负，提供了更多的实践机遇和选择机会。其时，文人无论议论时事、抒写情志，都力求充分表现自我，气盛词壮，乃成为这一时期文学的又一特点。 

华靡：两汉文章的由质转文，已是文学发展的必然趋势。建安时期，曹操虽质朴为文，但因文学已摆脱经学的附庸地位，其独特的个性开始受到文人自觉的重视，文学之渐趋华丽，乃成为时代的风气。

一、看了上面这么多，你是不是更不明白，到底什么才是“建安风骨”。这也就是今天要讨论的话题。对有的同学而言可能是被泼了盆冷水，对另外的同学而言也有可能是一颗定心丸。下面分开说。 

二、之所以有的人看了上面的答案后会忍不住倒吸一口凉气是因为复习了这么长时间，除了“建安风骨”这四个字之外，貌似再也说不出其他任何东西。又或者，看上面的答案觉得说的挺对的，但是如果合上书让自己叙述，真的会有深深的无力感，想死的冲动都有有木有？ 

问题出在了哪里？出在了对知识点不理解上面。

自己一定要真的是把白纸黑字看进去了，到底什么叫“风”，什么叫“骨”，要有切切实实的认知。罗先生的观点非常精辟，前者侧重于感情方面，与作者关系更大，后者侧重于文章构成后所具有的现实力量，与作品关系更大。如果继续细分，刘师培的观点绝对是非常有说服力的。我们在看书的过程中，也一定要确保自己彻彻底底地产生了认同感，才能准确记忆，不会感到无话可说。

三、还有一个定心丸的问题需要解释一下。就是如果书上对某一个问题的解读出现了争议，或者说针对同一个文学事件有不同的观点，那么这种情况怎么处理。

我的回答是：如果你记得多种代表性观点，那太好了，直接写上。为什么呢？ 

老师在招的是研究生，研究生是干什么呢？ ——研究问题的。 

怎么研究问题？ ——首先要有问题意识，能够发现和提出问题。 

问题从哪里来？ ——从争议中来。 

所以，只要有不同的观点，就有思辨的价值，就能提出自己的见解，就能出学术成果。 而且，一般能对一个问题回答出多种观点的人，一般也是看的书比较多。近几年招收的研究生读书越来越少，所以如果能巧妙地在试卷中传达出你的阅读量信息（不要刻意这么做），会是非常好的加分项。 因此，如果在复习过程中积累了比较多的争议类观点，大胆写吧。不仅没人会扣你分，恰恰相反，得分率很高。文学这种人文学科不是求一的，它是求多的。只有观点多，学术才能进步。 

三、再强调一点，就是答题应该以哪本教材为主，用指定参考书目以外的观点回答可不可以。答案非常肯定：大胆用。阅卷老师巴不得你用呢！只要言之有理，注意条理性即可。