安大16年写作真题，告诉了我们写作究竟考什么

这篇文章来自在一往带课多年的安大笑笑学姐，上次学姐的深度读书文章让不少同学深受启发（传送门：读书要能把字里行间撑大再撑大）

今天，学姐又给了我们评论写作的一些新思考。考评论写作，尤其是命题或半命题式写作的同学可以重点理解一下。

这些年安大写作真题考了什么？

今年是我带安大考研的第五年了。我在第一年讲作文课的时候就说安大作文必须有三个方面的储备（作品、文论、论文）。当时也有同学质疑说这三个方面是否太专业，是否是老师想要的，东西是不是太多能不能写完……

五年过去，时间给了我们答案。比如，前年还有同学怀疑在作文中引用论文会不会涉及到具体的老师会不会有传递信息之嫌。然而今年安大的作文题目就是“让你受教很深的一篇学术著作” 很难想象不看论文也没听过我课程的同学将怎样面对这个题目。难道写《袁行霈文学史对我的影响》吗？或者聪明一点把文艺理论中背过的大题扩充成作文？如果未曾准备这一方面，就算有急才急智，也很容易被早有准备的同学拉开差距。

那么今天我就带大家解析安大十六年作文真题。一步步的揭开那些老师们欲语还休的底层逻辑，带着大家真正读懂作文的意义。

首先，让我们先一一列举安大过去十六年的作文真题。

不知道把这些题目放到一起大家有何感受？是不是觉得题目越来越长，越来越难？

题目详细分解

我想提两个特别的年份请大家注意一下:一个是2007年，一个是2018年。实际上我今天所写的这篇文章之所以叫《从安大十六年作文题看考试到底考什么》不是因为我喜欢十六这个数字，而是因为我觉得2007年的题目非常有代表性，这个题目几乎可以用来概括安大在2007-2017十年间的作文题。

可能有的同学听不明白，我在这简单给大家转换一下。

书香，书为什么是“香”的，名门望族为什么都希望子弟世代读书？因为文学经典的意义。因为承载先辈的情感和志向，所以书籍有理想的芬芳。因为能萌发情感，启迪思维，教化百姓，凝聚民族，所以要细品书香。
文学与崇高，文学和崇高之间是啥关系呢？文学能承载、表现崇高，文学让萌发崇高的情感，启迪崇高的志向，教化百姓，凝聚民族。——文学经典的意义。
文学的魅力，它为啥有魅力？因为它有意义呗。
栖居，为什么文学能给我心灵的居所？因为文学经典有意义。
说说传统——说说传统的意义
文学的气味——书香
冬去春来——是什么让你相信冬天过去了，春天就不会远？是什么给你精神力量让你在现实中奋斗，是什么让你看到花海盛开，看到朝阳初生？——文学经典的意义
鲁迅与国人——鲁迅的文章书写写国人，启迪国人，立国人新品格——文学经典的意义

我总是在作文训练的时候让学生先以《文学经典的意义》为题写一篇文章。因为我知道一个题目它肯定有各种各样的视角，但是简单的题目都可以用文学经典的意义去写。因为有意义，所以有美感，所以要去读，所以能教化天下。虽然视角老套但只要精心准备相关材料，不变应万变能解决很多题目。

这是前十年。

那么我们再来看2018年的题目，大家可以发现一个非常大的不同主语变了，主语不是书了，也不是作家了。变成“学术”了。这一转变意味着什么？如果说之前的作文更侧重于让学生信马由缰式的自由发挥。那么18年的题目，则更强调专业性。这体现出老师需求的转变，他们不仅要爱读书的同学了，还要“懂学术”的同学了。

那么什么是学术呢？如果大家不清楚可以接着往下看近几年的题目。19、21年，一年考古代文论，一年考现代文论。20年考经典的意义，22年考学术著作。这实际上就是我所提的作品，文论，论文三要素，也是学术的本质，即立足于作品，通过古代文论或者现代文论对作品进行解读，形成自己的观点，并把观点用专业的语言表达出来形成论文。

山行止此，前路豁然开朗。这16年真题告诉我们，老师不仅要看过书的学生，还要看过文论的学生、看过论文的学生。那么你要怎么写你的作文呢？

平时该做哪些积累？

很简单先准备三个方面的素材。