押中真题说明啥？课程教研能力强呀、课程积累深厚呀、课程质量过关呀……
在考前就看到过、思考过、动笔练过，并且看过写的好的范文，那真在考场上碰到，对对手来说你就是碾压级的存在！
熟悉一往的小伙伴都知道，我们的“评论写作大牛课”今年已经是第8年了。多年经验积累，造就了过硬的课程实力。
在刚刚过去的23考研中，我们又一次“押”到了原题。说“押”其实是不太准确的，因为我们不主张也无意押题（学会方法才是最重要的），只是对这门科目把脉精准，洽好跟命题老师想到了一块儿而已。当然，如果你提前练习过，并且细致听过对这道题目的讲解，那考场上如何游刃有余自是不必多言的。
先来看下23年，我们押中的真题：
厦门大学：陀思妥耶夫斯基的“复调” 浙江财经大学：“诗穷而后工” 青岛大学：作家个性与文学作品 杭州师范大学：文如其人 暨南大学：韵外之致
去年，我们押中了4所院校的真题。且看考研结束后，我们评论写作群里，小伙伴们热火朝天的交流。
一往写作群考后交流
划下重点，这里有两个关键信息。第一，上海财经大学考的《回答》，是我们在7月份就布置过的作业。考场上大家碰到的，就是练习过的原题。这些题目，我们是要求同学们实际练笔动手写的，写完后提交，我们把批改后的文档再返给大家。同时，第二次课上会有专门的时间进行文章总结复盘。另外，写的好的优秀习作，免费发放给大家，供参考学习。
通过这样“练”、“改”、“评”、“仿” 四位一体的模式，大家在考场上想没有想法，真的太难了！
一往评论写作7月份作业
第二个关键信息，上海师范大学的写作考察模式突变。过去近20年一直很稳定的“纯作文”考察方式，这次变成了典型的文本分析。要求就张爱玲的《爱》进行分析，不少于2500字。相信不少同学看到这道题是懵的，可能之前从未练习过这样的考题类型。
而我们一往的评论写作大牛课，会包含4种不同的写作考察类型，分别是：小说文本分析、散文及诗歌文本分析、纯作文写作、古代文论观点写作。上过课的小伙伴们碰到这道题，相对于从未准备过这种文本分析题型的同学来说，占尽先机。因为如果之前没有接触过文本分析所必需的西方文学理论，这道题就会缺少基本的构建材料，连凑字都凑不够，更不用说写好了！
连年取得这样的“小成绩”并非偶然，因为在之前年份的课程中，我们课上讲过的习作也多次出现在考研真题中。
一道是19考研千山学姐课程中讲过的题目“我的大学”，出现在华东师范大学2019年作文科目的考试中，分值90分。
一道是20考研中楼楼学姐布置过的题目“徐志摩《云游》”，出现在2020年西南大学的作文科目中，分值是120分。我们不仅课上有讲解，还在群里提供了优秀范文，不少同学对照着修改了多次，最终分数135+。
图片出自2019年9月一往评论写作课楼楼学姐PPT
图片出自2019年6月学姐批改过的部分范文
今年是咱们开评论写作大牛课的第7年，如果你的目标院校考察评论写作题目，强烈推荐报名这个好评如潮的系列课！
现在报班政策
先看看课程有多棒
的确，19考研有300多位小伙伴报名了我们的课程，截止5月份过来报喜说收到拟录取通知的就达到40多人，真的是高分如云，包括考川大考到140分的同学。由于平时忙于打磨课程，所以很少做外部推广，但20年报名评论写作课程的学员数量仍然达到500+。
21年，我们的全程班学员和评论写作大牛课学员中，取得高分的比比皆是。好多学长学姐录取后，当谈到写作科目，都会不约而同推荐我们的大牛课。这里举些之前学长学姐们上岸后回顾写作时的心得：
首师文艺学专业喃风学姐，备考充分，擅长总结。学姐说：“只停留在理论阶段是万万不够的，关于实践运用，最有效的办法是进行有针对的练习”、“楼楼学姐会贴心的替我们梳理好适合诗歌和散文的西方文论，清浅学姐会在每节课总结一些小众但是非常好上手的叙事理论，当时做了很多笔记，我第一次发现，文学理论不再是枯燥的文字，而是实打实的‘提分工具’，解我燃眉之急。”（点此查看学姐经验贴：首师经验贴——致此刻正在焦灼的考研小伙伴的一封信）
福建师范大学现当代文学专业青黛学姐，初试考察大综合，总分423 。学姐说：“评论写作是必须借助上手练、多看多写多思考才能一步步取得进步的科目。推荐可以报名一往的评论写作大牛课，它在备考过程中能起到很大的促进作用。”、“通过看不同范文的对比，能感受到好的作文是怎样的，对比学习、模仿后超越，绝对是一条学习写作的捷径”。
首师文艺学临川学姐，三跨一年上岸。学姐说：“写作是一点就通的事，关键是方向，大牛课就是保证不走弯路。强烈推荐给跨考的同学”。（点此查看学姐经验贴：三跨首师文艺学一年上岸，不能因为自己跨专业就允许自己不专业）
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扬大古代文学第1名录取尺素学姐。三跨一年上岸。学姐说：“前期自己看了许多文学理论专业书籍，最后发现还是毫无头绪。最后直接选择了报班，课上学姐会给出写一篇文学评论的套路，也会提供实用的理论”。（点此查看学姐经验贴：扬大古代文学19第一名录取学姐，5000字长文分享自己成功的3点心得、4科经验）
上海师范大学世界文学专业录取楚瑜学长。三跨一年上岸。写作科目125分。学长说：“我去年六月份报了文学写作课，从头跟到尾，每篇文章都没落下。刚开始我交的文章比较幼稚，只有85分，后来到了九月份，我突然发现自己的一篇文章成了范文，接着越写越顺，连续三次都是范文。”（点此查看学长经验贴：跨考上海师范比较文学专业，专业课144分，学长是如何做到的？）
上海师范大学古代文学专业录取木木学姐。写作130分。学姐说：“我们上师主要听纯作文这个方向就可以了，课后会有写作的作业，写完之后提交给学姐批改。对我们来说这是很好的练笔机会，可以练大概6篇文章，对于我们上考场来说已经够用”（点此查看学姐经验贴：政治英语分数低，怎么用专业课成绩来弥补？来听听学姐的建议！）
厦门大学古代文学专业录取元夕学姐。三跨一年上岸。文学理论与评论写作科目136分。学姐说：“我报了一往的文学评论写作课，学长学姐们教了散文、诗歌、小说、纯作文的写作方法，给我这个半路和尚提供了入门之路，帮助很大”（点此查看学姐经验贴：跨考厦门大学成功上岸，学姐手把手教你复习专业课）
厦门大学古代文学专业录取青枫学姐。学姐说：“写作部分，我当时跟着一往的评论写作课走，每个月有一次练笔，还有优秀的评论文章给大家分享，有时间看一点文章，一个月听一次课，对写作非常有帮助”（点此查看学姐经验贴：二战跨考厦大古代文学，比第一年提高130分，我是怎样做到的？）
这样的例子特别特别多，刚出来录取结果，我就收到大量同学这样的喜报↓↓
（上下滑动查看图片）
大牛课是什么？
说了这么多，我们来详细介绍一下大牛课是什么，以及什么样的考生适合报大牛课。
这个课程只解决一个问题：帮助专业课中考“文学评论与写作”科目的同学拿高分。具体而言，我们将通过3件事，来完成大家写作水平的质的提升：
其一，学长学姐的精品课程。从今年6月份，到11月份，整整6个月，也就是半年的时间，我们将会不间断地进行上课。每个月4场课程，相当于每周，你就能听到一场高质量的写作课程（实际上每月授课时间可能集中在一个周末，2天时间，每半天1位学长学姐各讲一场），涵盖了各大院校写作题目考察的范围。每场直播课程的时间在1.5-2小时之间，课上可以与学长学姐交流，完成写作理论的掌握。
其二，每个月进行练笔。处于盲目复习状态的同学，往往不知道应该练笔的重要性，甚至上考场时仍然是零基础，未进考场而败局已定。或者对练笔的对象不得要领，又或者写过即止，得不到过来人的指点，对一些明显的问题不自知，对写作题型的考场要求也丝毫没概念。而在大牛课上，每个月你需要实际动手写一篇文章，之后获得学长学姐的打分、批改、点评。一次次的严格要求和精确调整，你将精益求精，取得长足进步，最终脱胎换骨。
其三，每个月获得范文。考研最忌闭门造车，如果你不清楚同一复习阶段其他同学的进度，很有可能盲目自大、迷失自己。大牛课里，集中了来自全国认真备考的优秀同学，他们吃苦耐劳、有远见卓识，愿孜孜以求，你每个月可以收到上个月其他同学的范文，见贤思齐，取法其上，多学习借鉴，用别人成熟的写作经验，丰富自己的写作实践，最终把自己练就成金笔杆。
之所以叫大牛课，原因有两点：专业的文学考研平台，提供优秀的写作师资；参与我们的课程，能确保你结课时变成同届考生中的大牛。
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上课学长学姐课程试听
考研常识：教育部禁止任何在校老师参与考研辅导。所以，我们能找到的最好考研辅导，就是在读的研究生学长学姐。
而加入一往的学长学姐，有两点要求：有奉献精神、专业课水平高。本次的大牛课也是如此，我们秉承优中选优的原则，从一往目前的150多位师资储备中，甄选了4位学长学姐来为大家授课。
根据大家去年的听课体验，我们24的授课学长学姐会做适当调整。过几天，我们会再推送学长学姐们录制的课程试听。
针对院校
对绝大多数同学而言，只要你考的学校要考评论写作，就能报这个课！
看完上面学长学姐的介绍，可能你会产生疑问：我考的院校跟这4所都不相同，这个系列课能满足我的需求吗？4个人来讲，内容不会重叠或者冲突吗？
这也是我们去年就遇到的问题。虽然好多学校都考评论写作科目，考察的类别并不相同，但总结起来不外乎以下4种：
1.文学评论与写作类型（侧重小说及散文）：考题主要为给出一篇现当代的小说或者散文，要求选择一个角度进行评述。这种题目往往需要结合某个不确定的西方文学理论（如社会历史批评、叙事学批评、文本细读、原型理论等），以所给文章为素材，进行理论化解读。四川大学、西南大学、山东师范大学、四川师范大学等院校为这种考题。
2.文学评论与写作（诗歌或散文）：考题给古代或现当代的文章、诗歌或者一段话，要求就该素材进行评论写作。苏州大学、暨南大学、首都师范大学等院校为这种考题。
3.古代文论观点（间或需要配合文学史知识点）写作：考题以古代著名的文学理论为切入点或内核，要求自己结合相关文学史实，发表观点，结撰成文。南京师范大学、浙江大学、山东大学等等为该种题型。
4.纯作文：文体要求为议论文、记叙文等，有时只是非常简单的题目，如“我的大学”等，属于命题或半命题作文，一般不需要结合相关理论，自由性较大。重庆大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学等属于该类型。
适合人群
如果你的专业课科目中有写作，强烈推荐报这门课。除了准时上课，按时完成每次作业外，你自己不需要再额外花更多时间去复习写作。剩下的精力，去对付文学史和公共课就好。这门课，放心交给4位学长学姐，他们可以护航你的高分之旅。
相信权威的力量，相信去年同学的例证，没有报班上课的同学就是会比报班上课的同学差很多。他们会浪费大量时间，四处求索而不得门径，心急如焚而无从提高，而大牛班的学员则轻轻松松入门、不知不觉提高，搭乘超级快车，在原有基础之上扶摇直上。两相比较，最后的分数差距自然也就有霄壤之别。
说得好不如做得好，在这里仅展示一个去年我们批阅的案例，不用看完你就明白了：为什么说名师出高徒。
文学贵“真”
李贽认为，“天下之至文，未有不出于童心焉者也。”由此提出了“童心说”，把“童心”提到了创作之首的位置。那么何谓“童心”呢？私以为（“笔者以为”就可以了），童心即一个人最本真，（、）最纯粹，（、）不掺杂物的心，以此心作文，便要将最真挚的情感融于文中，或言真事，或写真情，或借幻事传真情……总而言之，“童心”离不开真情实感的抒发（“童心”是可以离开真情实感的抒发的。“童心”就是绝假纯真之心，它可发可不发。我想你这句想要表达的意思是：真情实感的抒发离不开“童心”）。故而李贽又言：“苟童心常存……无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。”再次把“童心”创作提到了新的高度。认为常存童心的不论何人，都可即事名篇，而不应以时势的先后（“时势的先后”是指？）来论文学的好坏。
李贽的观点是具有合理性的。作家的情感力量是一部作品的灵魂。我强烈认同把“童心”提到创作之首的位置，且在当时浮躁文风（当时的文风不“浮躁”，只是陈陈相因、满纸性理道德）的体制（文风也不是一种“体制”，只是一种风气）下，这一思想的提出具有进步意义。
文学贵乎“真情”。这并非李贽首创，早在上千年前，还未有人系统阐述这一观点时，人们就已经从写景抒情这一方面来对文学进行创作（进行文学创作）了。汉乐府诗“感于哀乐，缘事而发”，虽是叙事诗，但其最深处的创作动机却是“有感而发”，作品中描写的都是最真实的民间景象。描述了“十五从军征”的艰苦，赞叹罗敷的美丽高洁，对“山无棱，天地合“式爱情的歌颂……其自然感情尽露于诗中，因而，汉乐府诗在文学史上有着不可撼动的地位。基于此（用了这三个字之后，后一句话就有歧义了。好像陆机和钟嵘的观点都是在《古诗十九首》的基础上得出的结论），陆机在《文赋》中提出了“诗缘情而绮靡”，钟嵘在《诗品序》中也认为，诗须有“滋味”，其味便在于情（“滋味”说指的是一种审美感染力，只不过是追溯这种感染力的原因时，最重要的因素才是“真情”所以这句话表述方面可以更严谨一些）。汤显祖在《牡丹亭在》中提到，“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可以死，死而不可复生者，皆非情之至也。”这都肯定了“真情”在文学创作中的重要性。
但在中国文学史上，也有一些朝代一些诗人把“情”抛弃掉了。南朝梁代，萧纲提出了“立身先须谨慎，为文且须放荡”，从而开创了齐梁绮靡的宫体诗风。与前代相比，宫体诗创作上对音律、对偶、炼字造句等技巧上的探索确实有了很大的进步，如：“攀钩落绮帐，插泪举琵琶。”但其空有技巧，而无真情，实是“金玉其外，败絮其中”（现在我们评价宫体诗，一般不提它“败”的地方，它实质上也并没有“败”的地方）。在其不久前的建安时代，文人贵乎气质，重乎情感。“白骨露於野，千里无鸡鸣。”“生民百遗一，念之断人肠”，同是写物，格局（这个词是目前我们看到的鸡汤文中最喜欢用的假大空的典型词语之一，但并不适合用在严谨严肃的评论写作答题中）不同，呈现的精神面貌亦不尽相同，孰高孰低，一目了然。可见，真实情感的抒发也可以体现在景物人事上，但更为重要的还是作家的心中之气。因为不论写什么，最终呈现出来的均是一个人的精神风貌（作家的“精神面貌”跟他的“气”，还有“童心”不是一回事，所以在这里用“精神面貌”是一种无效论证。比如朱熹等道学家的文章“精神面貌”很积极、很向上、很有奉献精神，不能说它精神面貌不好）。正如有人看《金瓶梅》而产生悲悯之心，而有人却窥其淫意，心向往之。（宫体诗的作家在创作的时候，在创作动机方面，也确实是抱着对宫廷女性的审美态度的，从这点来说，这个过程不能不说是体现了自我真实的情感，即“童心”。）
文学贵“真”，并不等于扯着嗓子大喊欲望，不饰丑态。中国文学崇尚以“温柔敦厚”为美。《诗经》的开篇之首《关雎》，男子求爱而不得时，也只是“优哉游哉，辗转反侧”，但历代文人从未觉得此篇失文学之“真”。何则？乐而不淫，哀而不伤，求真，但不能无所限制（传统的儒家文论传统包括“中和观”，正是“童心”说力图矫正的内容。换言之，“温柔敦厚”正在“童心”说的反面，你第一段既然肯定了童心说，这里怎么又专门说了它的反面？）。韩愈之文，求真之余还专注于求险，求怪（尚怪奇、重主观的是韩愈的诗，不是他的文），而白居易以俗语入诗、作文，仍不伤其真美。殊知（“殊知”是什么意思？），真在心中求，而非险中。古人多主张文学复古，究其深源，皆是不满今人之作，陈子昂有言：“建安风骨，而晋宋莫传。”其主张风骨气质，复古具有一定合理性。然而许多古人一味追求前人，贬斥今人，这种创作态度是不可取的，须知，古人也有“违心”之作（文学史上的复古，效仿的不是前代的文人，而是这些文人的创作技巧。所以后面举的潘岳和元稹的例子，不是很恰当）。潘才似江，却有“望尘而拜”之典故，可知其人不似其文，其文也未必表其心；元稹曾写：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”来悼念妻子，但很快便又续弦（续弦跟他悼念亡妻并不冲突。不能因为道德评判而抹杀他的情感事实）。故李贽言：“大贤胜任之道皆古今至之，不可得而时势先后论也。”朝代的更迭并不完全影响作家的创作，其内在的真情风骨才是决定力量。谢灵运曾断言：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”（谢灵运这句话的适用范围是当代，而非整个历史时期，所以后面的论证是没有道理的）但在唐代却出现了天才诗人李白，后人因其浪漫豪壮的情感以“诗仙”加誉。其才比于曹子建，有过之而无不及。抒情之言可为至文，而不应以时代来局限作家，杜甫“清词丽句比为邻”，正是此理。
将“童心”融于创作中的观点，古已有之。观其中国文学史（我想你要表达的意思是“纵观中国文学史”），脍炙人口的名作无一不出于“真情”。虽然也有作家在创作时抛弃了“情”，但就文学审美来看，作品的情感力量无疑是最重要的一环。文学贵“真”，主要锤炼的仍是作家的格局与心性（跟“心性”搭配的词是“培养”，不是“锤炼”），由此创作出来的好的作品，实是可遇不可求的（李贽“童心”说强调的是要有天下之至文，先有童心。言外之意，他就是在探索“至文”出现的方法，就是一种“求”，并非强调“可遇不可求”）。
总评：这篇文章总体来看还欠一些打磨，所以我给你改得比较细致，从逻辑性到知识点到话语的准确性。文章首先要有一个总的观点，要明白这个观点的来龙去脉，它的应用范围、全部意义的内涵和外延。绝对不能出现自相矛盾的地方。另外就是多注意话语的准确性，不能出现主谓不搭的情况。如果总分为100分，我倾向于给74分。请继续加油！
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课程收益
具体能解决的问题和获得的收益至少包括以下几个方面：
课程内容及价格
如果说一往的课程是只有直播课，似乎并不比市面上其他课程强太多。当然，我们的写作课其实提供的是一整套完善的服务体系。通过下面这张海报，大家可以看得更清楚：
这么多课程和服务，我们的课程价格却非常亲民，与其他机构动辄2000、3000的收费不同，一往22评论写作课的价格正价为649元。
由4位学姐主讲，课时数量调整为24节。如有赠送课时，不另外收费。
现在可享受3人拼团优惠，拼团价格，每位仅需599元！
619元，这是什么概念？每次课即便是按最低时长1.5小时计算，24次课下来，相当于每次课仅需17块！还不包括批改作文，不包括每月的范文！是的，就相当于你下了课去学校食堂要份盖饭。整个课程下来，价格还不及你去食堂吃1个月午饭。就是这么超值！
除此之外，今年，我们对课程做了新升级。原则上课时数量仍然为24节，并充分利用一往过去5年课程的势能积累，提供一本内部范文集。范文集中收录的，是过去几年我们数千位学员智慧的结晶——每个月的精选范文！前200名下单课程的小伙伴，这本范文集，会以纸质版的形式免费快递给大家。
如果错过前100名，范文集需要收取20元的工本费和快递费用。
拍课地址
本次课程授课平台为CC talk，我们提供3种报名方式（任选其一即可）：
① 直接在CC talk平台付费即可。扫描识别下图二维码，即可支付：
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支付前请一定要注册cc talk账号，注册号务必牢记，建议使用手机号注册，因为之后听课也是需要登录账号的。听课平台支持电脑、pad和手机端。
②在我们的微信商城下单课程。扫描下方二维码即可报名。
采用该方式下单，请务必于下单后联系峰哥微信：yiwangwenxue003 ，因为需要操作一下，进入CC talk群，以免影响正常听课。
③直接联系峰哥微信咨询和下单。
最后，诚挚邀请大家一起加入我们的课程！
Q & A
Q：课程什么时候开始？会不会错过？
A：6月开始。拍下课程后，就能进入cc talk群，每个月的课表会在群里及时通知，也会在公众号中推送上课时间。
Q：课程可以下载下来听吗？可以在线听到什么时候？
A：可以在线听，不支持下载。整年内都可以随时听，从6月1日，一直到明年月4月1日，均可以随时去听。2024年4月1日起停止服务。
Q：我只考某一种类型的写作，怎么办？
A：我们的课程设置充分考虑到了这一点。比如你考古代文论性质的写作，除了小米学姐的课程外，还需要听楚瑜学长的课程，因为写作题毕竟不是论述题，只要知识点罗列够了就可以。涉及到文章内容的衔接、照应、层次安排、过渡、强调、总结等等写作方法，不管哪种类型的写作都是相通的。即便你是考纯作文，翳然学长讲的文学热点，也需要给予关注。
另外，我们的课程设置在应对写作类型突变的问题上，有天然优势。因为几乎涵盖了所有的写作类型，所以如果大家在复习中听了多种类型的课程，甚至只是参考了各种题型优秀同学的范文，也不会在考场上心慌。题型突变对其他同学可能是噩梦，对你来说，则是天赐的上岸良机！
Q：课程有交流群吗？
A：有的。我们的课程提供的是写作科目的系统解决方案，除了正式的直播课程外，讲师们还提供全年的咨询答疑服务。采用“微信群+QQ群” 双群的模式来为大家提供更完善的服务。微信群用于大家日常交流答疑，同学们不容易错过课程通知和有用的消息。QQ群分享文件更为方便，我们每个月的习作提交和作业返还，都是通过QQ来进行的。
所以下单后，请同学们务必凭订单截图，联系峰哥微信：yiwangwenxue004 加微信群，并联系学姐QQ：1727035809 加QQ群。
Q：课程购买后可以退款吗？
A：课程属于服务性质，我们提供免费的试听课程。所以恕不支持退款。请知悉。
Q：有其他问题怎么办？
A：其他问题可以联系峰哥。微信：yiwangwenxue004
本文首发于微信公众号”一往文学考研”，由一往授权同步。
