
今年3月一个普通的晚上,我正在刷《聊斋》,手机屏倏地一下点亮了。一条微信消息弹出来:峰哥峰哥,我录了录了,哈哈哈哈!。消息来自今年被南师录取的辰逸,他被录取不意外,因为一直跟着一往走的,而且还报了兆绮学长的超能点睛冲刺班,我最关心的是写作怎么样,这是去年刚刚开始的新项目,我无比关切大家的成绩,以及这门课究竟能在多大程度上帮到大家。辰逸给了我这篇经验贴:纯干货!南师古代文学学姐经验:不要去赌会考什么。关于写作,他华丽丽地丢下一句话:建议报一往的写作课,不然真的无从下手。
无独有偶。一路跟随一往冲进南师的还有熹微学姐,她从大一开始就心心念念着要考上南师,关注了公众号以后就仅仅跟着,7月份看到写作课后,第一时间付了款。之所以举出南师的例子,缘于这是全国范围内古代文学专业报考人数最多的学校,且近几年考题变化无常。在这样扑朔迷离、晦明莫辨的考情下,一往大牛课的学长学姐们用全面备考的思路、专业细致的拆解,帮大家顺利完成了一年读研的梦想。

辰逸学长和熹微学姐上个月在一往开了公开课(我是辰逸学长的公开课、我是熹微学姐的公开课),之后开始带一对一辅导,现在实现月入过万,当年报班的几百块钱早已赚回来,更拥有了进入一往讲师大家庭的宝贵门票。我非常开心地看到,一往正在以当初设想的方式运作:为正在考研的同学提供切实有用的帮助,为考上研的同学提供有价值的兼职方式。不管是正在备考,还是正在读研,只要努力,我们就能够找到向上的途径,能够获得比之前更好的提升。
去年,通过一往的评论写作大牛课获得成功的,大有人在。总共有150多名同学报班,仅仅考上之后加入我们成为今年各个院校讲师的学长学姐,数量就达到了30人之多。这充分证明,这个系列课是卓有成效的。因此,我推荐今年考研的同学,只要是题目中有写作,就报一下大牛班。
大牛课是什么?
这是国内第一套专门针对文学各专业考研中评论及写作科目而开设的系列课程,也是目前为止唯一一套被验证有效、好评如潮的系列课程。
简单来说,我们希望通过3件事,来完成大家评论写作水平的巨大提升和质的飞跃:
其一,学长学姐的精品课程。从今年6月份,到11月份,整整6个月,也就是半年的时间,我们将会不间断地进行上课。每个月4场课程,相当于每周,你就能听到一场高质量的写作课程,涵盖了各大院校写作题目考察的范围。每场课程的时间在1.5-2小时之间,课上可以与学长学姐交流,完成写作理论的掌握。

其二,每个月进行练笔。处于盲目复习状态的同学,往往不知道应该练笔的重要性,甚至上考场时仍然是零基础,未进考场而败局已定。或者对练笔的对象不得要领,又或者写过即止,得不到过来人的指点,隔靴搔痒或自以为是,对写作要求的认识也终归肤浅。而在大牛课上,每个月你需要实际动手写一篇文章,之后获得学长学姐的打分、批改、点评。一次次的严格要求和精确调整,你将精益求精,取得长足进步,最终脱胎换骨。
其三,每个月获得范文。考研最忌闭门造车和坐井观天,我们常常用表面上的汗水付出来代替对复习成效的拷问,洋洋得意于一天在图书馆坐了8个小时,实际上却收效甚微。大牛课里,集中了来自全国最优秀的同学,他们吃苦耐劳、有远见卓识,愿孜孜以求,你每个月可以收到上个月其他同学的范文,见贤思齐,取法其上,多学习借鉴,用别人成熟的写作经验,丰富自己的写作实践,最终把自己练就成金笔杆。

之所以叫大牛课,原因有两点:国内最好的文学考研平台,提供了最优秀的写作师资;参与我们的课程,能确保你结课时变成同届考生中别人眼中的大牛。
上课学长学姐
考研常识:教育部禁止任何在校老师参与考研辅导。所以,能找到的最好的考研辅导,就是在读的研究生学长学姐。
而加入一往的学长学姐,有两点要求:有奉献精神、专业课水平高。本次的大牛课也是如此,我们秉承优中选优的原则,从一往目前的130多位师资储备中,甄选了4位学长学姐来为大家授课。
他们分别是:四川大学古代文学专业的清浅学姐、华东师范大学古代文学专业的千山学姐、浙江大学古代文学专业的逸秋学姐、首都师范大学古代文学专业的长铗学长。他们全部在一往带过公开课、一对一,拥有丰富的经验。同时,清浅学姐和长铗学长也是去年大牛课的直接领队。

为了让大家对学长学姐有更明确的认识,你可以戳这里的链接,领略他们各自在公开课上的风采。① 川大清浅学姐公开课 ② 华师千山学姐公开课 ③ 浙大逸秋学姐公开课 ④ 首师长铗学长公开课
还可以查看各自的经验贴: ① 川大清浅学姐经验贴 ②华师千山学姐经验贴 ③ 浙大逸秋学姐经验贴 ④ 首师长铗学长经验贴
还不过瘾的话,没关系,我特意邀请他们分别对这次2019一往文学评论写作大牛课的情况做了介绍。遗憾的是清浅学姐因为连日一对一,身体抱恙,未及录制。点击下面视频查看:
千山学姐评论写作课内容介绍
长铗学长评论写作课内容介绍
逸秋学姐评论写作课内容介绍
针对院校
只要你考的学校要考评论写作,就能报这个课!
看完上面学长学姐的介绍,可能你会产生疑问:我考的院校跟这4所都不相同,这个系列课能满足我的需求吗?4个人来讲,内容不会重叠或者冲突吗?
这也是我们去年就遇到的问题。虽然好多学校都考评论写作科目,考察的类别并不相同,但总结起来不外乎以下4种:
1.文学评论与写作类型(侧重小说及散文):考题主要为给出一篇现当代的小说或者散文,要求选择一个角度进行评述。这种题目往往需要结合某个不确指的西方文学理论(如社会历史批评、叙事学批评、文本细读、原型理论等),以所给文章为素材,进行理论化解读。四川大学、西南大学、山东师范大学、四川师范大学等院校为这种考题。
2.文学评论与写作(诗歌或散文):考题给古代或现当代的文章、诗歌或者一段话,要求就该素材进行评论写作。苏州大学、山东大学、首都师范大学等院校为这种考题。
3.古代文论观点写作:考题以古代著名的文学理论为切入点或内核,要求自己结合相关文学史实,发表观点,结撰成文。南京师范大学、浙江大学等等为该种题型。
4.纯作文:文体要求为议论文、记叙文等,有时只是非常简单的题目,如“我的大学”等,属于命题或半命题作文,一般不需要结合相关理论,自由性较大。重庆大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学等属于该类型。

以上四种类型,分别由清浅学姐、长铗学长、逸秋学姐、千山学姐负责。总体上是一个相对独立的状态,但是也不尽然。比如南京师范考题多变,常常在第一种和第三种之间徘徊,如果片面放弃一种,可能会在考场上措手不及。还有,纯作文性质的谋篇布局、叙述技巧、文字表达等方法,是在以上4种考题中全部通用的。所以,就当前而言,由于我们还有相对比较充裕的时间,所以不妨都听一下课程。到9月份以后,则有选择性地去听。这样既能兼顾重点,又能旁取博收,对形成自己的写作风格很有帮助。在灵活掌握不同类型文章写法的基础上,触类旁通,辅以精致的布局、不蔓不枝的语言,一定能写出文采斐然的文章。
以上我所列的学校只是一些有代表性的,更多院校则没有列出来。大家可以参考一下目标院校的真题,如果有写作类型,就可以试着归下类,属于以上四种,直接报班就可以。如果不属于以上四种,可以联系我,帮大家看一下。微信:dognyue
适合人群
如果你的专业课科目中有写作,强烈推荐报这门课。除了准时上课,按时完成每次作业外,你自己不需要再额外花哪怕1分钟去复习习作。剩下的精力,去对付文学史和公共课就好。这门课,放心交给4位学长学姐,他们可以保证你的高分。
相信权威的力量,相信去年同学的例证,没有报班上课的同学就是会比报班上课的同学差很多。他们会浪费大量时间,四处求索而不得门径,心急如焚而无从提高,而大牛班的学员则轻轻松松入门、不知不觉提高,搭乘超级快车,在原有基础之上扶摇直上。两相比较,最后的分数差距自然也就有霄壤之别。
说得好不如做得好,在这里仅展示一个去年我们批阅的案例,不用看完你就明白了:为什么说名师出高徒。
文学贵“真”
李贽认为,“天下之至文,未有不出于童心焉者也。”由此提出了“童心说”,把“童心”提到了创作之首的位置。那么何谓“童心”呢?私以为(“笔者以为”就可以了),童心即一个人最本真,(、)最纯粹,(、)不掺杂物的心,以此心作文,便要将最真挚的情感融于文中,或言真事,或写真情,或借幻事传真情……总而言之,“童心”离不开真情实感的抒发(“童心”是可以离开真情实感的抒发的。“童心”就是绝假纯真之心,它可发可不发。我想你这句想要表达的意思是:真情实感的抒发离不开“童心”)。故而李贽又言:“苟童心常存……无时不文,无人不文,无一样创制体格文字而非文者。”再次把“童心”创作提到了新的高度。认为常存童心的不论何人,都可即事名篇,而不应以时势的先后(“时势的先后”是指?)来论文学的好坏。
李贽的观点是具有合理性的。作家的情感力量是一部作品的灵魂。我强烈认同把“童心”提到创作之首的位置,且在当时浮躁文风(当时的文风不“浮躁”,只是陈陈相因、满纸性理道德)的体制(文风也不是一种“体制”,只是一种风气)下,这一思想的提出具有进步意义。
文学贵乎“真情”。这并非李贽首创,早在上千年前,还未有人系统阐述这一观点时,人们就已经从写景抒情这一方面来对文学进行创作(进行文学创作)了。汉乐府诗“感于哀乐,缘事而发”,虽是叙事诗,但其最深处的创作动机却是“有感而发”,作品中描写的都是最真实的民间景象。描述了“十五从军征”的艰苦,赞叹罗敷的美丽高洁,对“山无棱,天地合“式爱情的歌颂……其自然感情尽露于诗中,因而,汉乐府诗在文学史上有着不可撼动的地位。基于此(用了这三个字之后,后一句话就有歧义了。好像陆机和钟嵘的观点都是在《古诗十九首》的基础上得出的结论),陆机在《文赋》中提出了“诗缘情而绮靡”,钟嵘在《诗品序》中也认为,诗须有“滋味”,其味便在于情(“滋味”说指的是一种审美感染力,只不过是追溯这种感染力的原因时,最重要的因素才是“真情”所以这句话表述方面可以更严谨一些)。汤显祖在《牡丹亭在》中提到,“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可以死,死而不可复生者,皆非情之至也。”这都肯定了“真情”在文学创作中的重要性。
但在中国文学史上,也有一些朝代一些诗人把“情”抛弃掉了。南朝梁代,萧纲提出了“立身先须谨慎,为文且须放荡”,从而开创了齐梁绮靡的宫体诗风。与前代相比,宫体诗创作上对音律、对偶、炼字造句等技巧上的探索确实有了很大的进步,如:“攀钩落绮帐,插泪举琵琶。”但其空有技巧,而无真情,实是“金玉其外,败絮其中”(现在我们评价宫体诗,一般不提它“败”的地方,它实质上也并没有“败”的地方)。在其不久前的建安时代,文人贵乎气质,重乎情感。“白骨露於野,千里无鸡鸣。”“生民百遗一,念之断人肠”,同是写物,格局(这个词是目前我们看到的鸡汤文中最喜欢用的假大空的典型词语之一,但并不适合用在严谨严肃的评论写作答题中)不同,呈现的精神面貌亦不尽相同,孰高孰低,一目了然。可见,真实情感的抒发也可以体现在景物人事上,但更为重要的还是作家的心中之气。因为不论写什么,最终呈现出来的均是一个人的精神风貌(作家的“精神面貌”跟他的“气”,还有“童心”不是一回事,所以在这里用“精神面貌”是一种无效论证。比如朱熹等道学家的文章“精神面貌”很积极、很向上、很有奉献精神,不能说它精神面貌不好)。正如有人看《金瓶梅》而产生悲悯之心,而有人却窥其淫意,心向往之。(宫体诗的作家在创作的时候,在创作动机方面,也确实是抱着对宫廷女性的审美态度的,从这点来说,这个过程不能不说是体现了自我真实的情感,即“童心”。)
文学贵“真”,并不等于扯着嗓子大喊欲望,不饰丑态。中国文学崇尚以“温柔敦厚”为美。《诗经》的开篇之首《关雎》,男子求爱而不得时,也只是“优哉游哉,辗转反侧”,但历代文人从未觉得此篇失文学之“真”。何则?乐而不淫,哀而不伤,求真,但不能无所限制(传统的儒家文论传统包括“中和观”,正是“童心”说力图矫正的内容。换言之,“温柔敦厚”正在“童心”说的反面,你第一段既然肯定了童心说,这里怎么又专门说了它的反面?)。韩愈之文,求真之余还专注于求险,求怪(尚怪奇、重主观的是韩愈的诗,不是他的文),而白居易以俗语入诗、作文,仍不伤其真美。殊知(“殊知”是什么意思?),真在心中求,而非险中。古人多主张文学复古,究其深源,皆是不满今人之作,陈子昂有言:“建安风骨,而晋宋莫传。”其主张风骨气质,复古具有一定合理性。然而许多古人一味追求前人,贬斥今人,这种创作态度是不可取的,须知,古人也有“违心”之作(文学史上的复古,效仿的不是前代的文人,而是这些文人的创作技巧。所以后面举的潘岳和元稹的例子,不是很恰当)。潘才似江,却有“望尘而拜”之典故,可知其人不似其文,其文也未必表其心;元稹曾写:“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”来悼念妻子,但很快便又续弦(续弦跟他悼念亡妻并不冲突。不能因为道德评判而抹杀他的情感事实)。故李贽言:“大贤胜任之道皆古今至之,不可得而时势先后论也。”朝代的更迭并不完全影响作家的创作,其内在的真情风骨才是决定力量。谢灵运曾断言:“天下才共一石,曹子建独得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”(谢灵运这句话的适用范围是当代,而非整个历史时期,所以后面的论证是没有道理的)但在唐代却出现了天才诗人李白,后人因其浪漫豪壮的情感以“诗仙”加誉。其才比于曹子建,有过之而无不及。抒情之言可为至文,而不应以时代来局限作家,杜甫“清词丽句比为邻”,正是此理。
将“童心”融于创作中的观点,古已有之。观其中国文学史(我想你要表达的意思是“纵观中国文学史”),脍炙人口的名作无一不出于“真情”。虽然也有作家在创作时抛弃了“情”,但就文学审美来看,作品的情感力量无疑是最重要的一环。文学贵“真”,主要锤炼的仍是作家的格局与心性(跟“心性”搭配的词是“培养”,不是“锤炼”),由此创作出来的好的作品,实是可遇不可求的(李贽“童心”说强调的是要有天下之至文,先有童心。言外之意,他就是在探索“至文”出现的方法,就是一种“求”,并非强调“可遇不可求”)。
总评:这篇文章总体来看还欠一些打磨,所以我给你改得比较细致,从逻辑性到知识点到话语的准确性。文章首先要有一个总的观点,要明白这个观点的来龙去脉,它的应用范围、全部意义的内涵和外延。绝对不能出现自相矛盾的地方。另外就是多注意话语的准确性,不能出现主谓不搭的情况。如果总分为100分,我倾向于给74分。请继续加油!
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课程价格
去年,大牛课是3位学姐主讲,课时为18节,价格是499元。
今年,我们要在去年课程的基础上做三个调整升级。
第一,课程容量扩大,由3位学长学姐变成4位学长学姐,课时数量有18节调整至24节。
第二,课程时间调整。去年是7月到12月,今年提前1个月,变成6月到11月,为12月匀出时间背政治。
第三,上课平台升级。去年是QQ视频,课程只能听直播,错过就没有了,并且课程只能听一次。今年,我们用CC talk平台,如果上课过程中,自己由于网络原因没有听清楚,或是有事耽搁没听到。可以在稍后随时去听回放。而且,总听课次数是不限制的!

做了这么多升级之后,价格却完全没变化,依然是499元。这是什么概念?每次课即便是按最低时长1.5小时计算,24次课下来,相当于每次课仅需13块!还不包括批改作文,不包括分发的范文!是的,就相当于你下了课去学校食堂要份盖饭。整个课程下来,价格还不及你去食堂吃1个月午饭。就是这么超值!
拍课地址
本次课程可以在淘宝和有赞两个渠道购买,完全一样。在淘宝下单,请务必留下自己的扣扣号,方便学姐第一时间联系到你。

1.淘宝链接:
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2.有赞链接:
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Q & A
Q:课程什么时候开始?会不会错过?
A:6月初开始。具体哪号开始待定,付款后学姐会第一时间联系你。如果2天内没有收到加群邀请,可以主动联系学姐。学姐QQ:1727035809.
Q:课程可以下载下来听吗?可以在线听到什么时候?
A:可以在线听,不支持下载。整年内都可以随时听,从6月1日,一直到12月31日,均可以随时去听。2019年1月1日起停止服务。
Q:课程购买后可以退款吗?
A:课程属于服务性质,不支持退款。请知悉。
Q:有其他问题怎么办?
A:其他问题可以联系峰哥。微信:dognyue

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