人大24真题分析：学术视野对机械答题的降维打击

考察范围广，重语法实例的985院校

人大的题目专业课一考的知识多，古代、现代、外国文学、古今中西文论一锅乱炖。专业课二考的很灵活，考察具体生动语言实例背后的语法逻辑。不仅需要背诵大量的文学史知识而且需要熟练的掌握、运用语言学知识。只能说作为地理位置优越，师资力量强悍的985院校，它的题目含金量很高。

对专业课一而言，有100分的基础题和50分的拔高题。

我们具体来看人大24年的真题。

其实专业课一的名词解释和简答题都是相对简单的，题目不偏，只要基础比较扎实应该是都能答出来的。唯一需要注意的是一般院校的名词解释都是5分，人大的名词解释是10分。分值比较高，在整理名词解释的时候要有意识地从不同的角度论述知识点，比如《离骚》这个名词解释，不要总围绕它的艺术成就打转。最好是能用简洁的语言，把作者创作背景、体例形式、艺术成就、地位影响、后人注书这些点都带到。一个名词解释至少要能分成3-4个层次，有3-4方面的知识点。

专业课一的难点实际上主要在两道25分的论述题上。尤其是今年论述题的第一题，实际上是给我很多联想的。在这里也推荐大家看一下宁稼雨先生的一篇论文《中国叙事文化学与“中体西用”范式重建》（《南开学报》2016年第四期）这篇论文的主要观点是：20世纪以来中国文化律动的基本走向就是西方化——学术自然也不例外。在戏曲、小说为代表的叙事文学方面，王国维《宋元戏曲史》和鲁迅《中国小说史略》完全采用西方学术著作的结构布局，以西方研究话语体系规定了20世纪以来戏曲小说文体研究的格局范式。取代了以往小说戏曲领域零散批评和评点式研究，把中国叙事文学研究融入到世界叙事文学研究的轨道。此后，西方学术范式，更是在百年实践中对中国古代文学的学术研究产生了极大的影响。“西体”学术范式的重心是以小说戏曲为中心的文体史研究和大量的作家作品研究。但对于中国叙事文学比较集中和普遍的跨越各种文体和跨越若干作家作品的故事类型的研究，是其所忽略和难以解决的。正如宁先生所说：

“小说和戏曲固然是中国古代叙事文学的主要文体构成要素。但文体要素只是叙事文学的外显形态，其内在实体是“故事”这一叙事文学本质属性的所在。这一本质属性的集中体现就是以故事类型为核心，以各种文体文本为载体的叙事文学发展形态。“王昭君故事”“西厢故事”“杨贵妃故事”等大批由各种文体文本组成的故事才是中国叙事文学的内在实体。”

我们的文学史是如此的绵长，延续千年的文明和尊古承古的传统都让我们的文学史对同一主题有不同时代、不同文体的描述。人大考的这一题论述：“谈谈中国文学史上“唐玄宗与杨贵妃”主题的文学创作。”其学术视角正是以故事类型为核心梳理历代关于同一“故事”的续写。其实这样的题目按照要求一一列举作品固然很重要，但如果你有一些“圈内人”的默契，能马上反映过来他想考的是什么学术研究方法。那么你可以在答题前的引入部分这样写：

西方学术范式的重心是文体史研究和大量的作家作品研究。但中国文学中存在大量类似于“唐玄宗与杨贵妃”主题的跨越各种文体、跨越若干作家作品文学创作。这是中国文学的特点，也是我们应当重点分析的地方，具体来看：

这个开头毫无疑问能直接拉满老师对你的期待，配合后面简单的列举就能很简单地得到高分。这就是学术视野对机械答题的“降维打击”，在这种视野面前，我们常用的“细化作品”“列举定评原文”“结合文体发展分析”等延伸方法都显得过于稚嫩了。

对于专业课二而言，分析语言实例的考法让考题变得更灵活，也对大家文字学知识的掌握程度有了更高的要求。它不仅考：有些人会把“资源”说成“支援”,“私人”说成“诗人”“长度”说成“强度”，结合声母发音特点，说明产生发音错误的原因。这样的汉语实例。而且会考你中英文的区别。

像一般院校会这样出“比较汉语和印欧语系的不同”这样非常笼统简单的题目。但人大不是这样“下列句子翻译成英语，并据此分析汉英两种语言的异同a.饭我做好了b.我作业做完了c.运动会取消了”这是依靠实例分析。“写出中文和英文中表示“比较”的格式或句式。据此分析两种语言的差异。”这是在更加抽象的语法层面进行分析。

我不知道大家看到这两题的心态是怎么样的。但由于本人英语常年不及格，也没过六级。所以我的心里第一反应就是我肯定不考这所。毕竟分析的第一步是翻译。我的翻译水平大概就是“皇帝=Boss of China”这种。所以在这里也是非常真诚地建议英语水平较好，英语语法基础较好的同学报考人大，会有一些天然的优势。这也是我推荐大家报考院校前一定要看看真题的原因。不敢想象一个没看过真题，英语和文字学都很差的学生因为喜欢古代文学就报考人大。到了暑假他第一次翻开真题卷子，脑袋里会是什么想法。

了解院校考什么，怎么考，永远是择校的第一步。其实这些题目背后体现出的是人大文字学老师对于“实用分析”的追求。把语法和实例相结合，和各个民族的不同特点相结合。我给大家的建议是先把语法基础打好，然后把课本中举出的例子都背一背起码多读一读感知感知。平时在日常的阅读中讲文言文、白话文、英语都多放在一起比较。做个有心人，多分析分析语言现象背后的语法渊源。

汝之蜜糖，彼之砒霜。人大对文学基础的广泛考察，对语言现象的深入分析，实际上对考生提出了更高的要求，能很好地筛选学生。不会的同学，语言学基础差的同学，当然不建议报考该校。

但是如果你对语言学的应用感兴趣这个学校或许能最大限度地发挥你的优势。一定要先看题目，再审视自我，最后根据自己的特长选择合适的院校。