第1次练评论写作，5个重灾区

今天的文章，是我们6月份课程的一个复盘总结。我把同学们作业中遇到的问题，总结出来了10条，这里挑最普遍的5种，详细讲讲。不管报没报班，都是完全适用的。

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我们的评论写作大牛课（传送门：报评论写作课，就选连年押中真题的！），每个月都有1次一对一作业批改。

这两天，6月份的作业批改完了。

说5个出现比较多的共性错误。大家可以看看，多注意下。

▍一、论证步骤遗漏

许多理论类的考题，是题目给出材料，让大家分析作答，同学们都知道答题的步骤：一是从材料里提取问题，二是就具体问题展开论述。但是，有个环节很容易忽略，就是破题的环节。

比如试题给你一段钱钟书关于“诗可以怨”的论述作为材料，这时候，千万别上来就讨论“诗可以怨”怎么怎么样，你首先是要对材料做个分析，材料是具体的、生动的、新鲜的，它的内容往往比一个简单的命题更丰富得多。比如这则材料就提出了2个好问题：1.为什么痛苦比快乐更能带来好诗？2.西方关于痛苦与诗歌联系的观点。

显然它们都不是“诗可以怨”四个字能概括的，只用这简单的4个字，看着很精炼，但解读角度单一，就很容易变得轻飘飘。

咱们完全可以给老师展示一下从材料中分析论点的过程，因为抽丝剥茧本身就是一种能力。这个过程很能展现你对材料的阅读、拆解、转化能力，写出来就是加分项。

▍二、轻易下否定性结论

亚里士多德说“语言的准确性，是优良风格的基础。”

好多同学在行文时，还是会存在绝对化的表达，对论述对象有褒贬拉踩。可能我们在写的时候，是无意识的，但在风格严谨的老师那里看到，就会非常扎眼。而且很有意思，阅卷时，你那么多准确的表达，老师可能一扫而过，但就是这些错误，最容易抓住老师的眼球。

比如，有同学会说“齐梁宫体诗因为表达贵族糜烂的生活,于是文学成就不高”，再比如”萨特文论是唯心主义的,所以存在落后性。”这类看法有很明显的时代色彩，现在学者普遍不认同或者比较讨厌这种说法，这种绝对的、陈旧的、机械的观点，要尽量避免，使用我们当下普遍认可的学术共识来行文。特别是否定性的言论，使用时要慎之又慎。

▍三、忽略字数要求，自由发挥

字数要求影响的不仅仅是答题时间和论述篇幅，它体现的是目标院校对你能力的要求和期待。

800字、1500字、3000字，在内容编排方面可能完全不同，就像长篇小说和短篇小说，它们的优缺点和写法存在很大差异，绝不是缩略或扩充的关系。

如果你的试卷要求是800字，那千万不要做什么铺垫，直接开面见山，短篇评论最重要的就是简明、扼要、精悍有力，而且一定要结合题目和文本本身，减少发散。把所有精力和篇幅集中起来，讲清楚一个问题。它要求的不是灵感和发散，而是聚焦和节制，平时练习的时候要注意取舍，哪怕有些观点很精彩，但如果和你讨论的主题关系不大，也要坚决舍弃。

1500字相对平衡些，是多数同学的舒适区。不会有处处掣肘的感觉，写起来压力也不大。

3000字，也是个比较麻烦的篇幅要求。这类题分值通常比较大，一般是150分，所以你有必要花相当多的时间在写作的学习上。只有做好充分的积累，才能顺利写到3000字。这么长的篇幅，对文字驾驭和结构布局能力的要求也很高，在目前复习时间还充裕的情况下，千万不要想着怎么凑字数，尽量做到在缜密的构思之下让文章的每一部分都能发挥最大的价值。一个基本的训练就是让你的每句话和上句话都有明确的逻辑衔接关系，中间别散了、碎了，字数多最怕的就是写着写着忘了自己要说什么，以及为什么这么说。

▍四、长段噎死人

很多同学没有给文章分段的意识，可能1500字才分成三段四段，这样文章就显得特别挤，让别人看着就头大、烦躁。所以建议，只要你发现文章的内容有新的推进或转折，就可以分段，适当的分段可以让版面好看很多。

要提高文章质量，你需要花很长时间。但形式优化，只看是否有心。它操作起来特别简单，但绝对会有实际效果。阅卷老师不是无情的打分机器，字迹工整、版面清晰虽说不会绝对影响大局，但卷面的作用谁也没办法否认，你的总成绩就是由这些不经意的小细节组合成的。

再有一点，希望同学们少写长句，你肯定在看书时也发现了，有些教授的文章句子都很长，那是因为他要表达的东西比较复杂，而且他语言驾驭能力也很强，能保证长句子不出错。

但如果你没有复杂深邃的思想，语言的表达能力又不够好，长句往往会让语言臃肿拖沓，甚至漏洞百出、到处是病句。避免的方法就是砍去多余的修饰语，看看长句能否拆分成多个短句。短句的好处是节奏明快，理解成本低，所以更适合一般同学。

当然，也不能太绝对，根据要表达的意思，当长则长，当短则短，才是正确的和推荐的操作。

▍五、唯模板是求

模板有两种，要么是学长学姐总结的，要么是自己做的。大部分质量都不高，个别质量好的也没办法避免同质化的问题。

所谓模板就是提炼大量通行术语的整句甚至整段表达，它的存在本身就是悖论。为什么这么说呢？一个模板，要想有用，就必须适用性广。适用性广，换句话说就是针对性差。而我们的评论写作，恰恰是最要求独到和一阵见血的。没有哪一枚戒指，适合所有手指。

所以我们可以这样说：模板的本质决定了它不可能是高质量的，用得好，它确实能帮你达标，写成一篇还可以看的文章，但它跟优秀不沾边、跟高分绝缘。

大家追求模板，无非是图稳，怕在考场上写不出东西来。但其实，写作拆解下来，也就是3个方面：理论的骨架、材料的拆解、行文的逻辑。在备考过程中，你只要踏踏实实把每个步骤做好，就不愁写不出好文章来。这种学术性的评论写作文章，对你的天分和灵感没啥要求，就是一种学术规范的训练。跟着我们的评论写作课，定期完成每个月的练笔，通过一对一的修改，把犯过的错一一修正完，你的文章就会让人挑不出毛病。

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