量力而行，随性而为——华南师范大学文艺学5000字上岸经验帖

我本科就读于汉语言文学专业，考研是本校本专业，一战上岸华南师范大学文艺学。我的初试成绩是390+，其中思想政治理论81，英语一76。

我本科期间成绩一般，大英和思政课处于人均水平；专业教育课程也存在偏科现象，不太擅长语言学类课程。我的校园经历较多，但华师文艺学的复试不看这些，也不看简历，一视同仁。

我的择校经验总体来说还是根据自己的需求和真题的风格。

因为我在暑假之前还是处于保研考研两手准备的阶段，所以择校时间也比较长，从大三上学期开始到去年4月都在利用空闲时间反复对比权衡，最终确定选择的要素是真题、地域和专业实力。

首先因为个人备考时间较少（7月初认为自己不能保研后正式开始备考）而且基础知识不够扎实，所以直接排除考查大综合的院校；再在一众小综合院校中，选择出题范围相对较窄、考查知识点相对较浅且有自己的风格特色的院校。根据这三条筛选标准，我最终确认还是华南师大的真题更适合自己。

其次是地域方面。华南师大处于广州市，个人对这座城市还是蛮有好感的，再来三年也无妨。再次是专业实力方面。华南师大的文艺学在广东省也是颇具实力，师资力量、专业素养、学术成果与研究氛围都很对我口味。

个人对文艺理论也比较感兴趣，平常喜欢阅读和撰写文艺评论，但水平有限。综上，根据自身的能力发展情况、个人兴趣喜好与目标院校的情况，我误打误撞地选择了求稳。

如果说我的择校与选专业是“量力而行”，那么我复习的全过程可以称得上是真正的“随性而为”。

首先是弹性时间安排。我的复习阶段可粗略分为：暑假前期，实习（9-11月）中期，12月后期。其中中期完成一轮复习，12月初完成实习任务后开始二轮复习。

其次是弹性场所安排。总有人说学习得去图书馆，而我考研的全过程可以说处处皆可学。我在暑假期间申请留校学习，但留校期间我也没有每天宿舍饭堂图书馆三点一线，而是在学校图书馆学习几天后又在宿舍学几天，甚至于站在江边的步道旁背单词、坐在地铁里刷思政题以及躺在自家床上边看世界杯决赛边复习专业课等等。因为我个人认为不同的学习内容可以在不同的学习场所、采用不同的学习方式进行消化，因此我在复习过程中并不拘泥于一时一地一方式。毫无疑问这是很个人化的复习思路。

有人说是因为我考研本校难度小才能实现这种状态的学习，其实有一定道理但不完全正确。即使是全职备考，也不可能做到一天二十四小时没有任何事情打扰心无旁骛坐在椅子上学习。在实际的复习备考过程中总会有这样那样的事情干扰你的复习大业，因此提升自己复习的机动性和灵活性非常重要。这就体现了长线备考中要处理的“静”与“动”的矛盾。

我的随性复习方式看似不能以静制动，但实质上是动中求静。而任何学习过程中达到身心安静都是必不可少的条件。人们复习往往刻意求静，以绝对安静为第一追求。我则反其道而行之，在有序的变动中寻找一段时间的安静。当然，如果完全有机会在自己喜欢的场所连续学习，对备考还是很有帮助的。

前文已经提到我的政治是81分，得到这个分数也是意料之外。但我经过复盘后发现自己获此成绩也有合理之处：这是我复习思路最清晰的科目。

在复习材料选取上，我全程仅跟了肖秀荣、徐涛和腿姐三位老师。其中听课是徐涛强化班，重点听马原的政经部分，因为自己高中是文科生，其它部分都具备一定的基础；刷题则是仅使用肖一千、肖八和肖四。暑假备考期间曾使用过一段时间的刷题小程序，但自我感觉对基础巩固帮助不大。对肖一千的合理使用成为我复习的关键因素。我直到11月底才结束肖一千的一轮刷题，但自我感觉学到很多，也并未影响我刷肖八肖四的进度。因此不必盲从所谓的“标准进度”。

有人认为肖一千如果到11月份都刷不完的话可以抛开转战肖八，对此我有不同看法。我认为应当根据肖秀荣老师公众号推送给出的建议来处理“刷不完”的问题。肖老曾在留言区表示，一千题刷不完的话可以尽量看完。根据肖老师的建议和自己的思考，我将尚未刷完的题目都完完整整地看一遍再看答案与解释，再在B站上查找大神整理好的肖一千题干加答案文字稿并下载、打印、背诵，也就是先刷题后背题。

为什么需要背题呢？我认为这是因为肖一千中含有相当多的“背熟就能做对”的题目，这些题目往往考查的就是基础知识。因此刷题的过程和记忆的过程是可以结合的。而且肖一千中题目与题目之间往往存在知识点的联系，例如“全面依法治国”可能放在几道单选中分开考查，因此复习时应该整合成框架记忆。在此推荐B站up主“考研你终硕”，它的文字稿条理清晰排版也比较美观，还能做批注。不过up主的文字稿只显示了题目的正确答案，这就要求我在背题时还需要回顾题目解析，明确错误的选项为什么错/为什么不选此项，尤其重视干扰项的设置原理（往往涉及易错易混知识点），并将错误原因/心得以做批注的形式记录在打印的文字稿上。文字稿轻便携带，给我的复习带来很大的便利。又因为在刷肖八肖四的过程中遇到了很多的干扰项致错题目，因此我买了腿姐的冲刺背诵手册，专门记忆其中的易错易混知识点部分。

个人认为背诵手册中的选择题做题技巧与技巧班授课内容有重合之处，因此时间紧张的同学无需专门花费时间再听技巧班。而且在我看来技巧往往是知识点直选和排除法无法解决题目而且临场无计可施时再使用的偏锋，因此我也没有太刻意钻研技巧。至于主观题备考，只能说跟着肖四所向无敌。

今年的英语（一）几乎是和政治选择题一样公认的难度大，我的英语基础也很一般，六级刚刚过及格线。而且我在复习时只是刷了历年的真题阅读，真题的其它部分完全未动，也就是说我第一份按时完成的真题就是在考场上。说这些话的目的是把自己当反面教材，请考研的24朋友切勿效仿以上提到的复习方式，因为这种方式需要的是过得去的基础和稳定的心态。

我认为重视单词和联系所学知识是自己超常发挥的原因。在英语备考过程中，单词和真题是我复习的大头，单词部分我听取往年上岸的直系师姐的建议，从前期7月备考开始，到中期实习期间，一直到上考场前，我都在过考研单词。自认基础不好的我选择了红宝书背单词，前中期用大本，后期用浓缩精华本；也下载了墨墨背单词APP帮助记忆。考研真题本我选择了最重的考研真相，听说黄皮书也不错。考研真相的长难句逐句翻译很适合不爱动手的我。在刷真题阅读的过程中，我直到后期都是错题极多，二十道能错八九道。我发现这跟我不熟练长难句解读有关，因此也听了两节唐迟的阅读逻辑课，听课后根据自己记录的笔记再重新试着解读长难句。何凯文的每日一句也是每天必看，前期还在B站上找外刊精读视频磨耳朵。

无论前面公共课发挥如何，我认为在文学考研中决定成败的因素还是专业课的发挥。我认为自己的专业课表现只是无功无过，没有发挥较好的科目。两门专业课都没有达到120，这也是我总分没有达到400以上的原因。究其原因是我对课本主干知识的复习存在漏洞。

在715的复习中我主要采用思维导图复习法，也就是根据每章的目录和段落中心句来整理思维导图，形成知识框架体系。我在复习自己最薄弱的当代文学过程中就是根据类似的方法梳理基础知识，如80年代小说流派风格等，因此初试考到“寻根小说”的名词解释时我能联想到较多代表作家作品。但可惜的是我没有完整贯彻落实这个复习思路，而是仗着自己大学期末考试90+的所谓“基础”，在现代文学的复习过程中采取直接看书背书的方式，结果在考场上把象征诗派和新格律诗派完全混淆导致严重失分。因此不能仅仅用大学期末考试的表现对标考研。

中国文学史的复习总体来说按部就班，值得注意的是重视阅读具体作品和课本中独占一章的大作家们，例如《诗经》的具体篇目以及陶渊明的代表作等，至少应举出三个例子。现代、当代文学史亦同。

然后是重点观察历年真题的考查范围，注意高频考点。例如论述题考到的曹禺剧作就是之前出现过的考点。再是重点关注头部学者的研究成果。如今年考查的简答题“大历诗风”，蒋寅教授就有同名书籍。

参考教材方面，我主要根据袁行霈、钱理群和洪子诚三位老师的教材，在当代文学史的复习上我根据上岸师兄推荐使用了吴秀明的《中国当代文学史写真》（简明读本）辅助阅读，非常有用。

对于839的复习，我先在前期重点细读童庆炳版的文学理论教程（以下简称童版），构建“世界、作家、作品、读者”四要素的基本理论体系，再在后期重点背诵马工程教材。华南师大839近年来有加大马工程内容考查比重的风向，建议同学们后期主攻马工程。

至于具体的西方文论流派和古代文论知识，如果时间比较紧张的话，可以采取“抓大放小”的战略，如果童版和马工程没有提到的具体文论可以先放开。但其中提到的需要务必重视，尤其是接受美学的相关概念术语，如“期待视野”“召唤结构”等，是历年的考查重点。

在初试西方文论与古代文论的具体复习安排上，我的建议是考文艺学的同学们都可以花时间补充巩固一些古代文论的知识，尤其是背诵一些重要的古代文论篇目，如《典论·论文》《文赋》等；此外经典著作也可以阅读，例如《文心雕龙》《人间词话》等，并积累一些名家名言。原因无他，总会派上用场。

文艺评论写作部分，22年初试考查电影评论。我的建议是千万不能忽视评论写作这个老大难问题，应当多读范文，多找机会写。我当时的学习方法是“以赛促学”，亦即参加读后感征集等与文艺评论沾边的比赛积极投稿，通过投稿练习写作手感，如果获得奖项更是锦上添花增加自信心。也可以在个人公众号等平台练习评论各类文学体裁（如诗歌、散文、小说等）以及艺术形式（如电影、电视剧、动画、话剧等），积累一定写作量和熟练度。

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文艺评论的参考范文可以根据“自己能否模仿”的标准选取往年师兄师姐列出的高频推荐书目中给出的评论范例，也可以选取校内外主办的书评、影评、文艺评论大赛推送的优秀文章进行模仿写作，相关理论和术语建议采用俄国形式主义、英美新批评和西方马克思主义，例如“陌生化”“反讽”和“张力”等术语都可以应用于具体的评论写作。但应用不是通用，不是直接套上去，文艺评论的真正目的在于“量体裁衣”，亦即根据文本特色采用适合的理论工具解读阐释，而不是直接生硬地先讲理论再拿文本做例子。

此外值得强调的是华南师大专业课的题型多变，近年来都会出现一道难度偏大的题目，例如22年839的《长津湖》电影评论，23年715的小篆识读。在考场上遇到这类题目首先保持心态稳定、神态镇定，不必自乱阵脚。因为这种题目一般分数占比不大而且不会让考生无处落笔，编也是能编的。而且前面大部分基础题如果答得好也不会跟其他同学拉开太大差距，毕竟这种题目完美发挥的总是极少数。就算像我一样在当时灵光一现把这道小篆题完全做出来了，前面的基础题答得不够理想，也不能拿到120+的分数。

因此平常复习、学习时不必对此刻意押题，可转而注意自身复习的广度，可以拿一些别人整理好的文字学、文献学、语言学笔记或网课来看看听听，拓展自己的视野。

身心健康第一。由于自己在择校方面“量力而行”，复习方面“随性而为”，所以全程复习心态基本稳定，即使遇到保研盛况也没有出现较大的情绪波动。但还是因为工作过度和不合理作息导致11月底出现生病一周的情况，因此可以说，生病是正常的事情。更何况很多23同学出现考前阳性，可见考研是需要面对很多不确定事件的。因此在考研期间请多一点爱护自己，不必因为赶进度而过度熬夜。

在身心健康的基础上，如何应对枯燥的复习生活呢？我的办法是多探索、尝试有趣的学习方式。例如我会在复习期间自己整理专题复习笔记并分享给其他研友：整理二十大时政知识点笔记，整理现代诗鉴赏评论范文集，整理文学史零散知识点或名词解释……再是通过腾讯会议等平台与其他研友共同直播学习，倒逼自己自律；还会和其他备考雅思的同学组建打卡群，每日在群里接龙打卡英语等等。

我相信还有很多适合自身的个性化学习方式尚未被探索和开发出来，同学们可以多与上岸师兄师姐、研友们交流学习方法和心得体会，同时分享考研信息。考研从来就不是一个人的战斗，团结才是力量之源。最后希望大家都能学有所成，前途似锦！

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