今天给大家分享的经验来自21考上首都师范大学大学古代文学专业的喃风学姐，关于备考过程中的心态调整，各科的复习思路和方案，都有清晰的指引。考首师的小伙伴可以收藏一下文章，随时翻看。
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你好呀，这几个月来，你一定在为考研这件大事所焦头烂额。立下雄心壮志的你正穷尽所有方法去寻找适合自己的学习方法、最高效的学习资源甚至“考研成功秘籍”，包括看到这份经验贴，哈哈！知道你们都想看最重要的“干货”部分，不过我偏要先和焦虑不安的你谈谈“心”。考研过程中，对于自己的学习进程和学习节奏有一个比较准确的把握是“少做无用功，少走冤枉路”的必要充分条件。
这五条是我在考研期间一直鼓励自己稳定心态的“放松信条”，我有时会因为心态问题影响到学习效率，所以，我把心态问题放在了这篇文章最开始的地方。
（1）选择是向上不是逃避。在一天我们给自己安排的满满当当的学习任务中，总会遗留一些小尾巴，不知在你沉浸在给已做任务打√成就感的同时，是否注意过那些没有完成的学习任务。
没有完成的原因一方面是时间不够充足，另一方面，你是否想过是你的“畏难情绪”在作祟。比较容易完成的任务每日都能够清零（如听政治课），背书思考的这些费脑细胞的任务如滚雪球般越积越大，不知在哪一天就会引发雪崩。所以，要合理分配学习时间，一视同仁学习任务。
（2）少说多写，思考不是胡想。在看书或者分析真题思路的时候，我们总能滔滔不绝谈个七七八八，一落实到纸上，却容易出现“下笔维艰”的窘境。我们用口述的方式表达对一个事物的看法时，思维的触点跳跃且层出不穷，用词相对口头化。而踏踏实实就一个观点进行深入剖析和论述写作，效果则会好很多，把翻飞的思想落实到白纸黑字。
（3）合理评估，及时复盘。以同样的学习热情去对待新知识和旧知识，温故而知新。新知识的学习和内化大概只占到整个考研学习过程的三分之一，剩余的时间我们都在以各种形式把书本的内容变成属于自己的知识，以供论述写作时灵活调用。复盘的形式可以是背诵、默写、整理框架，这些都比被动接受书本知识更要困难枯燥一些，但确实是检验学习成果必不可少的环节。
（4）做一只快乐的笨鸟，好好睡觉。考研的我们每个人，基础不同，目标不同，效率不同，放宽心态看待自己的努力成果，不因暂时落后而自怨自艾，不因侥幸领先而自骄自满，考研是一场讲求持续学习能力的马拉松，别让失眠焦虑这些节外生枝的因素影响自己的心情，保持每天学习的状态。
首都师范大学文学院古代文学、现当代文学、世界文学与比较文学、文艺学等方向都是考的文学小综合，即710中国语言文学和808文学理论与中外文学史。从参考书目以及历年真题我们可以看出，首师大的出题风格在注重基础知识的同时，也同样强调思考和写作能力。考察能力大概分为三个部分：基础知识+观点论述+评论写作。基础知识：这一部分主要见于710的古代文学填空和名词解释，808文学常识填空与名词解释。基础知识考察的特点是零而碎，需要对文学史的脉络发展了如指掌，这个需要通过画思维导图的等方式来把文学知识牢记于心，尽可能囊括所有细节。观点论述：主要以论述题的形式呈现，见于808最后两道大题。是针对文学史中某个具体问题谈谈自己的观点看法，这不仅要求对考察的这个时期的文学史基础知识相当熟悉，同时也要有自己的见解与思考。评论写作：首师大最重视的一个部分，见于710的诗歌鉴赏、文学评论，808的诗歌鉴赏。写作是一个慢功夫，如何写好文学评论简而言之就是有足够的输入才能够输出，多看书啊。古文翻译：古文翻译见于710的第二部分，理论上不难，分值也不多，当成和英语一样的一门语言学习就好，掌握固定常见词语和句式的用法，读懂段落大意。我最头疼背书的这种机械重复的工作，于是选择了画思维导图，变机械输入为主动输出。第一遍，通读文学史，同时根据每一章节简略的画思维导图，不求精致美观但是要尽可能的细致，这个过程会很慢，但慢工出细活。第二遍，简略的默写文学史框架，熟悉的点做简单标记，不熟悉的地方反复阅读教材，做完这两个工作，你对文学史的脉络已经有了一个比较清晰扎实的把握了，一个章节可能涉及的填空或是名词解释，也会在潜移默化中牢记于心。
这大概是我们第一眼看到首师大真题时，内心暗生哀嚎的老大难问题。对于从来没接触过文学评论写作的同学来说，没有方向，无从下手，这就导致准备工作一拖再拖，临近考试开始寻求万能模板。
不过这里我要向急切求真经的同学们泼一盆冷水，套用所谓“高分模板”的写出来的文学评论，不一定适合你的风格，甚至有可能足不适履，给阅卷老师留下“这个同学不善于思考”的印象。最好的方法是通过学习文学评论和诗歌鉴赏的优秀文章，多总结，多摘抄，坚持积累，在冲刺阶段进行总结，形成自己独一无二的评论“语料库”。这是我考研过程中最喜欢的一部分，每天花十五分钟去读一篇文章，日复一日看似波澜不惊的举动，有一天会给你带来意想不到的惊喜。有了足够的输入，接下来就是勤练笔，找老师进行批改纠正，使得自己的表达更规范，符合评论文章的语体风格。尽早准备这两部分工作，会使你的文学评论和诗歌鉴赏以轻松的状态取得满意的分数。上一个问题已经明确了要想脱离“模板”而轻松取得“高分”的方法论是输入+练习+批改，我想不少同学仍是一头雾水，具体的学习步骤是怎样的呢？
（1）关于“输入”的内容。除了从优秀的评论文章中积累语料外，系统的中外批评理论也是为你提供绝佳切入点的突破口。在古诗词鉴赏、现代文体中引用恰当的中西方文论，会使你的文章更像“评论”。如赏析苏轼诗词时，有意识的运用他的词学主张“以诗为词”；分析新月派前期诗歌可以自觉联想“三美”；针对首师大某些题目不给作者或很难看出属于哪一流派的诗歌或其他文体，可以灵活运用西方“新批评”的等细读文本的理论方法，从而分析文章的文体特征或是细节结构。这么做的前提就是对文论要很熟悉。
（2）关于“输出”的方法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只停留在理论阶段是万万不够的，关于实践运用，最有效的办法是进行有针对的练习。在我刚准备文学评论的初期，经过审慎的考察，报了一往文学的“写作评论大牛课”，就是看上了每月一次的练习修改，但是竟意外地特别喜欢楼楼学姐和清浅学姐的课程。楼楼学姐会贴心的替我们梳理好适合诗歌和散文的西方文论，清浅学姐会在每节课总结一些小众但是非常好上手的叙事理论，当时做了很多笔记，我第一次发现，文学理论不再是枯燥的文字，而是实打实的“提分工具”，解我燃眉之急。扫上图二维码即可报名22评论写作大牛课↑↑
（3）关于“批改”的事项。文学评论虽然在首师大的真题中占得分值比较大，但是因为考的是文学大综合，所以梳理文学史的任务也很繁重，实际分给文学评论的准备时间和精力是不太充足的，单靠自己总结发现问题的时间成本很高。在写作课的前两次练习中，我还是从前那种散文式的写作，楼楼学姐针对我习作中出现的问题，都耐心地指出了需要改进的方向，第三次我的习作顺利地评为优秀习作，当时超级感动（流泪），有个厉害的引导人是多么重要的事情，花同等的时间，比自己“闭门造车”来说，会收到意想不到的满意结果，对我备考期间的帮助非常大。
关于教材和辅导资料的选择，我的建议是精读一套文学史，补充几套泛读文学史，精读一般是学校的指定教材，泛读则是其他优秀的史学著作。文学是人学，在尊重客观文学史实的前提下，也允许有主观评论。而不同文学史之间的相互借鉴，甚至矛盾之处，正是加深你对文学史认识的关键点，多读没坏处，但是拒绝为了读书而读书。
我把考研期间我读过的参考书目附在文后，以供同学查阅。心中千万言，缘时定倾诉，信到这里就结束啦，感谢同学的耐心阅读！注：欢迎联系峰哥微信：yiwangwenxue003 咨询评论写作课程的详细情况。《中国文学史》，袁行霈 （精）
《中国文学史》，章培恒，骆玉明主编
《中国当代文学60年》，张志忠（精）
《中国当代文学史》，洪子诚 （精）
《中国当代文学主潮》，陈晓明
《中国当代文学史教程》，陈思和（精）
《中国当代文学发展史》，孟繁华、程光炜
《外国文学史》，郑克鲁（2卷）（精）
《外国文学史》，朱维之
《中国现代经典短篇小说文本分析》，刘俐俐
《文学批评方法与案例》，邱运华
《中国现代诗导读(1917-1937)》，孙玉石
《唐诗宋词鉴赏辞典》
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