华南师范24文学考研真题逐题解析：715除1道外，全是我们讲过的原题

华南师范大学的文艺学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、比较文学与世界文学这5个专业，初试科目是一样的。即715中国文学史（含古代、现代、当代）和839文学理论。

在715中国文学史中，名词解释共20分，每题5分。此外还有简答题3道，论述题2道，以及材料题。

文学理论（科目代码：839）中，名词解释每题10分，简答题每题10分，论述题20分，分析题40分。

其中，715中国文学史难度并不是很高，需要深挖拓展的东西不多，主要答完整教材上的内容就好。839文学理论稍微有些难度，依据的教材为马工程版的文学理论教材。分析题部分，涉及到中国古代文论的内容。

从科目分布上来看，名词解释是古代文学和现当代文学各占一半分值；简答题2道是古代文学，1道是现当代文学；论述题古代和现当代各占一半分值；材料题则是古代文学的题目。显而易见，古代文学的分量更重。所以，在时间和精力的安排上，大家要更加注意古代文学科目。

下面逐题解析。先来看名词解释题型。

“互见法”这道题，考查的是汉代的知识点，可以先答出别名“旁见侧出法”，然后解释其定义，接着借助具体案例进行解释。这道题是基础题目，认真复习过袁版《中国文学史》，肯定不陌生。其他院校多次考到过。

包括在答《史记》的文学成就时，也会用到这个知识点。原题复现，没啥好说的，就是送分！

第2道题：“元杂剧”，也是个基础的文体类概念。可以先阐释其概念，即“是在诸宫调和金院本基础上发展起来的成熟戏剧形式”，此外，还要指出其特点、构成、演唱形式。对于这种朝代典型体裁的名词解释，可以简要交代下其后世发展演变趋势以及代表作家。也是相当基础的知识点，送分题。

接下来是现当代文学部分，“左联”这道题的作答方法是比较典型的，要指出其时间、产生地点、全称、发起人，左联作为一个联盟，有其纲领《对于左翼作家联盟的意见》，这一点也要点出来。此外，同学们还可以指出其历史作用以及不足缺点。这道题也是非常简单的，无需多言。

“第三代诗人”的名词解释，除了点明概念、指出代表作家之外，还可以说明其特征以及历史地位。我们在强化课上详细讲过第三代诗、第三代诗人的相关知识点。

说完名词解释，再来看简答题。

简答题第一道是“《左传》的文学成就”，《左传》在叙事方面的特点是比较突出的。例如其叙述顺序有正叙、顺叙、倒叙、补叙等。同时也要注意其描写方法以及情节细节，可以结合具体内容阐释。此外，在人物塑造及语言特色方面的成就也要考虑到。

《左传》是先秦历史散文中最重要的作品，它的艺术成就是非常重要的知识点，我们在强化课中详细讲过。不仅讲过要点，而且拿它跟《史记》的艺术成就要点进行了对比，教给大家如果一分钟记住这个重点，因此大家答题时必定不会陌生。

等同学们作答多了之后，可以进行归纳总结，比如作答文学成就类的题目，可以从哪些固定的角度进行思考。

“杜甫诗歌的艺术成就”这道题，考查的是经典作家，是同学们复习时的重点内容。这道题和上题相似，都可以把语言艺术作为一条答案。此外，其“沉郁顿挫的艺术风格”也是作答的重点。作为唐代考频最高的作家，从宏观方面考察其艺术特色，也是只要复习过，就肯定不会落下的知识点。如果想论述得比较详细，可以分律诗和绝句两种体裁来作答。

“曹禺《雷雨》的艺术特色”这道题又是对于艺术特色的考查，因为是对戏剧作品的考查，涉及到人物关系、戏剧冲突、性格以及语言等方面。

我们在强化课上，不仅对《雷雨》艺术特色进行过概括，而且对涉及的每个方面都进行过仔细的研读。像结构方面的特征，就是华南师范过往考过的真题。

再来看论述题。

“屈原《离骚》的艺术特色”可以从“浓烈的激情和奇幻的想象”“峻洁纯美、独立不屈的抒情主人公形象”“隐喻和象征”“形式”等角度进行作答。我们在强化课上也讲过技巧，教大家一分钟记住这几个方面。送分题，不再多说。

第二道题是“对钱钟书《围城》意蕴的理解”，所谓“意蕴”，也就是对主旨思想的考查。同学们作答时可以从生活描写、文化反省、哲理思考等角度分析。这是一道开放性题目，有诸多可以展开探讨的方面，可以围绕一两个问题进行纵深式的挖掘，也可以从广度上取胜。我们在强化课上，详细进行过分析和解读。

第四道材料题考查是对《诗经》的理解，结合材料中所提到的内容，我们知道，它探讨的实质是《诗经》的文学本位问题，或者说是《诗经》从“经”到“诗”的转向，是“《诗》三百”世俗化的过程。我们需要适当了解一些经学史的内容。材料中的观点强调把《诗经》当成一部诗歌总集来对待，这种认识奠定了20世纪研究《诗经》的学术基础，标志着《诗经》学的根本转向。关于这一点，在强化课中也有谈到，包括衍生出的“三家诗”、“四家诗”等相关知识点。

24年我们的文学理论强化课，参考教材主要是童庆炳先生主编的《文学理论教程》（第五版），鉴于像华南师范这样的院校，在考察时把命题侧重点向马工程版《文学理论》倾斜，我们将在25版的文学理论课中，增加马工程版的讲解。

下面进行逐题分析。先来看名词解释部分：

“现代主义”这道题是对“主义”的考查，注意其与其他主义的区分。此外，也要指出其流行的年代，以及典型特色如反传统、挑战意识和先锋精神。

“文学的倾向性”这道题，首先要指出定义，这道题在马工程版的文学理论教材中曾讲到过，同学们在复习的时候要注意仔细阅读教材，归纳知识点。作家在把生活真实变为艺术真实时，必须经过一个选择、集中，提炼、加工和改造的过程。在这一过程中，作家并不是冷漠的，他必然自觉不自觉地将其政治立场，思想观点，感情态度倾注进去，从而表现出作家对生活的判断和评价。这种因作家在创作中倾注了自己的政治立场、思想观点和情感态度而表现出对生活的判断和评价，就是文学的倾向性。

“文学典型”也是教材中曾经提到过的，我们在解释清楚其定义后，还可以指出塑造典型的基本要求，这是恩格斯提出的，主要有三点。

“数字文学”这道题是较为新颖的题目，与当今的数字人文、发展趋势有关。在教材中不算是太过典型的知识点。要注意的是，数字文学跟网络文学不同。数字文学可以包含以数字形式存储、传播的传统文学，而网络文学是原生于互联网媒介形态下的产物。作答时可以结合互联网技术进行思考。注意至少答出4-5个要点。

再来看简答题：

简答题每道10分，第一道考查的是“文学批评的艺术标准”，这道题在教材中出现过，我们可以从思想标准和艺术标准两个角度进行思考，在分析时可以解释思想性和艺术性的概念。所谓艺术性，是指在文学作品中，作家综合地运用一切艺术手段，通过艺术形象以反映生活，表达思想感情所达到的完美程度。达种完美程度越高，艺术性就越高，对读者的感染力量也越大。文学作品的艺术性具体包括艺术形象的真实性、生动性和典型性，艺术形式的完美性以及整个作品强烈的感染力量等。

“文学的功能是什么并具体分析如何体现”注意是两个问题，不要漏掉问题。同学们可以先答出文学的功能是什么，然后按照其不同类型，如认识功能、教育功能、审美功能、娱乐功能等进行思考作答，文学的功能也在这几个角度中得以体现。

“文学语言的特征”这道题的答题结构与前面题目也是相似的，我们可以发现，华南师范大学的试题，考查的角度往往会较为相似，只是具体作家题目不同。作答此题时，可以从内指性、心理蕴涵性和阻拒性三个角度进行分析。

论述题为20分，分值较重，试题首先给出材料，这两道均是以引用文论家的观点来设置材料，然后让同学们谈理解或相关问题。作答时要抓住其材料核心词。

比如第一道中，考查的是文学接受在文学活动中的作用，我们可以从“文学接受是实现文学价值的必要环节”“文学接受是推动文学发展的动力之一”“培养读者审美情趣和审美能力”等角度分析。答题结构可以采用总分总或总分格式。可以从几个方面进行概括：文学接受对文学价值的实现作用、文学接受对文学创作的推动作用、文学接受对文学批评的影响作用。

第二道考查的是艺术情感和文学意境的情感特征。相对来说，这道题的难度要更大，考察得更细，需要同学们结合教材基础知识进行拓展思考。

分析题总共40分，其中，翻译和指出诗学思想共15分，谈对“雄浑”“劲健”两种审美风格的理解25分。翻译的部分难度不大，作答诗学思想时，可以分别解释关键词的涵义，然后考查其是否有相似之处。作答第二问对审美风格的理解时，可以结合具体作品内容，以便充实理论。可以采取分别阐释理论概念，然后辅以作品理解，最后总结共性的答题结构。

需要注意的是：如果直接用文学理论的知识来解答这道题，会有隔靴搔痒之感，不如径直从古代文论的角度来进行分析。我们再结合23年华南师范文学理论材料题的真题（王夫之对“兴观群怨”关系的论述），可以给大家一个建议：最好把古代文论作为辅助学习的科目。因为本身华南师范需要准备的科目就不多，然而这道40分的题目，是最能拉开整张试卷差距的。所以，多付出，才会有大回报！

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