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专业课复习
首先是我备考的过程。我确定要考研是建立在我本身喜欢文学这个专业的基础上的。本科双非师范汉语言文学，希望能考上一个985或者211。所以在大二的时候，就有意识的会去关注一些考研公众号和专业考研群。
在这里，想突然插一句，搜集考研信息真的很重要，它很大程度上关系到你在选择考研院校是，定位是否合适的问题，每年都会有一大批的高分调剂者，甚至二战的人。他们的信息面还过于狭窄，就一头扎进了复试当中，两耳不闻窗外事。所以早期复习时也应多关注一些考研信息，比如经验贴，当然是有选择的看哈。以及一些考研公众号的推文，他们发出的内容是多年备考经验总结的结果，有时一条信息可以帮助你少走很多弯路。
我刚开始下决心考古代文学时，面对浩如烟哈的书籍和文学史版本，我不知道如何下手，由此去看了峰哥的公开课，顿时觉得醍醐灌顶，找到了文学史应该如何复习的方法，于是下来制定计划和看书做笔记，规划一旦制定，后面的路就会变得按部就班并且越来越顺畅。
因为一开始就确定要考古代文学，所以尽管学校没确定，但看书方面还是有所侧重。在考研的最后两个月，到了背书的关键时期，作为师范生得我不得不去参加实习，每天听课、写教案、管理班级等等，一大推事情。真的有种分分钟崩溃的感觉，但想到前期做了那么多的努力，放弃太不值得。于是晚上熬夜完成学习任务，放弃所有的节假日，实习学校在县城郊区，离我家要转两趟公交，我索性直接搬到了实习学校去住，找了一个空教室，每天工作一结束就钻进去锁上门，尽管如此，每天的学习任务也只能勉强完成。于是在考研报名时，基于一些考研经验和备考形势，我临时决定把第一志愿换成了广西师大（最开始看的是某211的参考书），边复习边找学长学姐，找真题。总结出题规律，背真题等等。
所以，考研从来不是速战速决，而是持久战。决心和坚持比天赋更重要。星光不负赶路人，有多少付出自然会有多少回报。出成绩之后，看到今年的考研形势（太卷），也庆幸自己当初换学校的决定。
其次，考文学综合的话，最基础且拉开高分距离的还是作品，作品看得多，文学史看起来就会越顺畅。我最开始看的是朱东润的古代文学作品选和洪子诚的现当代作品选，后期是看到一篇，在笔记上记上可以用到的句子积累下来。那些在文学史书上，花很多时间都记不起来的专业形容词，或许理解一部作品就能解决。多读作品的好处还体现在答题上。考大综合，上了考场基本没时间给你思考，但除了背文学史上的答案，就是作品举例，你的作品能够贴切的与每条答案契合，扣分什么的不存在。
这里再插一句：时间充足的情况下，最好多看几本文学史，每本文学史在某些观点上会有差异，总结在笔记本上，这些在答题时都会是你的高分亮点。我报考学校的参考书目是马工程版的，但我看了马积高、郭绍虞、袁行霈、游国恩、罗宗强几个版本（有些没有详细看），主要以院校参考和袁行霈版为主。
（相关文章：难道你考研复习，专业课只看一个版本文学史？！！）
就拿我今年考得一道真题举个例子：简述辛弃疾对词史的贡献。
我的答案是：
1，简要谈一下辛弃疾词的内容，英雄词：抒发气壮山河的爱国情怀，是辛弃疾词的主要内容;也包括英雄无用武之地的苦闷；农村词隐居江西创作了赋闲生活的稼轩词别调，在日常生活中寻觅闲适乐趣。如《西江月》。艳情词真正写得缠绵悱恻而婉媚芊丽的，是他的艳情词。如《粉蝶儿》；咏春词：舒朗明爽，清丽中见俊俏,带有婉约风韵，可见辛弃疾在婉约方面的成就。如《祝英台令·晚春》 （以下重点谈艺术成就）：
2、开拓词境:继承了苏轼“以诗为词”的创新精神，辛弃疾以豪爽的英雄本色和充沛的创作才力，把词从写儿女柔情为主的藩篱中解放出来,引向比东坡词更广阔更激荡的天地，使之具有英风豪气。如《登建康赏心亭》;辛弃疾用词来抒情、咏物，也用它来铺陈事实或讲说道理，即以文为词，进一步开拓了词境。如带有牧歌情调的农村词。》；
3.风格创新和多样化的风格：辛弃疾作词多以豪放格调出之,又不失温婉的本色，合此二者方为辛词的风格特色。这是他在宋词发展过程中完成的过人成就。夏承焘评价其词“肝肠似火，色貌如花” 。
4.主体精神和全新的意象：辛弃疾词中活跃着一个带有强烈主体精神的自我形象如“把吴钩看了，栏杆拍遍”。这种强烈的主体品格的强烈主宰，使词体进一步摆脱了席上歌舞宴饮的需要，而变成文人案头表现自我的工具（这里注意理解词的发展过程，前期经历了从“伶工之词”到文人词的转变）；他还用词序写作来突出作者主体精神；再就是与军事战争有关的意象，大规模现身辛词世界。这些军事意向群，使得辛弃疾的家国情怀与豪情壮志获得了对象化存在；
5语言艺术：稼轩词语言艺术的特点之一 是以文入词,议论纵横。词中效楚辞体、陶体、易安体者都有;又以散文句法入词，《诗》 、《论》、《庄》、《骚》 等经史子语拉杂运用，无不得心应手，词中大量用典，借助一连串典故的类比暗示和启发作用，扩大词意的含蓄性;吸收民间语言而具有通俗化、口语化的特点。如“问松我醉如何?只疑松动要来扶,以手推松日去”。
只记得个大概，因为平时看书会梳理笔记，所以答起来有条理一些。广西师大综合占据150，难题偏少，也比较常规。平时在看书的时候，重要作家和重要作品一定要多看多记。
常听有人说，考文学只靠背书就可以拿高分。但就我个人复习经验来看，并没有那么简单。只背文学史就想拿高分基本不可能。英语决定你能不能上，而专业课决定你考的好不好。广西师大古代文学学科今年上了国家线就能进复试，但国家线其实也不低，复试也很看中你的阅读量，我在复试的时候，老师就问我读了那些作品原著，能背多少唐诗宋词。而且从复试成绩看，由于特殊时期，采取线上面试，十几分钟的时间，老师很难从中了解到很多，而你的初试成绩就是一个重要的参照，因为复试成绩排名基本在初试成绩由高到低基础上没有大的波动。
所以，多读作品有助于你拿高分，拿高分有助于复试加分。俗话说，基础不牢，地动山摇。考文学没有捷径，看作品也没有那么痛苦，当你在备考过程中，理论性的东西看的很累的时候，一篇真情实感的作品，或许能够你一些精神上的安慰（这可能是个人爱好）。
最后，我想谈谈关于文学史看书的问题，以及复习过程中可以注意的一些细节。多看几个版本的文学史最好是建立在你能掌握报考院校指定那个版本的基础上。如何才算掌握，借用峰哥的一句话就是“重在理解”，比如，这个观点为啥这么说，有什么依据，从哪里来。知识要形成一个整体链接，才有助于你进行闭环复习。就是哪怕没有书，你也能从一个线索巴出发拉巴拉说一大段，比如让你谈谈西厢记，就可以从唐传奇《莺莺传》开始，《莺莺传》主题内容，出现时代背景，为什么是唐传奇代表作品；到金西厢记诸宫调，对比《莺莺传》，从内容、主题、人物方面的变化入手；再到元杂剧王实甫的《西厢记》，对比《西厢记诸宫调》继承在何处，发展在何处等等（如果再结合不同文学史版本对于三部作品的观点看法综合一下写上去，分不会低）。
不要把文学史当成干巴巴的理论书籍去看，而是帮你理解作家作品和文学发展规律的材料来看，一本文学史重要的文学阶段就那么几个，重要的作家也就那么几个，当你把这些大头吃透，那些边边角角的诗人作品有针对性结合院校真题补充就可以了。
在我复习过程中，最让我头痛的是名词解释，文学史那么长，名词解释数量大而且杂。背了又忘，忘了又背，没必要在这个上花费太多时间。所以前期的积累尤其重要，如何积累呢，文学史也有“史”的成分，也有一些规律，我是根据时间顺序整理我的笔记的，根据朝代更迭分出文学阶段，每个文学阶段又分时代背景，文学现象，代表作家及其作品等。这样就历时的形成了复习框架，再把重要且详细的知识落实到每个作家作品或者文学现象上。这样一来，就有了一个系统的知识框架。在答名词解释时，可以将其放到特定的文学阶段，阐释一下其出现的原因或者背景，代表作家及作品，文学史意义等等就可。概括性的分几点答出来，让老师知道你是掌握了这个知识点的就好。名词解释后期峰哥会出一个免费的模板公开课，前期的基础打牢了，听听这节课就知道怎么去答了。
峰哥按：针对23考研人的名词解释训练营已经开放了。点击下方图片了解：
公共课复习
我的公共课政治66，英语（一）64；政治也算不上什么高分了，我就简单说说吧，首先，我的政治虽然分不高，但是我前期还是做了一些准备的，比如看看书和关注一些白嫖的时政课那些，因为后期要实习，留给我的背书时间实在太少，时政知道一些可以减少我后期的工作量（不实习的宝宝可以忽略），所以我的政治选择题40分，大题后来肖四肖八大题都只是草草都只是随便背背，结果可想而知，大题分很低，还好及格了。政治可以速成，不要太晚开始就行。
再说一次，英语决定你能不能上，专业课决定你考的好不好。每年都有很多“瘸腿大神”，英语连国家线都没过。英语一的话尽量打好基础，语法花一个周就能搞定，单词是每天日常，我从备考开始，手机就调成全英文，我的英语基础一般，所以阅读是我的重点。前期有时间就多看看外刊，没时间就看看网课（有基础可以看看陈仲凯，基础薄弱可以看看刘晓燕，作文石雷鹏还可以，网课很多，自己斟酌就可）。
专业课的第二复习阶段就可以刷真题，吃透真题，手译可以提升阅读，模拟卷别碰，只看真题，重精不重多。
备考时间安排
末尾放上我的大概学习规划（仅供参考）：
第一阶段（前期有读作品哦，见上）:3-6月：专业课:夯实基础，看文学史，读原著；英语:单词语法,泛读一些期刊。政治看看四本书。
第二阶段:6 – 9:专业课:梳理知识、逻辑框架；总结出题规律。；英语长难句，大小作文，大量阅读+阅读专项。政治:可以看看网课、整理知识框架。
第三阶段:9 – 10:专业课:查缺补漏、背专业课、真题；练练真题；英语刷真题;政治:关注时政热点。
11-12月:应试训练:英语写作，阅读演练。政治:答题训练( 肖秀荣压题)专业课:查遗补漏，背专业课。重复真题。
（背诵过程中我会兼顾阅读一些古代文学作品；现当代部分会结合看一些论文。论文可以在知网下载。）
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