连续开班第6年的一往评论写作大牛课，针对22考研的小伙伴已经开始报名了，联系峰哥微信：yiwangwenxue003 即可锁定课程。
近期，我们会推送一批21考研的小伙伴听一往评论写作课程的反馈文章，以供22的小伙伴报班前参考。今天这篇是系列文章的第1篇。
本人情况自述，21上海师范大学已上岸，纯写作839科目130。上师历年来是只考议论文，很多题目是二元对立的形式，例如“自我与个体”“真诚与虚伪”，要从辩证的角度出发去写。上师字数要求是2000字，但应该写到3000字为宜。文章太短的话论述的深度也不够。我的复习方法是，从六月开始跟一往的评论写作大牛课，一直到考试前，每月练习一篇议论文，写了7篇作文上考场就足够了。刚开始不会写的时候，写不了规定字数、花费很长时间这些都没关系，不要着急，多练多总结，你就能看到自己的进步。但最晚11月的时候就必须掐时间和字数写作文了。给自己规定时间：下午两点至五点；规定方式：白纸手写。（字要工整，字号和行距都大一些，一来看起来字数多，二来方便老师阅卷。从小到大我们都被反复提醒过卷面的重要性！）写作这门课跟文学史相比非常划算，付出少收获大，能够大大节省复习时间。但是我们也必须重视，因为今年有很多同学一门专业课135+，作文却只有90，只能遗憾败北。不要小瞧任何一门科目，不要放弃任何一点分数，那可能就是上岸的关键。作文一定要学会积累素材！！！可以从很多方面积累素材：①有很多文学类的公众号，例如《新京报书评周刊》，我当时的一年里主要是看的这个。③社会的热点话题（21考研时的热点例如新冠肺炎疫情、理塘丁真现象）。另外，多看看比较有深度的文章，拓展一下思维，每天学累的时候可以看看素材放松一下。作文中的素材不一定必须和专业课相关，素材重在论证观点，素材例子多样化反而会让老师耳目一新。素材整理也很重要。把所读到的精彩片段，看到的好观点、好素材复制粘贴成电子版打印下来，反复阅读记忆，乃至把原话可以直接用的精华背下来，确保自己写作文的时候能用上。同时记录下自己的思考，自己独立的思考的过程其实就是打框架、找观点的过程。如2020年的“自我与个体”：自我是什么？个体是什么？（自我与他人相对，个体与群体相对）什么时候人应该关注自我？什么时候人应该放下个体？（自我价值实现，不损害群体利益）自我与个体是否受对方制约、互相矛盾，有哪些情况下这样？学姐建议多提问题，然后试着解答，发现区别与联系，把题目剖析透彻，从中发现自己的观点，然后具体而深入地展开。正式动笔写之前一定要列大纲，否则你的思路都不完整，字数也很容易不够。防止有些同学写着写着就乱套了，文章逻辑混乱。分享一下我的列纲要的方法。我一般一个题目，首先确定你的中心思想，然后会分成3个小标题来依次论述，这三个小标题之间要有逻辑关系，要逐层递进，来体现你的中心思想。文章结构总一分一总。把论述时要用到的素材也要列下来！可能这个提纲就会花费你30分钟还要多，但是列好之后再写就简单多了。我自己一篇文章下来可能就7-8段，去掉开头结尾，每段大概写400字—500字。这个要根据个人习惯，考试前把自己写的6篇作文都拿出来，总结出最适合自己的文章结构。怎么知道自己写的这篇作文大概是多少分呢？怎么找到自己作文中的问题呢？评论写作课每次交上去的作业教课的学长都会写评语和打分，这些对于认清我自己的写作水平和改进作文中的问题十分有用。以上的心得体会都是我从一往的评论写作大牛课中总结提炼的。这门课对我的839写作成绩至关重要。
教课的学长首先会讲一下议论文的基础知识，使我对于写作有了大概的努力方向。其次，实践出真知！令我收获最大的就是每月一次的练笔和每堂课的评讲作业的环节！练笔真的让我发现了自己的很多问题。我起初只是觉得不会写，字数凑不够，学长批改之后我才发现自己原来是：逻辑混乱、论点驳杂不体现中心思想、段落之间连接突兀等等等等。
有人批改才能让你知道你自己的不足在哪里，但是我发现问题后却不知道怎样改进，这时候每堂课的优秀范文就显得至关重要。我从中发现了别人是怎么解决这些问题的，从下一次练笔中慢慢模仿直至解决这些问题，学长的评语中也开始有了表扬。每节课的优秀范文强烈建议反复观看学习，我经常打印下来研究。自己要学会反思总结——改正。
最后，既然有人监督又花了钱，就会暗示自己要好好学。考研人要学会逼自己自律。适当的“同辈压力”真的很有用，优秀的人那么多，你有什么资格咸鱼！另外，上师古代文学等专业给分都挺高的，不压分。学弟学妹们加油呀！
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