写作素材整理

就文学的跳跃性这一知识点我们已经写了两篇文章了。第一篇结合例子去梳理、理解知识点，第二篇结合文论去统一例子的分析，形成了一些固定的框架。今天我们进行知识迁移看看怎么把这些知识更好地用在你的评论写作里。

先总结一下前两篇已经摸索出来的东西：

1.我们举例把握了“诗跳跃性的多种结构形态，主要有时间上的、空间上的、时空综合的、由客观动态向主观动态的等” 

2.我们具体分析了四首诗，尤其重点分析了李商隐的《安定城楼》 

3.我们形成了用诗歌跳跃性特征分析诗歌的一般模板。

这三点里大家最先想到能用在写作里的应该是一般性模板，“从诗歌结构来看，这首诗有很强的跳跃性。（关键句）诗人遵循想象、情感的逻辑，不仅由客观景物跃到主观情思，时间上更是完成了    的跳跃，超越了时空的樊篱（解释句）”这个完全可以作为你评论写作中一个段落的主题句解释句。后面加贴合题目的具体分析。

那么其他两点怎么用呢？我们常说写作无非展现两种视野，要么宽广宏大，以排比的句式写出浩然之气。要么精细狭深，细说文字美感的来源，写出学术视野。你看这1,2两点恰好一个适合写排比，一个适合写具体的分析，我给你把语言调整一下：

诗歌之美在其跳跃性。如《文心雕龙·神思》所言：“故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。”诗歌能从过去一跃到现在，展现“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”的物是人非；能从现在一跃到未来，寄托“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”的美好期许；能从天南一跃到地北，描绘“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”的还乡之喜；能从客观一跃到主观，书写“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”的天人相感。

这一段适合用在哪呢？适合用在命题、半命题作文里。比如说像很基础的“经典的价值”“诗歌的特点”，或者说难一点的给你一些定评让你根据材料去写比如给你叔本华《论文学》：“我认为，对文学最简单和最确切的定义就是：一门借用字词把想象力活动起来的艺术”类似这样的题目你都可以把主题句联系题意稍加修饰，排比的部分基本不用动。

这是排比句，那具体的分析你怎么写的漂亮呢，你用比较去写。把我们写的最长的《安定城楼》和结构最单纯的《题都城南庄》这两手当做底本，一般80分的评论写作给的诗歌都是比较复杂的，你先参考我们《安定城楼》的写作框架去写，然后再把两首诗做一个比较。

比如说西南大学18年出了一个诗歌写作，是胡适的诗

夜

吹了灯儿，卷开窗幕，放进月光满地。

对着这般月色，教我要睡也如何睡！

我待要起来遮着窗儿，推出月光，又觉得有点对他月亮儿不起。

我终日里讲王充，仲长统，阿里士多德，爱比苦拉斯，……几乎全忘了我自己！

多谢你殷勤好月，提起我过来哀怨，过来情思。

《夜》

就这种诗写赏析是最难的，语言嘛，口语，手法嘛，也少，很容易就写不到东西，很多同学拿到这个诗就无从下笔，一定要写又有80%会去写“月”的意象，大家写的都差不多怎么拉开差距呢？唉，我又想起被胡适“两个黄蝴蝶，双双飞上天”支配的恐惧。

但是如果你把它跟《安定城楼》放在一起来看，你突然就能发现两者内在的结构与深层情意居然是有一些些相似的。结构上都是从客观——主观，《安定城楼》复杂一点是现在——过去——未来——现在四层结构。胡适这个就简单点现在——过去——现在三层结构，不过胡适写了中西方的名人，人多一点。主旨表现上也是有些相似的，虽然寄托的情感不同，但是都是通过跳跃的方式回顾历史，展现代代相似的追逐。

李商隐写的理想的追逐，胡适这写的真理的追逐，情重要，但如何表达情，表达的是一己之情还是人类永恒的情感也很重要。你发现你读懂一首诗就能读懂很多首诗。你读懂《安定城楼》你就能明白胡适这个诗好在哪里，是好在表现人类共同的追逐。

而且把这两首诗放在一起对比，你能探讨一个更深层次的问题：新诗的破与立。其实中国现代文学度过了一个从传统文学走向现当代文学的过程，像白话文运动，提倡用白话写诗，就是对中国传统诗歌韵律的“破”，但“破”还要有立诗歌要有区别于其他文体的特征，不能写的平淡如水，胡适在这里语言虽然是白话，但诗歌结构还是相对精巧的，有跳跃性。而这种主客观相结合，怀古思今的写法其实也是古代诗歌常用的。新与旧在这里就达成了统一，焕发出新的韵味。你这样去写，你的视野就比写什么“月”的意象的同学好的多了。