文学考研的四类书目推荐（附超详细书单）

考场如战场，资料如同军粮。

粮，不仅要量大管饱，更要营养均衡、按需补充。

每年有不少同学让推荐参考书目。我们不打算简单开列条目，而是根据不同资料特点，深入它们的特性，向你介绍一种专属于文学考研人的知识营养学。

我们可以按距离知识源头的远近把备考资料分成四类：

• 一类：经典作品、经典论著

• 二类：研究论文、研究专著

• 三类：各类教材

• 四类：笔记、真题、讲演录、工具书（术语词典、名著速读等）

按顺序，后者一般是前者的研究、介绍或者拓展，你也可以把它们叫做一手资料、二手资料、三手资料和四手资料，但是我有意不用几手而是用几类，是为了避免一种资料鄙视链的误解。

对备考人来说，重要的不是哪些资料更高大上，而是自己更需要哪些资料，就像对打工人的日常来说，高雅的法式西餐未必好于街边方便可口的小吃。另外，这种分类也有相对性，比如一些研究和教材已经被经典化，比如韦勒克的《文学理论》虽是教材，但早已是新批评的经典，具有研究价值。

考研的主食自然是教材，首先是院校指定教材，如果没有指定那就根据对应院校学长姐推荐或者直接找主流教材。我们的分类法一定程度上也是对教材的祛魅，教材所记录的知识其实只是学术界一个阶段的一般共识，这里说的一般即意味着其他的观点和意见也不在少数，不过即使你要反对这种一般共识，你也得首先知道它们，教材里的知识对学术界就像孔孟老庄之于中国人，即使关于他们的生平和理解存在很多争议，但我们还是会有一个大家通常默认的前提，比如孔子是古代圣贤。

另外教材也与真题的关联性最强，甚至包括了答案的直接来源，即使有些题需要你进一步扩展，但熟读教材你也基本能答得七七八八了。

不过教材相对其他资料也有不可避免的弱点。教材的深度一般不如经典论著，很多论著一本书的内容，教材一节甚至几句话就介绍完了。此外它的时效性不如前沿研究，可读性不如讲演录，也不如笔记简明扼要，这就是为什么多数考研人还会推荐各种类型的书目，以应对不同的考试需求。

优先说说第四类资料，讲义和笔记通常主要是对书本的拓展和浓缩，不过二者的特点正好相反，讲义是注水，笔记是去水。不过这里的“水”没有任何贬义，大家学习的时候都推崇干货，但很多时候一些知识太干了未必是好事。这就是奶粉，在没有和水调和之前营养不会少半分，甚至可以说营养密度更高，但是你却难以下咽。

其实老师的一部分工作就是往干巴巴的知识点中合理注水，比如著名的杨宁老师上课在介绍理论时喜欢聊他相亲的故事，这不仅不会浪费课上时间，还能让知识变得更加的有趣、简单、印象深刻，当然，不擅长讲课的老师要么讲得枯燥无味，甚至还不如读书；要么就是讲了不少题外话，但水还是水，奶粉还是奶粉，学生可能听得有趣却毫无收获。怎么让学生能喝到浓厚香醇的牛奶，就看老师的功力。

因此，对于跨专业或者基础不扎实的同学，如果觉得一开始阅读教材太枯燥，不妨先看看老师的课堂实录或者讲稿，这些书的知识密度虽不如教材，但对刚入门的同学更好吸收，基础不错的同学也可以把这类资料当作复习的补充，它虽不必要，却非常好用。

笔记就是在教材的基础上进一步去水，虽然课本知识理论上都可能考，但知识还是有轻有重，笔记就是要去掉次要的，保留重要的，让重点更加突出。一份好的笔记该有一定分量，却未必越多越好，它往往会删掉书本里的大量铺陈和细节，一般也会删掉书本里的大量例子。

这里必须强调不是例子不重要，事实上很多以为自己背别人笔记考场写上去的同学往往就会吃没例子的亏，只是例子对于有经验的考生来说应该是可以自己举的，而且例子要展开往往很长，所以笔记中最多保留一两个，而且往往写得十分简略，这点大家一定要注意。

笔记会把教材中的知识点概括、提炼并有序化，这使得它易于背诵，所以笔记在考研市场一直备受欢迎。不过笔记说到底还是不能代替教材（再好的笔记都不行），除了例子少外，笔记缺失的看似无用的细节恰恰是你理解大厦中微小的砂砾，它们不起眼却构成了你知识的牢固地基。

毫无疑问，真题的优先性高于任何模拟题，在明确重点方面，真题的优先级高于笔记。真题的意义其实已经超出营养学的范围，它不只是军粮，还是练兵场，虽然不必每天都练，但至少要熟悉，每过一个阶段定期给自己一个小测还是很有帮助的，哪怕前期开卷考都好。

接下来讲讲一类材料，一类材料相当于考研中的深绿色蔬菜，属于多多益善，吃起来最健康的，但就像很多人不爱吃青菜一样，一类材料难度也是最大的。

首先是经典作品问题，很多同学都会问作品我读得完吗？这个问题我得分情况讨论。如果你问的是书上提到的作品或者说可能考到的作品我能读完吗？我的答案是：基本不可能。

一本教材涵盖的作品就不计其数，就一套《追忆似水年华》，如果你不是走马观花地读，起码也得读几个月，读完也不用考试了。特别是现在信息和娱乐高度发达的时代，能好好读书的人更少，大部分人都是考研的时候临时抱佛脚。

事实上，老师也知道大家读不完，所以各学科都出了作品选，作品选如果长期坚持一般是能读完的，最好是跟着文学史一起读，文学史学到哪里，作品选读到哪里。

当然即使作品选中，也有优先级的差异，参考标准就是教材中占篇幅大的作家作品优先看，二三流的作家作品没时间也只能不看，不过如果是叙事作品最了解一下剧情。

作品选也有个问题就是长篇著作往往只取节选，这会让同学有种只见树木不见森林的情况，或者从节选切入可能不知道它到底在讲什么。这时候就可以先到网上搜搜情节梗概，或者找找一些文学区up讲其中情节，还有一种取巧的方法就是买几本名著速读类的著作，尤其后期发现自己读不完的时候用这种方式可以减少很多焦虑。这种方法虽然取巧，但是有点像吃快餐一样，应急可以，但吃太多容易营养不良，所以有条件的情况还是多读作品。

你可能会问，为什么一定要读作品呢？我就读些名著速读或者看看别人讲讲作品不就够了吗？虽然不是所有的题目都会直接考作品，不过作品之于文学史知识就是血肉之于人的骨架，它给你的是这些知识的源头活水，阅读它们得到的是理解文学史知识最根本的感性经验，也是很多时候我们说不清道不明的文学素养，这是做一切研究的基础。

此外，论著在初试的时候不是刚需，很多经典论著都是理论性质，由于文学理论、西方文论史、古代文论史的教材对很多同学来说本身就有一定门槛，所以大家优先把教材读明白就好，理论经典的难度倒是不统一，不过可以明确的是西方现代理论不少与现代哲学有很深的联系，比如海德格尔、福柯、德里达之类的读不懂都很正常。

二类材料指的就是以一类材料为研究对象的论文或专著，一二类材料在初试的时候都是多多益善，但客观地说，你要阅读那么多教材就已经要花费大量精力，所以留在一二类材料的时间非常有限。

一般来说一二类材料学习方式都是像作品一样：长期定量坚持，每天或每两天读个作品选中的一部内容或者读一篇论文或专著的专题，并不用那么在意能不能读完，但是长期坚持你的知识水平自然会更高。可能有些二战三战的同学就会比较清楚，自己当年明明把书上该答的都答了，结果考试的时候分数还是没那么理想，自己离真正高分的同学差在哪里呢？

我们一往的课程不仅仅只是老师上课讲课那么简单，我们是一整个服务体系，是通过各种方式来让你搭配好膳食，让你在学习上营养均衡，下面，我们也会从四类资料的角度来推荐不同的参考书目，我推荐书的标准有四个：

一是可读性强。教材间也有可读性强弱的差异，你们目标院校的指定教材当然是必看的，这不用多说，但是其他参考版本的教材就有优先级，就像一个食物好不好除了营养外还得看它好不好吃，可读性强的自然优先。

二是介绍特色。任何资料都有其优劣，你选择资料的前提是看它适不适合你，因此了解其特色才是最关键的，而不是仅仅因为它好，我们就推荐，因为它的好可能与你的需求无关。

三是针对应试且难度不大。有很多经典著作非常卓越，但无奈对于一般的考研人来说难度较大，很多考研人其实能把教材学透就很不容易了，而那些阅读量本身就很大的同学其实已经有自己找书的能力，所以我们开这书单的目标受众还是多数同学，即使你目标很高，这些书也能给你打下很好的基础。

四，这是菜单不是任务清单。大家都有自主选择的判断力，只要你有自己详尽的复习计划并不需要太在意我们推荐的书你看没看完（大概率你也不可能看完），我们推荐那么多仅仅是为了方便你能结合自身需求来进行选择，请不要当作一种阅读的任务，而是像一份菜单一样点你想吃即可，如果觉得不好不适合或者单纯没时间你大可弃之不顾，只有你目标院校的指定书目是必须读的，虽然现在在指定书目外拓展阅读逐渐成为必要，但还是量力而行。

另外这些书绝大多数我都看过（当然，那么多版本的教材我不可能一一看过，不过有了解大致情况），是我读过书中精心筛选过的，但有一些我是挑选了部分章节阅读，也足以观其大略。

前期我们一般都会精读几本书，不过当你达到一定阅读量后，其实就未必每本书都从头读到尾，只会根据你感兴趣的问题根据目录来阅读，这实际也是读书到后期的一种方式，重要的不是书本的知识体系，而是你自己的知识体系，所以你看到很多考研人摆出超长的书单不用太吃惊，他应该都看过，但未必都看完。

这个书单做不到也没必要把所有好资料都收入其中，但是凡推荐的我们会给出推荐的理由，大家可以根据自身情况进行选择，也可以在评论区中推荐自己读过的好资料。

古代文学部分

叶嘉莹《古诗词课》：

叶先生的书其实都适合入门，尤其当我们面对又厚又多的古代文学史，很容易被淹没在大量的细节中。先读读叶嘉莹的书，她的书在知识性和趣味性之间取得了很好的平衡，她的讲述平淡却动人。学生不仅可以用比较轻松的方式掌握一些重点知识，也可以对诗词历史的变迁有一个脉络性的认识。

叶嘉莹的讲演录很多，这本书涉及的时代和诗人较多，当然相对来说也比较简略。如果想对某个时代进行更详细的了解，可以看她的“迦陵说诗”系列，比如《叶嘉莹说初盛唐诗》《叶嘉莹说汉魏六朝诗》等等。 

欧丽娟《欧丽娟品读古诗词》：

欧丽娟讲演录的特点和叶嘉莹相似。无关优劣地说，叶嘉莹的风格更朴素，欧丽娟的风格更繁丽。欧丽娟讲演录会用不少中外理论讲古诗，视野宽广且新颖。这两个人的书看一本就够了，但如果有时间，两本都看，对你只有好处没有坏处。 

郭英德《明清文学史讲演录》和《四大名著讲演录》：

郭英德的书不像前两位的那样被大众熟知，但一样不乏可读性，而且会分享不少学术研究的方法，具有一定深度。既适合入门，又适合在阅读教材后进一步提高。 

尚永亮《唐诗艺术讲演录》：

这本书从结构论、比兴论、言意论、时空论等大量的角度对唐诗的艺术进行方方面面的考察。它把理论和细读结合得很好，非常适合考诗歌鉴赏的学生学习。

外国文学与比较文学

徐葆耕《西方文学十五讲》：

这本书还有另一个拓展版，就是多年经久未衰的《西方文学之旅》。这本相对更简略些，根据自己时间选择。在我推荐的所有书中，这本书的优先级是相当高的，不仅文笔优美，思想深刻，就算是单纯的文学爱好者都可以看。而且对备考极其友好，写的都是考场上可以用到的知识。这种书真不怕多，就是可惜不是每个学科都有这样的书。 

吴晓东《从卡夫卡到昆德拉》：

这本书真是考研推荐书目中的经典之作。吴晓东的特点是可以把深刻的理论和作品讲得生动有趣。这本书不仅对现代西方文学史的学习很有帮助，对评论写作也十分有益。跟徐葆耕的书一样，不怕看不完，就怕不够看。

戴从容《人类是耶胡吗？欧洲文学十四讲》：

这本书对拓展思路很有帮助，书中提到了很多新颖的视角，把理论、历史与作品结合得很好。比起徐葆耕的书结构更松散一些，不过更有一点漫谈性质，所以读起来比较放松。 

徐贲《西方人文经典讲演录》：

这是徐贲的音频文稿，从古希腊一直讲到启蒙运动，并不是单纯的文学史，而是把文史哲贯通来讲，对同学人文素养是一个全面的提高。徐贲长期在国外任教，因此他讲述的很多知识相对于主流教材会比较新鲜，可以做一个很好的补充。不过这本书内容极其丰富，4册一共有2000多页，所以推荐的优先级靠后，只是觉得同学在哪个时期想强化可以买一本看看。 

王向远《宏观比较文学讲演录》：

王向远写过一本厚厚的东方文学史通论。东方文学因为考得少，所以很多同学不太重视，但一旦考了，就是一考一个准，大家都会觉得难。除非明确不考的学校，否则有时间的话，对东方文学的重要内容还是得花点功夫。这本书的视野极大，连小众的非洲文学都包括在内。适合至少第一轮复习以后或者复试的时候看。但王向远的书各方面质量都不错，所以比较推荐。

木心《文学回忆录》：

这本书我推荐的时候稍微有点纠结。一方面这本书贯通中西，富有灵气，很容易引起人们对文学本身的兴趣。另一方面这本书漫谈性质特别强。

现当代文学

孔庆东《国文国史三十年》：

这本书分为上下两册。孔庆东讲课既幽默又接地气，而且他会简单地讲作品的情节，相当适合入门。如果以前没读过什么作品，又想尽快进入文学史的学习，那么这本可以作为首选。 

许子东《许子东现代文学课》和《重读二十世纪中国小说》：

许子东的《许子东现代文学课》和孔庆东的《国文国史三十年》选一本看就可以了，都是比较简单的入门书。《重读二十世纪中国小说》是他音频的文稿，有1000多页。它的好处是内容挺全的，也是面向大众化的讲课稿，所以读起来相对轻松，又能学到知识，还是不错的。

陈思和《中国现当代文学名篇十五讲》：

这本的特点就是细读。我们知道作家分量不同，考察的频率也不同。这本书讲得都是重量级的作家作品。陈思和哪怕是文学史都比较注重作品本身的解读，不会让作品只是历史长河的点点浪花。这是比较有代表性的研究方式。这本书适合考察作品评论的同学，正好学学这种名家是怎么读书的。

钱理群《鲁迅作品十五讲》：

钱理群恐怕不用过多介绍，他是相当有灵气的学者。他现成理论用得不多，但他的解读依然很有见地，可见其功力深厚。这本书既可谓老少咸宜，又不乏深度。我认为鲁迅这种级别的作家，专门买本书做专题性的了解是应该的。毕竟二线作家，十几个二线作家捆一起都没鲁迅一个人考得多。 

刘勇《现代文学讲演录》：

这本书虽然是讲演录，但读起来却没有前面的书那么轻松。它的语言相对书面化，其实可以看作一种专题化的论文集。里面讨论了很多话题，比如现代文学与心理文化、现代文学与宗教文化等等。总之切入点比较大，探讨得相对深，适合读完教材后进一步学习。

文学理论

杨宁《看不见的文学》：

这本书是杨宁老师在B站视频课的文稿。我买了课也买了书，纯当支持这种有良心有情怀的老师。这本书非常适合对文学理论望而生畏的同学入门。你会发现文学理论关涉面这么广，既可以满足思辨的乐趣，很多时候又富有生活情趣。这本书虽然和教材的知识有很大的出入，不过你只要认真看，就会发现各种文学理论教材讨论的不过就是那几个核心的母题，比如文学的本质，文学的创作，文学的接受，文学与意识形态等等。它可以教你怎么不是简单地被动地接受教材，而是思考教材给你的一些现成的理论。 

南帆《文学理论十讲》：

南帆书都有一个特点，他的论证严谨，文笔流畅精致，同时有自己独到的见识。他的这本书首先就批判了文学本质论，把文学视作话语光谱中的一环，另外又非常强调欲望与文学的关系。我们可以在他的书中隐约感受到理论为何在很长一段时间内是一种战斗方式。理论不是书斋中的高谈阔论，而是一种闪着寒光的剑芒。 

保罗·H·弗莱《文学理论：耶鲁大学公开课》：

这是很早就有的公开课。可读性不如杨宁的那么好，但讨论的话题要深很多。他介绍的基本是二十世纪的西方理论流派。由于这些流派难度本身就很高，所以就算是课堂讲演录也没办法多么通俗易懂，但比一般教材更活泼有趣。如果有考朱立元《当代西方文艺理论》的，可以配合着这本书看。

评论写作

汤拥华《文学批评入门》：

这本书基本是按课堂实录的方式编辑的。作者态度很谦卑，功力却深厚，能从学生的视角出发考虑问题，一看就是让学生非常喜欢的好老师。讲述了文学评论的方方面面，文体上主要集中于小说评论，不太涉及古代文论。不过在我看来，诗歌和散文的批评也可以借鉴。

孙绍振《审美阅读十五讲》：

孙绍振也是被写入文学史的学者。由于他长期关注高中语文教育，所以他的书恐怕是最没有门槛的。之前有考学科语文的同学问我那些艰深的理论读不懂怎么办，我说就读孙绍振。他的批评方式很具独创性，不同文体均有相应的理论。看似简单，用得好也很有新意。这是我过去每年都会推荐的评论写作书，而且在同学中反馈也比较好。

辞典类：

艾布拉姆斯《文学术语词典》：

这本是经久不衰且具有权威性的文学词典。它的特色是全面、准确，而且更新了很多版本。较很多同样早的词典来说依然有时效性。它有双语版，所以适合给想顺便学习英语的同学阅读，就是又大又重，拿来盖泡面担心把泡面压塌了。不过可以给泡图书馆而不得不走夜路的同学防身用。 

赵一凡《西方文论关键词第一卷》+金莉《西方文论关键词第二卷》：

这本书讲述了很多西方文论的核心概念。我们知道，学文论其实主要就是学概念。它们对一个概念具有非常详细的论述，包括这个概念的理论史，以及讨论过这个概念的不同理论家的观点和角度。一个概念就是一篇论文，也可以学习学术论文的综述怎么写，是非常硬核的词典。 

汪民安《文化研究关键词》：

其实也可以看作西方文论关键词，但范围更广。它的特点是对每个概念的讲述更简洁，虽然没有前者硬核，但更为实用，可读性也更好一点。文化研究是现在文艺学比较热门的领域，涉及各种交叉学科，很多学校现在涉及的热点题也可以在这本书里寻找灵感。

速读类

速读类其实没什么特别好的书，也没什么很差的书。之前说过这种书就像快餐，充饥用的，大家也知道只吃快餐或者长期吃快餐对身体也不好。找的时候只要看它目录有没有你想要的作品，我就不推荐专门的某本，直接在淘宝上找就行。

对于那些后期实在来不及看作品的同学确实可以救命。前期同学们知道有这种书也可以放心地读作品。

我认为作品就算是考试，读得太快也不是什么好事。因为阅读目的本身就是为了获得感性经验，提升自己的分析鉴赏能力。如果一味地追求读完，那真不如看看这种剧情简介。这种书我就举个例子，比如方洲的《世界文学名著速读》和《中国文学名著速读》。这种书其实是给中小学生看的，不过给来不及读原著的考研人应急也未尝不可。

笔记和真题集

这类资料市面上一般良莠不齐。大家有需要可以直接看我们公众号资料商城或者淘宝页面，就可以找到你需要的笔记和真题集。

一往的资料，整理的时候是非常慢的，我们花了10年时间，还没有把主流版本的教材笔记整理完，就是因为在不断推动重来。  

好在现在有几个版本的，是顺利完工了。而且跟市面上其他笔记对比，是有过人之处的。比如：

袁版古代文学史跟书笔记：袁行霈版《中国文学史》跟书笔记

钱理群先生版现当代文学史跟书笔记：钱理群版《中国现代文学三十年》跟书笔记

背诵笔记系列：24版文学专业课背诵笔记

思维导图：从决定考研到复试都能用的资料——思维导图

20多所院校历年真题及答案详解：17所院校文学考研真题答案已更新至24年

三类资料就是教材，但教材的性质也不同。有主流教材，通常在你院校指定教材之外，你准备的其他版本教材首先是主流教材。主流教材是学术圈内一般接受度最高的教材。如果你没有特别心仪的书目，可以优先选择主流教材。我们的全程班（详细介绍：一往25全程班，丝滑复习，稳当上岸）课程里，在授课时会综合利用、多方参考这些主流教材，各个科目的情况如下：

古代文学科目：

关于这些教材具体怎么选，我们还专门出过几期文章进行对比介绍：

古代文学史教材横评↓↓

【收藏】学好外国文学史，推荐看这些书目

现当代文学教材怎么选？

这里顺便提一下两个系列的教材： 

一是武大出的“高等院校中文专业创新性学习系列教材”，这套书的特色在于每章结尾都有导学训练、研讨平台和拓展指南。里面的问题和材料都具有一定研究性质，适合考较高层次院校的学生进行思考和进一步学习。 

二是南大出的“研究导引教材”，这套书的定位是研究生也能用，所以难度偏高，里面的问题都是研究经典或热点话题，每章后都会附带经典论文。考南大的学生自不必说了，复旦23、24真题中的数字文化、后人类还有奥尔巴赫在这里面都有原原本本的介绍。这些在一般教材中要么触及得少，要么压根没有，感觉就像是直接从里面出的。所以如果你的目标院校是最顶尖的一批，那么可以考虑这套书，或者复试的时候只买自己报考方向的，也是不错的选择。

最后简单分享一下理论类的教材：

文学理论：

南帆《文学理论》：

推荐理由和他的《文学理论十讲》差不多，补充一句，他的文论书很重视文论史谱系的演变和发展，所以也比较适合文学理论和西方文论都考的学校。 

周宪《文学理论导引》：

很多人觉得文学理论书很难理解，但这种感觉至少不适合周宪这本书。这本书给我的感觉是非常耐心，就好像一位前辈使用各种方式让你明白一些艰深的文学道理。比起教材更像是讲演录，适合自学用。 

童庆炳《文学理论新编》：

新编的特色是按专题收入了很多经典理论文献，中西兼有，还配有导读，可以让学生离理论原典研究更进一步。未必适合当唯一教材，但倒是非常适合做补充教材和老师上课的参考书。 

乔纳森·卡勒《文学理论入门》：

卡勒对结构主义和后结构主义有很深的研究，这也体现在他的这本书中，所以这本书难度因人而异。如果对结构主义和后结构主义比较容易接受的人，那这本书就很简单，反之则觉得很复杂。

韦勒克《文学理论》：

相当经典的教材，有时候出文论题都会考到这本书。它的写作方式对国内文学理论教材影响很大，相对于卡勒的书涉及面更广，初试复试都值得一读。

古代文论：

李壮鹰《中国古代文论教程》：

这本书有一个明确意识，就是把文论放在文化总系统中去考察。这其实本该是文论研究的应有之义。毕竟古代文论与现代文论的差异在于我们的生活经验已经有巨大差异。如果不进行文化经验上的还原，我们在其中所看到的无非是自己想看到的。 

宇文所安《中国文学思想读本》：

这是让你了解西方人是如何理解中国文论的书。汉学家的书都有明显的比较视野，他用英文翻译我们的古文，用西方哲学和文论来对比古代文论。这可以让古代文论在不同的语境之下获得新的生命。既可以视作古代文论的书，也可以视作比较文学的书。就是字数比较多，倒不必非得看完，挑自己觉得重要的看就好了。

西方文论：

杨慧林《西方文论概览》：

这本书在现代方面着墨很少，不过古代部分确实写得不错。尤其它会在古代文论中穿插不少现代理论家的解读，这就让文论史形成了一个庞大的互文网络。你所学的知识就不会仅仅停留于一种视角，而是多种视角构成了这本书。 

张隆溪《二十世纪西方文论述评》：

这本书也是个经典，我基本每年都推荐，原因也很简单。能把二十世纪文论讲得简明扼要、深入浅出确实不容易。朱立元那本由于是许多不同的学者写的，所以每章质量上就存在参差。这本一个人写得水平自然更稳定。如果朱立元的读不下去，可以先读这本。这本一方面内容不多，可以很快读完；另一方面重点的理论都包括了，虽然不如朱立元的全，但挺适合提纲挈领、把握要点。

评论写作：

彼得·巴里《理论入门：文学与文化理论导论》：

这本书也是一本相当棒的入门书。我之前推荐评论写作书时，首推的就是彼得·巴里和孙绍振，两个都是入门的最佳选择。而且彼得·巴里还能在应用层面教你西方文论，真是一举两得。巴里的书一方面有介绍理论，另一方面每章都用不同的理论去分析同一部文本。这样看多了就知道原来同一篇文章有这么多写法，从教学思路上讲都很值得推崇。 

赵炎秋《文学批评实践教程》：

这个教程的特点是好用。有简洁地介绍理论，有教理论的用法，还有对应的范文，可谓应有尽有。相比彼得·巴里没那么适合入门，但读完彼得·巴里想稍稍深化的话可以接着看这本。

作品选没什么好说的，不同作品选的差别主要在所选的作品。如果院校有推荐直接用院校的，如果没有就选和你所用文学史中主要作品重合度高的。所以这里不特别推荐什么作品选。

只是从考研的角度来说，不推荐一类作品选：那就是收入许多小众作品的作品选。除非你本身阅读量已经非常大，或者你目标院校就指定了这个作品选，否则这作品选都不是上选。毕竟考研还是以应试为主。

考文论选的一般都是会考西方文论的院校。一般先看你目标院校有没有指定。这种书高校往往不会给出硬性阅读的要求，属于是配合着文论史来，能读更好，不能读也没关系。但如果文艺学复试，那么这种书就会变得很重要。

伍蠡甫《西方文艺理论名著选编》：

这本书分为上下册，基本收入了比较重要的理论著作，是西方文论不错的辅助读物。尤其当你觉得西方文论史的介绍有一些含混不清处，那么看看原典很多问题就会清楚很多。 

徐岱《文艺学基础文献选读》：

这是浙大文献选读系列之一，浙大相关专业的考生自然人手一本。里面的文献多是节选，质量都很高，不过难度也不低。它的好处是相比下面巨量的文论选还是读得完的类型。 

朱立元《二十世纪西方文论选》：

这本书分成上下两卷，基本上到复试你也读不完。跟砖头一样，反而比较接近工具书。当你想看哪个经典文论家，就可以翻翻这本。

以下推荐会个人化一点，主要受限于我的阅读范围。选择标准还是难度低或者适中、有益备考。像海德格尔的《林中路》或福柯的《词与物》，虽然我觉得它们很好很重要，也是一些院校研究生文艺学必读书，但由于难度较大，即使读得懂要花的时间也不少，所以直接略过。

但像萨特、伊格尔顿的一些书倒是很适合考研学生提高自己思想水平用。为了让这个书单不至于太长，每个学科的专著我们只推五本，事实上专著的选择更看院校和个人兴趣，这个推荐只是给毫无头绪的同学一个参考。

古代文学（含文论）：

骆玉明《世说新语精读》：

骆玉明也是属于大佬中特别接地气的。他有很多“大家小书”之类的作品，比如《长得逍遥自在心》《游金梦》等等，既有趣，又能学到知识。这本精读各方面都不错，当闲书看，当一种正经学术书看都可以。 

宇文所安《追忆》：

宇文所安的著作具有一定的哲学性和比较视野。这本书的角度都很新颖。对汉学家中国文学研究的同学首推这本。 

罗宗强《隋唐五代文学思想史》：

可以作为文学史的有益补充。同时作为研究性质的专著，他们与教材的不同在于他们不是在传授一种已知的答案，而是试图去提出和证明一种不同于当时学界看法的观点。其中有的已经成为一种经典范式，对古代文学史研究感兴趣的可以参考。 

李泽厚《美的历程》：

在上个世纪八十年代，中国的文化界有一个美学热，而这个美学热的中心无疑就是李泽厚。他最著名的书就是他的《美的历程》。这本书虽然不是标准意义上古代文学的著作，却能让我们在跨艺术门类的角度重新审视古代文学。本身也是中文系经常列入必读书单的经典。

现当代文学（含文论）：

吴晓东《临水的纳蕤斯》：

其实这就是一本代表性的书。吴晓东的书有时间都可以看。这本尤其适合考诗歌评论的同学，它讲解了很多中国现代派诗歌的母题，有灵性、有理论、有独创性，完美。 

余虹《革命·审美·解构》：

这是同学们可能接触得较少的完全从文论角度进入现当代文学史的书。余虹是相当厉害的学者。他主要研究海德格尔，同时对中西文论都很有建树。他的书都有很强的思辨性和情感穿透力，《浮士德》中“理论是灰色的，唯生命之树常青”不适合用在他身上。 

耿占春《失去象征的世界》：

了解耿占春的同学应该不多。他有两重身份，一是作家，获得过国内的一些文学奖项；二是诗评家，在北大诗歌研究院工作。他既有很好的文笔，又有很强的哲学思辨。他的书针对的是时代的重大问题，是与人的生存密切相关。这本书是从诗歌史和思想史的角度去进入当代诗歌的专题化研究。 

陈晓明《无边的挑战》：

陈晓明之前是北大中文系主任，他的研究对文学研究自然有很大的影响。我记得他的博士论文写的是德里达，他的思想有很强的解构主义色彩。他既有细读方法，又有思潮研究。我向来认为思潮在文学考研的学习中有重大地位，因为你凭借一个思潮的主要特征就可以了解大量的基本情况。这本书主攻后现代思潮在中国的影响，理论性比较强，是大家学习常见的一个难点。

郜元宝《鲁迅精读》：

郜元宝是现在鲁迅研究的重要学者。郜元宝会结合文本内外去解读作品，网上也有他的视频课。他已经算研究鲁迅名家中相对年轻的。

外国文学与文艺理论

弗里德里希《现代诗歌结构》：

很多同学会觉得西方现代主义很困难，尤其是现代主义诗歌，比如马拉美、里尔克，非常的神秘深奥。那么这本书就很适合你。它能将如此艰深的现代诗讲得清晰易懂，又不缺深度，是本很厉害的学术专著。 

邱晓林《向上抑或向下：现代性思想及文艺论稿》：

这本书既有他的课堂实录，又有论文，围绕的主题都是现代性，算是文学研究很重要的主题。很多同学由于缺乏对现代哲学的了解，所以连带着现代文学也不太能读懂。这本书正是中文系老师给你补这方面知识的很重要课程。 

吕克·费希《神话的智慧》：

这虽是一本大众向的书籍，却一点都不肤浅。我们的教材对神话的处理总是太过简单了，有的一节就打发了。殊不知神话在西方文学史的影响极为深远，且不说荣格提到的神话象征表现了人们的集体无意识，就是在希腊悲剧时代整体也是神话时代。这本书可以很好地补充在神话认识方面的缺失。它并非简简单单地讲故事，而是从和谐与混沌的二元对立之中展开希腊神话的隐含逻辑，有趣又有启发。 

柄谷行人《日本现代文学的起源》：

柄谷行人是日本出色的批评家和哲学家。他的这本书虽然考察的是日本，但无论是对于中国现代文学还是西方文学的学习都有很重要的借鉴意义。因为它同时关涉了西方思潮对日本的影响，以及日本民族国家诞生过程。这不恰恰就是我们中国现代文学开始的一个镜像吗？柄谷行人文风平易近人，却能点出人们易于忽略的要害，真是个了不起的学者。 

卡尔维诺《未来千年文学备忘录》：

卡尔维诺的美国讲稿，按理该将它放在讲演录的部分，就像我们下一本要推荐的克里斯蒂娃的书一样，但这两位的演讲也是毫无疑问的经典。所以考虑再三放在这边更合适。卡尔维诺是文学大师，同时又博闻强识，思想深邃。他讨论了轻逸、速度、精确等文学批评中描述性的词汇，却能讲出花来。这本书对人的文学感受力提升有很大的帮助。 

克里斯蒂娃《主体·互文·精神分析》：

这是克里斯蒂娃的复旦讲演集。她主要讲授了她最著名的概念互文性，以及性别、他者等话题。克里斯蒂娃是巴赫金的研究者，罗兰·巴特的学生。她的杰出贡献在于把主体和历史加入了结构主义的分析思路中，其中包括精神分析和女性主义的思想，是后结构主义的重要人物。这本书包括她对互文性的讲解和实际应用。我们会看到《追忆似水年华》是如何在她的阐释下，这个巨大的语言和文化的迷宫是如何展开，且处处充满回音。 

朱光潜《谈美》：

朱光潜在24年评论写作真题中考了两次，主要考察的是他的美学思想。朱光潜早期的著作都清新灵动，包括他的学术著作《文艺心理学》和《悲剧心理学》。这本《谈美》是进入朱光潜包括美学的一把钥匙，就算是中小学生也可以读，但里面所讲的道理对于没读过的同学来说仍然值得看看。 

萨特《萨特文学论文集》：

但凡在文化界，萨特的名字都如雷贯耳。他的文论和评论都富有战斗性，如同鲁迅的杂文一般犀利，同时又表达了他自身的存在主义的思想。萨特的哲学巨著《存在与虚无》虽然晦涩难懂，但这本文学论文集还是比较好读的。因为他很多文章面对的不是学者，而是要登在报纸上，给一般有教养的公众看。 

桑塔格《反对阐释》：

桑塔格的文章多是批评，切入口不大，但像手术刀一样精准。她的书总是能挑战一般常识，进入最复杂的问题。《反对阐释》收入了她很多篇论文，其中与这个标题同文的文章，是她的一篇经典代表作。近些年国内也在讨论强制阐释。强制阐释的概念是在中国学术的语境中提出的，而《反对阐释》针对的是西方两千多年长期存在的批评问题。她的艺术色情学要求艺术能回到感性本身，回到人的肉身性。这种观点与以理性概念为主的批评针锋相对。

伊格尔顿《二十世纪西方文学理论》：

这本书也可以放到教材的部分。不过由于张隆溪的书更契合教材的通俗性，就把伊格尔顿这本放在这儿。伊格尔顿的书其实也不难，只是因为他阅读量惊人，所以他信手拈来的很多知识对理论还没入门的同学会很陌生。伊格尔顿文风风趣幽默，也有一定论战色彩。属于如果过了门槛就会比较容易喜欢他的著作。事实上伊格尔顿也是现今全球知名的学者，关于他本人的研究也非常热门。这本书就如它的名字一样，表达了伊格尔顿对各流派文学理论的思考和批评。

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完结撒花

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